《天啊!错啦!》导读课教学设计.docx
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《天啊！
错啦！
》绘本导读教学设计
学习目标:
1.能图文结合，读懂绘本故事。
2.掌握阅读绘本的基本方法。
3.通过导读，激发学生读书兴趣，有阅读的欲望。
培养学生读图能力和想象力。
让学生获得初步的情感体验，感受绘本的图画和文字美。
学习重难点：
培养学生读图能力和想象力，让学生获得初步的情感体验，感受绘本的图画和文字美。
学习过程:
一、初识绘本，赏析封面
1.直奔主题，了解绘本。
老师带来了一本书，大家一定不陌生，是——《天啊！
错啦！
》绘本里有许多精美的图画，用图画表达，所以绘本又称为――图画书。
2.赏析封面，获取信息
（1）观察封面，看看封面都画了什么？
（2）获取封面信息。
师：
有人说“看书看皮（封面），看报看题”。
这就是我们今天这本图画书的封面了，你能从中获取哪些有关于这本书的信息呢？
文字信息：
①书题：
天啊！
错啦！
②作者/画图：
徐萃，姬炤华
小朋友们，你们除了看到图片和书题外，在封面上还看到了什么？
（作者）
是啊，我们在享受书籍给我们带来快乐的同时，一定不能忘记了那些优秀的作者，就像你吃到好吃的苹果时，也要想到辛勤种苹果的人一样。
要给予他们尊重。
带读：
作者/画图：
徐萃，姬炤华。
我们知道了作者，去书店挑选书的时候就可以通过作者直接查找了。
作者有许多优秀的作品，你还想看他其他的作品，就可以通过他的名字去书店查找了。
姬炤华的个人简介：
画家、艺术推广人、从事了十七年童书插图的资深插画家
2012、2013年《父母必读》与红泥巴“中国年度童书排行榜”评委
2013年新阅读研究所“中国童书榜”评委
美吉姆国际儿童教育中心特约专家、妈妈知道网妈妈科学院院士
近年致力儿童阅读推广，讲座《别让庸书毁了孩子》，被网友称为“秒杀了许多家长”、“每个做父母的都该来听”，目前已在全国各地讲座数百场。
新浪“亲子专家大讲堂”嘉宾，与台湾小鲁文化社长陈卫平、台湾格林文化总裁郝广才、意大利著名插画家朱利亚诺谈绘本的出版、阅读和创作。
所获奖项包括：
建国五十年来（1949——2000）全国科学连环画、漫画、插图大展银奖、波黑《犀牛》杂志漫画第一名及特别荣誉奖、比利时olen国际漫画节第二名、日本读卖新闻社漫画大赛优秀奖、冷牧国际漫画邀请赛金奖、入选欧洲漫画双年展、入选欧盟波尔图国际漫画节等。
为著名文化刊物《读库》画藏书票“书中岁月长”。
在《读库》发表研究和推介图画书的文章《图画书与儿童》、《童书的黎明》、《中国童书的千年脚步》，并为许多在中国大陆出版的国际知名图画书撰写导读。
③出版社：
二十一世纪出版社集团
④字体，感叹号
二、了解背景、激发兴趣
《天啊！
错啦！
》是一本让人眼前一亮的中国原创作品。
作者徐萃、姬炤华是一对台湾夫妇，他们从1997年开始为孩子们创作；这本书是他们的第一本图画书，在美国和加拿大首次出版以来，获得了读者和专业人士的好评。
作者姬炤华创作这本书的灵感来自于《庄子·齐物论》“庄周梦蝶”的故事：
有一天庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，悠游自在，根本不知道自己原来是庄周。
突然梦醒了，却发现自己分明是庄周，而不是蝴蝶。
那么，是庄周做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢?
原文资料：
昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。
俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？
周与胡蝶，则必有分矣。
此之谓物化。
（《庄子·齐物论》）
三、识蝴蝶页，晓知故事
（一）环衬－蝴蝶页
1.师：
我们轻轻地打开封面，这一页叫做前环衬，有前环衬就有——后环衬。
找找在哪？
（生找）嗯，你们真厉害，一下子就找到了，然后想老师这样扇动，你觉得像什么？
（生说）像翩翩起舞的蝴蝶，所以他又有个好听的名字叫“蝴蝶页”。
看了蝴蝶页，你有什么疑问吗？
生：
为什么蝴蝶页一个字也没有？
为什么要有蝴蝶页？
……
师：
这么多为什么我们暂时还不能解答，但是老师告诉你们每本书的蝴蝶页都是作者精心设计的，大部分跟故事内容有一定的联系。
我们接着往下翻一页。
（二）扉页1.从扉页中我们可以得到哪些信息？
（江南小镇……）
2.生畅所欲言。
师：
联系刚才封面、蝴蝶页和扉页上的画面，你能知道《天啊！
错啦！
》这个故事的大致内容吗？
（三）小组合作讲故事
1.师：
请小组根据蝴蝶页和扉页说一说：
《天啊！
错啦！
》讲了一件什么事？
2.小组合作反馈。
四、课堂总结，布置作业
1.师：
聪明的大家，看来很喜欢这么本书，说得真好，课后请同学很再读这有趣的绘本，我们下节课再继续深入学习！
2.请给这个圆添上几笔，把它变成不同的东西。
下节课我们再一起来分享！
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