四年级下册语文期中课外阅读专项训练人教部编版含答案Word格式文档下载.docx
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啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！
掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____________的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种_____________的写法，写出了___________________________。
2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4.“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5.写一句关于春天的谚语。
妈妈的手
（二）
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（
）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；
回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！
晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（
）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业
做得很专心
很认真
妈妈轻轻（
）来到我的身边
他拿起我的作业
说
我看看你的作业
说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：
“你进步多了，继续努力吧！
”这时，妈妈的手热烘烘的，一股
暖流流遍我（
）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）_____________
顿时（近义词）_____________
马虎（反义词）_____________
严厉（反义词）_____________
2.在第3自然段空白处加上标点。
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4.根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双_____________的手，一双_____________的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手_____________，又用那温柔的手_________
____。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见_____________，又想到_____________。
5.这篇短文开头的方法是（
）
A.简要叙述，说明起因
B.巧设悬念，引人入胜
C.开门见山，点明主旨
6.怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？
联系实际生活谈一谈。
处处留心皆学问
（三）
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话：
“处处留心皆学问。
”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。
当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。
可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢，略加思
考，便胸有成竹地在试卷上列出：
肝、鳔、胆、肠„„一鼓作气写了出来。
几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。
同桌半
开玩笑地说：
“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说：
“处处留心皆学问!
”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。
奶奶没法子，只好依次报了出来。
我认真地听着，用心地记着。
也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。
啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。
一天，我无意中
看到姐姐在一篇作文中写道：
“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：
“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来，岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。
只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策（cè
chè
熟悉（shú
shó
u）
似的（sì
shì
告诉（sÙ
shÙ
2.找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3.你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？
可举例说明。
4.你喜爱的一句名言是什么？
另一扇窗子
（四）
一个美国
的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌（x
iǎng
shǎng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在看什么呢？
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
"
玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"
孩子，你看到了什么？
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子
你开错了窗户了
玛利亚抚摸着小男孩的头说
你知道么
在老师的心目中
你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊（a
ya
wa
na
）。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻
子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhè
n
zhè
ng
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；
换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语：
一扫而光：
名声大振：
2.选择括号里的正确的读音打“√”.
3.用“_____________”划出文章的中心句。
4.给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到_____________，心情_____________在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_____________，他的心情_____________。
小男孩
生活中那两扇窗子的含义你的理解是
。
6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？
8.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？
谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？
读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
答案
（一）1.
（1）三月的桃花水
融化，欢快地向前奔腾
（2）拟人
河水映照着朝霞向前流动的情景
2.
（1）美在有声
（2）美在有色
（3）春水如油，滋润万物，美在有情。
3.惊喜、高兴、激动。
4.提示：
写出能代表春天的特点的句子。
5.如“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”（答案不唯一）
（二）1.温和（温顺）
霎时（顷刻、立即、马上）
仔细（认真、慎重）
和蔼（仁慈、慈祥、亲切）
2.
，，。
。
，：
“。
3.的
得
地
的
4.
（1）勤劳、充满爱意
（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。
（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。
5.C
6.应联系生活实际来谈，以降低难度
（三）1.cè
shú
sù
2.日积月累
迎刃而解
受益匪浅
胸有成竹
别出心裁
3.（略）
4.（略）
（四）1.一扫而光：
一下子就扫除干净。
名声大
振：
通过某件事情,知名度大大提高。
（结合文章内容解释即可）
2.shǎng
3.是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；
4.“
，
，“
？
5.一些人正在埋葬可爱的小狗
很悲伤
一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂
很开心，悲伤顿时一扫而光
窗子的含义：
“窗子”喻看待事物的角度及心态。
“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。
6.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。
对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
7.不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
（根据自己的想法写即可）
8.（略）
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