扬州市对口单招语文摸底考试一二三册文档格式.docx
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只愿在白纸上描绘未来，，所走向的绝不会是真正的未来，只能是过去的某些糟糕的角落。
A.不只是而且是假如所以就
B.不仅是而且是假如所以就
C.不是就是如果那么而
D.不是而是如果那么而
5.下列没有语病的一项是
A.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B.这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会感觉到。
C.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，即使问题不在于数量。
D.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
6.下列各项中，标点符号使用正确的是
A.说“独立思考”，就好像与向群众学习相矛盾，离群众越远越好；
说“独立思考”好像必须“想入非非”越稀奇古怪越好。
B.我想，首先是不管三七二十一，拿来！
C.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
D.正如梁启超在“少年中国说”中讲的：
少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。
7.对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是
A.天黑沉沉的，好像要下雨了。
（比喻）
B.每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。
（借代）
C.塘中的月色并不均匀；
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（通感）
D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（夸张）
8.对下列各项运用的表达方式，判断错误的是
A.我渐渐明白，世间最可恶的事莫如一张生气的脸；
世间最下流的事莫如把生气的脸摆给别人看，这比打骂还难受。
（议论）
B.小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。
（描写）
C.化装舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的癖好，而且吸引着德国的上层人物。
（抒情）
D.蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略微宽敞的地穴。
（说明）
9.下列说法不正确的是
A.适用于一般性的社交场合，目的是为了消除陌生感，融洽气氛，此类属于工作式的自我介绍。
B.访谈是以谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方式。
C.便条常用的有请假条、请托条、留言条等，格式包括称呼、正文、署名、日期等四个部分。
D.文章的修改和润饰中，改动文章的立意或改换主要材料属于大改。
10.对有关文学常识的表述，正确的一项是
A.陶渊明诗歌以田园诗成就最高，被清沈德潜评为“六朝第一风流人物”，代表作有《归园田居五首》《饮酒诗二十首》。
B.《蝉》一文的作者是美国生物学家法布尔，他的代表作是《昆虫记》，又名《昆虫物语》。
C.《寂静的春天》一文反映了人类滥用化学农药给环境带来的危害，呼吁人们善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。
D.《小树林中的泉水》一文作者通过对俄罗斯语言的赞美，以真挚的情感表达了对自己民族的热爱。
二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。
（一）
①景泰蓝拿红铜做胎，为的是红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。
一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。
一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。
每一截原来都是一张红铜片。
把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。
要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。
于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。
瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就有了底，不用另外焊了。
瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。
至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类，盒身和盖子都用一张红铜片折成，只要把该接合的转角接合一下就是，也不用细说了。
②制胎的工作其实就是铜器作的工作，各处城市大都有这种铜器作，重庆还有一条街叫打铜街。
不过铜器作打成一件器物就完事，在景泰蓝的作场里，这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。
③第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。
这是一种非常精细的工作。
掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。
譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好（）好，然后用钳子（）着，在极稠的白芨浆里（）一下，（）到铜胎上去。
柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。
他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。
④他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。
反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
