七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar学案设计新版人教新目标版Word文件下载.docx
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Icanplaytheguitar.Icansinganddance.
4.Writedowntheclubsyouknow.
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【新知学习】
Step3:
Listening1b
Beforelistening
1.Lookatthepicturein1a.看课本1a图中的人物和场景。
Talkaboutyourfavoriteclub.
2.Talking说一说(Whatclubdoyouwanttojoin?
)仿照例句:
Icanplaytheguitar.Icansinganddance.Iwanttojointhemusicclub.
Whilelistening
1.Listenandnumbertheconversations1-3.
2.Checktheanswers
3.Listenandrepeat
Step4:
Pairwork:
1c
1.理解并复述听力对话,和你的同学编新对话。
2.练习下面的对话:
Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.
跟踪训练1
根据汉语提示完成句子。
1.Ican (下国际象棋).
2.Shecan’t (跳舞).
3.CanBob (弹吉他)?
4.Theycan (说英语).
Step5:
Guessinggame
Guesswhatshe/hecando.
快速出示图片,覆盖部分内容,回答“Whatcanshe/hedo?
”。
Step6:
Listening2aand2b
1.Lookatthepictures.听前看图了解对话双方身份及发生的场景。
2.Pairwork.
T:
Doyouwanttojointhechessclub?
Iwanttojointhemusicclub.
No,Ican’t.
Canyoudance?
No,Ican’t.
Canyouplaytheguitar?
Yes,Ican.
Whilelistening
1.听录音,圈出你听到的俱乐部。
Englishclub artclub musicclub chessclub swimmingclub
2.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A:
B:
Iwanttojoin...
3.Listenandfinish2b.
4.Listenandanswersomequestions:
CanBobplaysoccer?
Whowantstojointwoclubs?
Step7:
Pairwork
WhatclubdoesLisawanttojoin?
S:
Shewantstojointhechessclub.
Cansheplaychess?
No,shecan’t.
跟踪训练2
按要求改写句子。
1.Iwant (参加音乐俱乐部).
2.Tomwantsto (参加艺术俱乐部).
3.Wewanttojointhechessclub.(对画线部分提问)
What youwantto ?
4.CanyouspeakEnglish?
(作否定回答)
No, .
5.Icanplaytheguitar.(改为一般疑问句)
theguitar?
【拓展提升】
Step8:
Groupwork
小组活动(方案一)
任务:
Talkaboutwhatclubsyouwanttojoin.
学校活动小组要招募一些新成员,同学们依据个人意向选择自己喜欢的俱乐部。
就近结合成小组进行对话编排,然后上台表演,由老师和其他组进行评价,评出最成功的招募小组。
语言提示:
Welcometoourclub!
小组活动(方案二)
Makeasurvey(调查)
Name
Cando
Club
StudentA
swim
swimmingclub
StudentB
StudentC
Studentscanreportlikethis:
StudentAcanswim;
hewantstojointheswimmingclub...
【课堂练习】
一、汉译英。
1.下国际象棋
2.说英语
3.想要做某事
4.参加美术俱乐部
5.英语俱乐部
6.音乐俱乐部
7.国际象棋俱乐部
8.游泳俱乐部
9.踢足球
10.听起来不错
二、用所给单词的适当形式填空。
1.Canyou (dance),Jane?
2.Iwant (join)themusicclub.
3.Let’s (join)theEnglishclub.
4.Alicecan’t (speak)Chinesewell.
5.Youcanjointhe (swim)club.
6.Jane (want)tojointheartclub.
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
2.学习本节后,我能用英语进行
3.我的易错点:
参考答案
3.guitar dance swim sing chess draw speak
1.playchess 2.dance 3.playtheguitar 4.speakEnglish
1.tojointhemusicclub 2.jointheartclub 3.club do;
join 4.Ican’t 5.Canyouplay
一、1.playchess 2.speakEnglish 3.wanttodosth.
4.jointheartclub 5.Englishclub 6.musicclub 7.chessclub 8.swimmingclub 9.playsoccer 10.soundgood
二、1.dance 2.tojoin 3.join 4.speak 5.swimming6.wants
Period2 SectionA2d-3c
【课型】语法课
1.巩固本单元所学的表示能力的单词、短语及情态动词can表示“能力”的用法。
2.正确运用can引导的一般疑问句、what引导的特殊疑问句及相关陈述句与同伴就爱好、特长的话题进行交流。
3.运用所学,根据要求写出一则招募广告。
4.拓展视野,了解国外学校生活,并通过谈论彼此的特长与爱好,加深了解,增进友谊并增强自信。
一、你喜欢丰富多彩的课外活动吗?
写出下列动词或动词短语。
二、请阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
1.你会游泳吗?
you ?
是的,我会。
/不,我不会。
Yes, ./No,I .
2.她会下国际象棋吗?
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不会。
3.贝尔和简会跳舞吗?
是的,会。
4.你会做什么?
我会弹吉他。
Greetings
Whatcanyoudo?
Ican...
Listenandguess
听并猜测演奏的是哪种乐器。
Whatcantheydo?
Reading
1.Fastreading
Whoarethey?
2.Carefulreading
(1)Whatcantheydo?
(2)WhatclubdoesJanewanttojoin?
3.Pairwork
Iwanttojointhe...club.
