最新学校学期工作总结docx文档格式.docx
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节，每位领导的听课不少于30节。
3.建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研，坚持效率第一。
认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、大力抓好队伍建设
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1.抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。
积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2.抓好骨干教师的培养工作。
本学期启用了一批既肯干又能干的
骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。
通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3.以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。
我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
本学期学校坚持以党的十八大精神为指针，“三个代表”思想为统帅，坚持“以人为本”的办学理念坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、名师强校”的办学策略，全力推进“和谐北小、平安北小、特色北小、优质北小、廉洁北小”五大工程建设。
现将本学期学校工作总结如下：
优化管理，构筑人文校园;
锤炼师能，打造优质团队;
生命教育，创设生态德育;
提升质量，铸就优质品牌;
扎实课题，提升科研实力;
优质服务，构筑有力保障。
一、优化管理，构筑人文校园
学校始终以管理的最优化为追求，以管理的科学化为标杆，以管理的精细化为途径，坚持规划引领、制度管理、文化管理三管齐下的原则，做到将管理化作效益，向管理要质量。
1.制度管理
学校将把尊重教师、理解教师、支持教师、发展教师、成就教师放在首位，本学期结合学校实际、教育新形势再次审视原有的管理运行机制，修订完善与《细则》匹配的、符合学校实际的各项相关条例制度，使之具有更强的针对性、规范性、激励性、实效性，充分发挥制度约束人、激励人、服务人、发展人的功能，最终变规章制度为职业自觉，不断提升教职员工的职业素养，队伍的和谐性、执行的自觉性、工作的主动性、积极性和创造性显著提高。
2.层次管理
学校坚持层次管理，找准定位，重心下移;
坚持网状管理，突出
横向到边，纵向到底;
坚持扁平管理，善于贴近实际，解决问题。
进
一步强化各部门职能，做到职能定位，角色定型，没有“分管”，
只有“负责”，各负其责，一抓到底;
进一步突出年级组长、教研组
长在学校管理中的骨干地位，让年级组长、教研组长真正成为管理
领路人、学科带头人、质量把关人。
3.文化管理
“用文化氛围熏陶，用精彩活动引领”，本学期学校继续开展“身边的感动”宣讲活动、“身边的榜样”事迹展评活动。
通过身边榜样的感人事迹唤醒、激发全体师生的责任意识、上进意识、奉献意识、创新意识和品位意识，让每一个北小人都拥有着意向前，奋发争先的积极向上的行为状态。
二、锤炼师能，打造优质团队
本学期学校通过营造良好的学习氛围，围绕“坐下来读书以增底气，静下来思考以现灵气，沉下来实践以成名气”，为全体教师创设良好学习环境，通过一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出
骨干，全面提升教师的职业道德与专业素养，培养学校高素质团队!
1.活动修身
本学期通过开展“办人民满意的学校，当人民满意的教师”、“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”、“与责任同在，与成功同行”、“学习身边的榜样”等系列活动。
促进全体教职员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
塑造北小教师形象，增强教职工坚定的职业信念，
2.学习塑能
“读书滋养底气，休闲放牧心灵。
”继续开展“与阅读共成长”的活动，打造书香校园。
让教师与经典结伴，与大师会晤，与阅读同行，通过阅读借鉴经验，经营自我，确立追求事业的理想和信念。
结合教师读书活动，学校定期开展“读书笔记”评比、“读书征文”比赛、“读书沙龙”等活动;
举行暑期读书活动，阅读书目《我的教育理想》、《建构情智交融的深度语文课堂》等;
举行学科教研组最新理论学习发布等活动。
通过多样活动，丰富教师生活，提升教师
素养!
3.培训求才
本学期学校加大骨干教师培养力度，发挥好骨干教师、名教师的引领作用，为骨干教师成长创造条件，学校着力做好三项工作：
一访名校、拜名师，走出学校，实地观摩取经，与行家切磋，与名家
同台，与大师对话。
二交流展示外出亮相，通过为骨干教师搭台子、架梯子，让他们经历活动打磨，公开展示。
三实践反思、总结提升，让骨干教师在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升、成长。
在本学期，外出学习培训的老师人数达五十多位，还有多位老师参加各级各类的网络培训活动!
