公共管理责任的特点Word文件下载.docx
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7.我国在总结长期管理实践经验的基础上，借鉴国外公务员考核管理的有效做法，将“德、能、
门在行使其职能，实施其意志的过程中体现出来的管理能力。
地区的发展战略目标，科学预测、分析组织在未来环境变化中的人力资源供求状况，制定必要的政策和措施，确保组织对人力资源在数量、质量和结构上的需求得以满足的管理活动。
试题满分：
1分
10.
二、单项选择题（共10道试题，共10分。
9
1.下列哪个不是适宜采取宽管理幅度的公共组织的特点？
（）A.工作任务复杂、工作差异大B.工作种类接近C.组织成员知识程度高、责任感强
D.领导者水平高、能力强
满分：
2.以下哪项内容不属于工资？
（）A.奖金B.福利C.津贴
D.补贴
3.世界上公认的最早确立政府信息公开制度的国家是（）。
A.瑞典B.英国C.荷兰
D.法国
4.公共组织的各部门或机构在水平方向上按不同职能进行分工，分别指挥和监督下级部门或人
员的工作，这种公共组织属于以下哪种结构类型？
A.直线式结构
B.职能式结构
C.直线－职能式结构
D.矩阵式结构
5.由于信息和通信技术的发展，组织的管理机构和人员数量将大大减少，因此公共组织将会向
（）的趋势发展。
A.组织功能分化和重合
B.组织结构扁平化
C.管理取向的人性化
D.管理机制的市场化
6.公共组织内的直线指挥机构人员具有独立的指挥权，但在决策、监督和有关的职能工作方面
要受到职能机构一定程度的限制；
公共组织内的职能机构人员没有独立的指挥权，但在其职能范围内有一定的决策权和监督权，他和直线上的机构及人员没有直接的领导关系，是通过共同的上级发生间接的领导关系。
这种公共组织属于以下哪种结构类型？
（）
7.以下哪项不属于决算审计的内容（）？
A.财政决算编制的审计
B.财政决算收入和支出的审计
C.预算编制的审计
D.财政决算年终结余资金的审计
8.以下哪个不是对公共部门人力资源管理特性的正确描述？
（）．．
A.公共部门人力资源管理的核心价值只有一个即效率。
B.针对政府组织的工作性质与公职人员的政治要求，在人力资源的获取方面，应强化德才兼备的观念。
C.公共部门人员的绩效评价标准应该是灵活的，应随着机构任务的不同而变化。
D.对公共部门人员的激励应更多采用非物质性的激励措施。
9.以下哪一项不属于公共管理责任的立法控制机制？
A.质询权
B.弹劾权
C.不信任表决权
D.诉讼责任
10.我国从（）年开始全面推行国家公务员制度。
A.1985
B.1988
C.1993
D.20XX
三、简答题（共3道试题，共30分。
1.简述公共部门人力资源规划的程序。
提示：
答题框内不能输入超过20XX个字符。
如果超过20XX字符，请使用附件上传功能。
上传附件文件操作
10分
2.试述信息技术对公共管理的影响。
上传附件
文件操作
满分：
10分
3.简述公共部门人力资源管理的主要内容。
上传附件
文件
扁平结构是指管理层次少而管理幅度大的组织结构。
"
扁平化管理"
是相对于传统的等级结构管理模式而言的。
传统组织的特点表现为层级结构，即在一个企业中，其高层、中层、基层
篇二：
公共管理作业参考答案
（
3分）
以下哪项不属于？
（C）。
客体需求回应性
制定弹性
可量化性
行为结果负责任
（3分）
保障公民的知情权，对政府来讲，最重要的就是（B
政府上网
政府信息的公开
）。
政府信息化
建立公共管理信息系统
对当代各国政府信息公开制度影响最大的是1966年制定的《信息自由法》，其产生于（D）。
瑞典
荷兰
英国
美国
（3分）完整的绩效管理包括（ABCD）等环节。
绩效计划
绩效监控
绩效评估
绩效结果的应用
（3
分）
以下哪项不是公共管理伦理的主要功能（C）。
导向功能
规范功能
营利功能
凝聚功能
确定知情权为基本人权之一的《世界人权宣言》产生于（B
1983
1984
1985
1986
政府信息资源的主要内容包括（ABCD）。
政府决策信息
服务信息
反馈信息
政府之间交流信息
公民个人作为评估主体，体现了政府绩效评估中一种全新的价值取向（D）。
经济
效率
效果
用户满意
公共部门绩效管理的核心是（
绩效计划
绩效监控
绩效评估
绩效反馈
（3分））。
C
篇三：
对公共管理的理解
1、对公共管理的理解
美国公共管理的学科特点
公共管理学的研究目的就是将管理从混乱和狭隘经验主义的现状中解救出来,使之建立在坚实的科学理论基础知识之上。
最早倡导管理训练的学者之一伍德罗?