1.文段中括号处应填入的动词依次是（）
A．弯夹粘蘸B．曲捏蘸粘
C．曲夹蘸粘D．弯捏粘蘸
2.下面关于文段的描述有误的一项是（）
A．文段选自一篇事物说明文，作者叶圣陶，该文说明顺序是时间顺序（程序顺序），说明对象是景泰蓝的制作过程。
B．本文详写了掐丝和烧蓝这两个工序，因为这两道工序是决定景泰蓝的独特风格和质量的关键程序。
C．本文介绍景泰蓝的制作工序，严格按照制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六大生产工序依次逐项介绍的。
赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧。
D．本文语言准确简明，文风通俗平实。
3.文段②④的作用描述正确的一项是（）
A．文段②强调制胎是景泰蓝制作的第一道工序。
B．文段②介绍铜器作，增添了文章的趣味性，赞扬了我们传统工艺的丰富多彩
C．文段②通过作比较促进读者对制胎工艺的理解，又清晰地说明景泰蓝的制作具有繁复的特点。
D．文段④把掐丝工人与画家作比较，旨在赞扬掐丝工人比画家技艺更高超。
4.对文段①分析有误的一项是（）
A．主要运用了分类别的说明方法，介绍了制胎之所以选择红铜为原材料的缘由。
B．之所以介绍了圆盘子、比较大的花瓶、方形或是长方形的胎制作方法是因为这几种类型较典型，具代表性。
C．根据文段内容对制胎可以下个这样的定义：
制胎就是把红铜片打接成预先设计的形式。
D．介绍三种类型的胎的制作工艺，作者详写了比较大的花瓶的制作，其原因是花瓶的胎制作最复杂。
5.对下列句子的说明方法判断有误的一项（）
A．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。
（下定义）
B．譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好（）好。
（举例子）
C．每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。
（打比方）
D．他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。
（打比方）
（二）
因为马克思首先是一个革命家。
他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。
斗争是他的生命要素。
很少有人像他那样．和地进行斗争。
最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志——布鲁塞尔报》（1947年），《新莱茵报》（1948—1949年），《纽约每日论坛报》（1852—1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎．布鲁赛尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果而自豪。
6．文中横线上应填入的词是
A．卓有成效满腔热情坚忍不拔B．满腔热情卓有成效坚忍不拔
C．满腔热情坚忍不拔卓有成效D．坚忍不拔满腔热情卓有成效
7．对“因为马克思首先是一个革命家”这句中“首先”一词的含义分析正确的是
A．马克思先参加革命实践活动，然后才进行科学研究。
D．马克思先成为革命家．然后才成为科学家。
C．马克思在革命实践活动方面的贡献比在科学研究方面的贡献更大。
D．马克思既是一个科学家，又是一个革命家。
8．文中的“这种”或“那种”的含义是
①以武装斗争的方式
②以和平演变的方式
③以大会选举的方式
④只要能推翻资本主义制度的任何一种方式
⑤“这种”和“那种”指方式不同
A．①②B．③④C．④⑤D．②③
9．对文中画线内容分析正确的一项是
A．说明马克思是一个革命家。
B．说明斗争是马克思的生命要素。
C．说明马克思的斗争范围广，时间长。
D．说明“他进行斗争的．和，是很少见的”。
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。
1.下列句中“之”的用法不同类的一项是
A.子孙视之不甚惜，举以予人B.张良夜驰之沛公军
C.吾从而师之D.珍宝尽有之
2.下列各句中，没有使用通假字的是
A.举酒属客
B.凌万顷之茫然
C.君子生非异也
D.倔起阡陌
3.下列各句句式不同的一项是
A.苟以天下之大B.赵尝五战于秦
C.师不必贤于弟子D.以吾一日长乎尔
4.下列句中加点词类活用与其它三句不同的是
A.其下圣人也亦远矣B.以事秦之心礼天下之奇才
C.君为我呼入，吾得兄事之D.鼓瑟希，铿尔
5.下列句子中，没有古今异义的一项是
A.思厥先祖父B.是故弟子不必不如师
C.备他盗之出入与非常也D.唯求则非邦也与
6.下列各项中，表述不正确的是
A.陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）描写了诗人摆脱污浊官场回归清新农村后的自由生活和愉快心情。
B.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）抒发了作者的故国之思、亡国之恨。
C.《论语》是一部由孔子写作的语录体散文集，是儒家思想的重要著作。
D.《廉颇蔺相如列传》（节选）主要选取了“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交欢”三个典型事件。
四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）
秦仲义（对王利发）轰出去！
王利发是！
出去吧，这里坐不住！
乡妇哪位行行好？
要这个孩子，二两银子！
常四爷李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！
李三是啦！
（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来！
乡妇（立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；
走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她）宝贝！
宝贝！
王利发快着点吧！
〔乡妇、小妞走出去。
李三随后端出两碗面去。
王利发（过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！
可是，我告诉您：
这路事儿太多了，太对了！
谁也管不了！
（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？