三、生命教育，创设生态德育
着眼学生发展，关注生命成长，本学期学校坚持立德树人的德育主题，着力建设富有生长气息、生命气息、人文气息的德育文化，让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。
1.完善制度，抓好少先队基础建设
坚持“红领巾监督岗”和“值周班”共同监督制：
良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。
本学期继续以“红领巾监督岗”和“值周班”的形式进行校园常规管理，重点对全校学生的课间规范、卫生保洁工作、文明礼仪、两操、路队纪律等进行监督。
做到每天上午、下午两查，督促队员的一言一行，维护校园的文明美丽，每周总结，评选六星班级，在此基础上，每月汇总评选出当月“最美班集体”，在次月的第一次升旗仪式上隆重表彰，颁发流动红旗，以此激励队员们自觉遵守学校常规，使校园“文明之花”常开。
2.丰富活动，抓好少先队教育工作
把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。
寒假活动有收获：
在寒假中，队员们不畏严寒，冒着大雪，不顾恶劣的天气，积极参与社区关工委组织的丰富多彩的社区活动，取得了良好的成绩。
比如：
王彦熹、汤佳宁、孔奕轩等二十多位同学被说为“社区好少年”。
在网校开展的“金猴献瑞庆新春”网络主题活动中，彭宇健、莫遥等二十多位同学获奖。
主题活动有内涵：
本学期学校有计划组织每月主题月教育活动：
二月，“讲文明，学雷锋”;
三月，“懂文明、行孝善”;
四月，“守规范忆先烈”;
五月，“知感恩乐读书”;
六月“低碳行悦童心”。
学校结合每月教育主题，设计了丰富多彩的学生活动。
如：
微公益活动，人人争当“小雷锋”;
“三八国际妇女节”“护蛋”行
动;
“清明节”“清明小志愿者”活动;
“六一”“追梦好少年”的评选活动等。
3.加强志愿者队伍建设，打造具有特色志愿者队伍
充分发挥“美丽北小学生志愿者”功能：
本学期适当壮大了“红领巾小志愿者”的队伍，让小志愿者遍布校园的每个角落，不仅让他们更好地配合监督岗完成检查任务，而且在一些学校重大活动中起到积极的作用。
充分“美丽北小家长志愿者”育人功能：
本学期学校邀请了六年级、四年级和一年级的家长志愿者们来学校和孩子们进行了互动交流，这些交流丰富了孩子的校园生活，开阔了学生的眼界，提高了学生的素养!
4.精神激励，做好榜样引领
本学期学校结合以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，开展系列评比表彰活动，学校先后评选出学校十佳形象学生和百名特色小明星，并有多位学生在江苏省、xx市的优秀学生选拨活动中脱颖而出。
利用楼道设置“循着榜样的足迹”专栏，充分发挥榜样的鼓舞、激励和引领的教育意义和教育价值。
（4）四（3）中队为xx市优秀班集体。
（5）四（3）中队、五（4）中队为xx市优秀班集体。
四（3）中队还光荣地被评为“xx市魅力中队”;
四、提升质量，铸就优质品牌
教学是中心，质量是生命。
我们必须紧紧抓住教学这一重点工作，牢牢把握质量这一生命线，必须严格执行省教育厅“五严”规定，推进有效教学，深化素质教育。
1.强化常规管理，保证规范运行
按“五严规定”，严格执行课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程;
严格控制学生在校学习时间、严格控制学生作业总量与考试次数，实行作业教研组统一、班主任统筹制度，切实减轻学生过重课业负担;
全面落实《xx小学教学常规条例》，进一步加强教学过程“六认真”管理，切实抓好备课、上课、作业、辅导、考核、总结等环节的指导、检查与反馈。
教导处通过重点检查或专项检查等点上抽查的形式，抓实检查与整改环节。
2.致力课堂改革，实现优质高效
因“课改而改课”，为“教学而学教”。
各科教学都要立足课堂主阵地，探索课堂教学新思路、新模式。
本学期，通过课程的研究、课堂的研究、学生的研究、问题的研究、细节的研究的五方面研究工作，着力提升学校教学质量，提升学校教学整体实力。
定主题：
围绕“北小课程特色和课堂特色”进行研究思考，确立了“情思并进，知养并重”的北小课程改革的行动目标和课堂改革行动计划。
有方法：
加强平时每月教学调研工作，加强教育质量监控。
通过年级组调研及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科采取跟
踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作;
着力学校“培优补差”工作，着力学校毕业班教学工作，通过多样性活动激发教研活动，
提升教学质量!