Role-play2d
Listentotherecordandactitout.
Practice
Fillintheblankswith“can”or“can’t”.用“can”和“can’t”填空。
She walk(走),butshe playtennis.
They standup(站立),butthey playbasketball.
观察与思考
1.请仔细观察下列句子,你能看出我们可以使用情态动词can来谈论什么吗?
Icanswimandplaybasketball.
Shecansinganddance.
Itcanswim.
Theycanplaytheguitar.
结论:
can译为“ ”,可用来谈论某人的 。
2.请仔细观察下列句子,你能看出情态动词can在用法上有什么特点吗?
(1)没有 和 的变化。
(2)与 “形影不离”。
跟踪训练
一、按要求改写句子。
1.Theycanplaybasketballafterclass.(改为一般疑问句,并作肯定和否定回答。
)
they basketballafterclass?
,they .
2.LiuLincansinginEnglish.(改为否定句)
LiuLin inEnglish.
二、语法巩固。
1.Myaunt FrenchaswellasChinese.
A.canspeaks B.canspeak
C.can’tspeaksD.can’ttospeak
2.—Canyouplaythecomputergame?
—Yes,I .
A.mustB.need
C.mayD.can
3.—Canyouplayvolleyball?
—Sorry,I .
A.can’tB.don’t
C.isn’tD.aren’t
4.— canhedo?
—Hecan Chinesekungfu.
A.How;
playB.What;
do
C.Where;
seeD.What;
todo
5.—Canyouplaytheguitar?
—No,I ,butI playtheviolin.
A.can;
canB.can’t;
can’t
C.can’t;
canD.can;
6.SusanisgoodatEnglishandshe singEnglishsongs.
A.needB.may
C.canD.do
7.— youhelpmewithmyEnglish?
—Mypleasure.
A.MustB.May
C.CanD.Need
Writing
1.Fillintheblanksandcompletetheposter.(workon3b)
2.Writing
Canyouwriteaposterfortheschoolmusicfestival?
StudentsWantedforSchoolMusicFestival
Wewantstudentsforthe
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Canyou
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一、选词填空。
speak tell say talk show
1.Ms.Wuwantsto tohisson.
2.JennyandMarycan Englishwell.
3.Canyou yournewphoto,Grace?
4.Bob ,“Icanplaychesswell.”
5.Mr.Lioften usinterestingstories.
二、选词完成句子。
1.Mygrandpalikestoplay (chess/thechess).
2.Mysisterwants (join/tojoin)theartclub.
3.Mr.Wucan’tsing (and/or)dance.
4.OurChineseteacheralwaystells (story/stories)tous.
5.—Youcanjointhechessclub.
— (Sounds/Sound)good.
6.Lindacan’tplayvolleyball, (and/but)shecanplaysoccer.
7.Canyouplaytheguitar (well/good)?
三、按要求改写句子。
1.Canyouplaysoccer?
2.CanMaryandLindaplaychess?
(作肯定回答)
3.Icanplayvolleyball.(对画线部分提问)
canyouplay?
4.Iwanttojointhemusicclub.(对画线部分提问)
doyouwanttojoin?
5.Theycanwritestoriesandtellstories.(变否定句)
They writestories tellstories.
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2.学习本节后,我能用英语进行:
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一、swim playtheguitar draw playchess singplaysoccer
二、1.Can;
swim
Ican;
2.Cansheplaychess?
3.CanBellandJanedance?
Yes,theycan.
4.Whatcanyoudo?
Icanplaytheguitar.
跟踪训练
一、1.Can;
play Yes;
can No;
2.can’tsing
二、1~5BDABC 6~7CC
一、1.talk 2.speak 3.show 4.says 5.tells
二、1.chess 2.tojoin 3.or 4.stories 5.Sounds 6.but 7.well
三、1.No,Ican’t. 2.Yes,theycan. 3.Whatsport4.Whatclub 5.can’t;
or
Period3 SectionB1a-1f
1.掌握本课重点单词和短语:
drum,piano,violin,playthedrums,playthepiano,playtheviolin。
2.进一步熟练运用情态动词can谈论能力。
3.通过听录音学会有目的地获取对话中的关键信息,同时在听的过程中进一步巩固本单元目标语言。
一、认读并书写本课单词。
鼓
钢琴
小提琴
二、完成课本1a。
1.Playtheflash“Playtheguitar”.
2.Dailygreeting.
3.Checkthehomework.Letsomestudentsreportwhathis/herfamilymemberscando.
Guessinggame听猜游戏
1.Listentosomesoundsoftheinstruments.Guesswhattheyare.
2.Workon1a.
Drawlinestomatchthewordswiththepictures.
Workon1b
1.Listenandnumberthewords[1-4]intheorderofthesoundsyouhearin1a.
2.Pairwork:
Workon1c.
Askandanswerquestionsabouttheinstruments.
Icanplaythedrums.Canyouplaythedrums?
Yes,Ican./No,Ican’t.
3.Game(Talentshow)
Pleasestandinfrontofyourclassmates.Actandsaywhatyoucando.
StudentA:
(singanddance)Icansinganddance.
StudentB:
(playthedrums)Icanplaythedrums.
4.Talkaboutyourself
Use“Ican...butIcan’t...”