威尔逊就说过,公共管理的学习与研究的目的首先就是要帮助揭示什么事情是政府可以做并且做得好的,再就是寻找能够将这些政府该做的事以最大的效率和最少的经费和精力来做好的方法。
从这个意义来说,公共管理研究要追求的就是懂得科学管理、能够提高效益的专门人才。
公共管理的一个重要理念是对套共精神和社会责任的推崇,也就是我们常说的“公共服务”的理念。
公共管理办学和培养人才的目的在于要为公众服务,捍卫和提倡公共利益,不追求不该得到的私利。
公共管理另一个重要的价值观念就是强调公共服务的实残性。
公共管理学科于上个世纪70年代在美国大学迅速发展,其原因就在于它与管理实践的紧密结合。
研究政治理论出身但不满于理论本身的局限性进而成为公共管理学科泰斗级人物的沃尔多曾毫不客气地指出,传统政治学失去了往日的魅力,因为它逐渐远离对公共事务的积极参与而热衷于追求建立科学模型。
公共管理的理论研究、政策研究和教育目标都有很强的社会实践性。
在美国,许多大的公共管理院系都鼓励教师和学生通过做项目参与社会实践,或到政府挂职,或鼓励边工作边学习的学生结合工作实际写策论,还聘请在管理岗位上的市政经理和部门领导为学生开课。
一些院校还打破学术传统,开始招聘有丰富管理实践经验的实践教授,以加强对学生的实践认知力和实际操作能力的培养。
综上所述,美国公共管理的学科原则和传统有三大重要理念:
培养专业化管理人才,注重公共服务精神,强调实践和操作。
同样的道理,美国社会近百年来的迅速发展,得益于他们注重实践的工程和管理教育,以及从事这些教育的星罗棋布的大规模的公立大学。
公共管理是关于治理的实践性极强的大学问。
公共管理学科回答的是人类社会如何处理好人与人之间、人与群体之间、人与自然之间的矛盾,共同存在、共同发展的大问题。
公共管理的理论问题,需要从哲学的层面来回答。
而公共管理的实践问题,则依赖于政治、经济、社会、历史、心理、地理,以及现代科学的成就来支撑。
“公共管理创造人类文明,是人类文明的基石,为人类文明提供舞台。
①”人类历史上文明的辉煌,无一不与当时卓有成效的公共管理相关。
高效专制的公共管理,导致高效和压抑的社会现实;
低效弱治的公共管理,导致社会的混乱和秩序的崩溃;
智慧、人性和高效的公共管理,导致政通人和的和谐社会。
公共管理学科有自己独特的学科视角或学科理性。
如果说,政治学的视角关注政治利益的分配结果;
经济学的视角关注资源配置带来的资源使用效率;
法律学科的视角注重先例;
心理学的视角注重感受与行为;
管理科学的视角注重的则是在政治目标的指引和局限下、在稳定的法律先例指导下、在社会心理能力可承受的范围内、提高资源配置使用的一种以政体组织为单元的综合理性。
也就是人类组织行为以产出为目的的有效协调。
在治学方法上,公共管理有几大学术传统。
因为它早期的学者群主要于这几大学科。
著名的美国公共管理学者罗森布隆在仔细梳理了美国公共管理的历史后提出,公共管理学的研究方向和方法至少受三大学术传统的影响:
政治学、管理学和法学。
公共管理的软件核心,是公共利益。
它的硬件结构,是组织设计和管理。
它的研究目的,是甄别、定义公共利益,并用有效的组织、人事、财政、政治策略、现代科技等手段,发展和捍卫公共利益,为社会的良性互动与和谐发展提供平台。
公共管理的近期操作目标,是国家、社会的稳定和经济的发展。
它的长期目标,是追求人类平等、博爱、自由、正义、富足和繁荣的崇高理想。
从这个意义上来说,公共管理的学科使命,是宏大、严肃和庄重的。
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