活动1：
本学期语数英学科分月开展导入设计、短文阅读分析指导、练习设计、板书设计、复习试卷命题、单项复习指导课等比赛。
在学校课堂教学中倡导以学定教，多学少教、精讲多练、当堂训练;
注重发挥现代化教育技术的优势，创新课堂，帮助学生自主学习，
合作学习，探究学习，努力使课堂成为学生“学、思、知、行”相结合的有效阵地，大力提高常态课堂的教学效率。
活动2：
期初建立“学困生”转化档案、“特殊学生档案”，做到教师心中有底，教学因材施教。
通过优秀学生和学困生案例研究，力图准确把握学生学习心理和学习状态的一般规律，为课堂改革提
供科学依据，使教与学相得益彰，和谐共融。
通过“我的学习好方法”征文和演讲比赛，为学生提供学习的模板，通过“与学困生同行”结对帮扶活动，促进全体学生最优发展。
活动3：
注重毕业班教学，结合毕业班教学特点本学期举行“六年级复习专题研讨暨家长开放日”活动，邀请家长来校听课，参加毕业班研讨交流。
通过六年级家长开放日活动，帮助家长了解了学校教学的特点，沟通了老师与家长的教学理念，家校协作，为六年级孩子复习阶段创设良好的教育氛围。
有效果：
在小升初毕业考试中取得理想成绩：
语文平均分85.40，
优秀率62.18%，及格率100%;
数学平均分88.01，优秀率57.09%，
及格率97.82%;
英语平均分93.37，优秀率85.04%，及格率99.27%。
3.丰富学科活动，打造特色品牌
多样学科活动：
开展了丰富多彩的学科活动，为学生创设浓郁的学习氛围，搭建施展才能的舞台，分享学习成果，展现出学校学科教学个性化教学特色。
英语学科：
各年级开展了英语广播循环赛活动，并以西方盛大节日——复活节为契机，开展了英语周活动，通过学“每日一句”、读一本英文书籍、唱一首英文歌曲、看一部双语电影、听一周英文广播、做一件英文作品等活动使学生浸润英语，感悟英语，并通过班级英文朗读比赛、英文板报布置等活动充分挖掘每个学生的潜质，让学生在活动中找到自信，让英语走近每个孩子。
数学学科：
举行以“有趣的数学”为主题的“数学文化周”活动：
周四校园广播站，为全校师生献上了一场数学趣味广播;
各年级安排了不同的数学活动，并进行了学校数学周展示：
一年级“寻找生活
中的数学”、二年级“奇妙的七巧板”粘贴、三年级“数学小报”、四年级“写有趣的数学故事”、五、六年级“撰写数学小论文”。
同学们在活动中，动手动脑，丰富知识、激发了学习数学的兴趣，加深了数学的感悟;
数学周口算、计算比赛，则大大提高了学生数学
计算能力。
此外还组织了学科小明星评比，评选出数学小明星100
名，珠算小明星30名，口算、算小明星，每班3-5名。
通小明星拔活，大大激了同学努力学，争当榜的情。
文学科：
以“欣美好句”主的文周活，文以各个文教研位，集思广益，推出了丰富多彩、各不相同的活内容。
一年的孩子看年小，朗起文来可是娓娓道来，有声有色;
六年的同学述的民故事情生，引人入;
四年同学在字听写比中，出亮点，很多学生听写得既正确又快速，三年的典美文活中，一些手的朗，大家身其境，深深地陶醉在文字之中，二年的后感展，我看到了学生一篇篇或生、或朴、或有趣的文章，五年学生的采蜜集作品，不我欣到了工整漂亮的字，更到了他精心挑出来的一个个好、一佳句。
活束后，学校隆重表彰了每个年的文小明星，并了状。
文周活，大大激了学生学文的极性，很好地提升了学生“听写”的能力。
就特色品牌：
力打造“斯克”亮点：
持“斯克”手的和培养，本学期通科学合理的和学，使学两者兼，更多学走出校园，参加全国斯克比。
（1）2017年1月，江常州江省安利杯斯克，申浩然季;
（2）2017年4月，2015—2017南京季—先瑞杯-江省台球-南京决，源季、申浩然八;
（3）2017年5月，洲城市俱部，俊旭;
⋯⋯
六、服，构筑有力保障
后勤成上下一心，努力做到生、家称心如意，从而学校教育教学的利开展提供有力的保障。
1.严格管理，规范操作
本学期学校增强后勤人员的责任意识，从大处着想，小处着手，
严格管理，规范操作。
严格队伍管理，定岗明责，提升技能;
严格财
经纪律，继续实行收支两条线运作，严控代办性收费及支出项目;
坚持校务公开，重大物品实行政府采购，批量较大但不列入政府采购
项目的物品实行预算、公示、合同管理的采购办法;
严格财物管理。
通过制度建设、细化管理及奖惩措施的落实，做好财物注册登记，
大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等，尽可能减少支出，杜绝浪费。
2.全面服务，全程保障
本学期学校对食堂、保洁等人员进行敬业精神和服务态度的再教育、再培训，严格管理，精益求精，力争通过周到的服务、细心的关怀、无痕的育人、科学的管理，让教师安心，让学生舒心，让家长放心。
3.安全第一，警钟长鸣
本学期我们时刻坚持“安全工作是底线”的工作观，牢固确立“人命关天、安全第一”及“安全重于泰山”的责任意识，进一步完善安全工作网络，健全技防设施设备，严格安全工作责任制，一着不让，警钟长鸣。
并在强化内部安全为核心的基础上，着力做好食品卫生安全、交通安全、消防安全、网络安全、学校财产安全等方面工作。
切实保障广大师生员工的身心健康和生命安全，确保学校各项工作有序运行。
成绩属于过去，新征程进军号角已经吹响，让我们团结一心、同心同德、励精图治，共同谱写高水平、有特色的新诗篇，共同开创更加辉煌灿烂的明天!