常四爷（对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！
秦仲义（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。
小王，说真的，我真想收回这里的房子！
王利发您别那么办哪，二爷！
秦仲义我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！
王利发那为什么呢？
秦仲义把本钱拢到一块儿，开工厂！
王利发开工厂？
秦仲义嗯，顶大顶大的工厂！
那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！
（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！
王利发您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？
秦仲义你不懂！
只有那么办，国家才能富强！
好啦，我该走啦。
我亲眼看见了，你的生意不错，你甭在耍无赖，不长房钱！
王利发您等等，我给您叫车去！
秦仲义用不着，我愿意溜达溜达！
1.这段文字出自哪个作家的哪个作品？
请简要介绍这个作家。
（2分）
2.这部作品揭示了三个时代，依次是哪三个时代？
这段文字选自第几幕？
（3分）
3.根据选文说说这部作品的戏剧结构和语言特点。
4.根据选文分析王利发这个人物形象。
我来到这个世界为的是看太阳，
和蔚蓝色的原野。
和连绵的群山。
我来到这个世界为的是看大海，
和百花盛开的峡谷。
我与世界面对面签订了合约。
我是世界的真主。
我战胜了冷漠无言的忘川，
我创造了自己的理想。
我每时每刻都充满了启示，
我时时刻刻都在歌唱。
我的理想来自苦难，
但我因此而受人喜爱。
试问天下谁能与我的歌声媲美？
无人、无人媲美。
而一旦天光熄灭，
我也仍将歌唱……我要歌颂太阳
直到人生的最后时光！
5、阅读全诗，简述诗中“太阳”的象征意义。
6、诗中几次出现“我来到这个世界为的是看太阳”，用了什么修辞手法？
有什么作用？
7、这首诗表达了作者怎样的人生态度？
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰：
“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：
‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？
”
子路率尔而对曰：
“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
夫子哂之。
“求，尔何如？
对曰：
“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
“赤，尔何如？
“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
“点，尔何如？
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：
“异乎三子者之撰。
“何伤乎？
亦各言其志也！
曰：
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
夫子喟然叹曰：
“吾与点也。
三子者出，曾晳后。
曾晳曰：
“夫三子者之言何如？
“亦各言其志也已矣！
“夫子何哂由也？
“为国以礼，其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？
安见方六七十，如五六十而非邦也者？
唯赤则非邦也与？
宗庙会同，非诸侯而何？
赤也为之小，孰能为之大？
1.解释下列划线词语（共2小题，每小题1分，共2分）
（1）摄乎大国之间
（2）端章甫
2.“冠者五六人”是什么句式？
3.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）
（1）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
（2）宗庙会同，非诸侯而何？
4.儒家向往的“礼治”社会的蓝图是怎样的？
请用原文语句回答。
六、口语交际（8分）
假设你是某中等职业学校会计专业的毕业生张华，一天去某公司应聘，公司的人事部李经理接待了你。
请根据以下的情景设计对话：
（1）见面以后张华自我介绍。
2分
（2）李经理得知张华是职校生后流露出不愿接受的想法。
（3）张华坦然应对，争取机会。
（4）李经理表示可以考虑，结束应聘。
七、综合实践（8分）
鲁迅作品中的很多人物，给读者留下了深刻的印象。
哪篇作品中的人物是你最难忘的呢？
是祥林嫂还是孔乙己？
是华老栓还是阿Q?
请为鲁迅作品中，你印象深刻的一个人物写一份简单的人物形象介绍。
要求：
（1）写出作品和人物姓名，拟写一个标题，标题能突出人物特征，富有情感色彩；
（2）写一份人物形象介绍，语言表达有条理、生动、连贯、完整，突出人物的性格特征；
（3）字数在150字左右。
八、应用文写作（10分）
撰写总结：
本学期已经过去一半时间了，请以班长的身份，就班级本学期以来出勤、纪律、学习、活动等方面情况写一份总结。
①
格式规范，语句通顺，思路清晰。
②
不得出现真实的校名、班级名、人名等。
③
200字左右
九、作文（50分）
有人说：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；
“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”；
“淡泊以明志，宁静以致远”；
“得意时淡然，失意时坦然”；
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；
有人跌倒了爬起来；
有人遇到挫折一蹶不振„„
在生活中，不同的人有不同的生活态度，不同的生活态度又决定了不一样的人生。
阅读上面的材料，请以“生活态度”为话题，写一篇文章。
（1）所写内容必须在话题范围之内。
（2）题目自拟，立意自定。
（3）除诗歌外，文体自选。
（4）不少于600字。
扬州市对口单招文化摸底考试语文答题纸
题号
1
2
3
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5
6
7
8
9
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答案
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