2017年上学期，全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。
现对本学期的工作情况作出总结,总结经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量
1.进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。
本学期,我校继续每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。
2.强化教学过程管理。
对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。
从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的基础上,对教案进行修改与反思,。
在作业布置方面,我校教师都能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改。
3.抓好教师业务培训活动。
除隔周一次的教学业务学习外,还开展课堂教学同题课研究活动。
开学初,学校组织各科教师继续重温了《课程标准》。
要求教师做到明确自己所带相应科目、本学段的教
学目标,很好地把握教材,驾驭教材。
学期中,根据各年级的实际情况进行了听课、评课,共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。
在集体议课时大家畅所欲言,集思广益,提高了教师们对新课程课堂教学的认识,为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。
4.继续重视学科质量的过程管理,督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。
5.继续规范日常资料的记载和积累工作。
6.继续加强对后进生的教学过程管理。
学校积极组织教师做好后进生的转化工作,关爱每一位后进生,适时召开后进生转化研讨会,后进生座谈会,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个后进生落伍,目标只有一个--在原有基础上再提高,整体上有新高。
7.建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。
8.科学安排作息时间表,保证学生每天活动1小时,休息时间不少
于10小时,保障学生的身心健康。
二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力
扎实做好教学研究活动。
课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。
我们以改革教学方法为突破口,确立"
以人为本"
的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。
1.加强同题课的研究,各个教研组充分发挥集体的智慧,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。
在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进,形成了"
在实践中研讨,在研讨中实践"
的研究氛围。
2.开展校本教研活动。
每次教研活动由教研组长负责,做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人,活动后记好台帐。
3.围绕课题,扎实做好研究工作。
本学期继续围绕两个市实验课
题展开研究,注重过程的研究和管理,定期召开会议,研讨阶段性成果,
及时总结中期研究成果,现在已经初显成效。
三、以提高教师素质为目标,继续做好校本培训工作
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在上学期的基础上,加强案例式分析,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。
切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。
四、丰富校园文化建设,不断发展学生素质
本学期,学校继续开展了阳光体育运动。
开学初,学校做出布署,明确要求：
1.学习新的广播操《希望的风帆》,参加全市组织的评比活动。
2.每天课外体育活动不少于1小时。
3.认真上好每一堂体育课、美术课、音乐课,通过严抓落实,这些要求已全部达到。
在本学期我校以各纪念日为契机,开展了形式多样、内容丰富的活动,如"
行为规范知识竞赛"
、"
我为善小添片绿"
学雷锋手抄报评比"
感恩心意卡制作"
"
交通安全黑板报评比"
我们和你手拉手
六一"
义卖和庆祝"
六一"
的学生游艺活动等,既丰富了学生的课外生活,也展示了学校素质教育的成果。
在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学年把教学工作做得更好!
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