文明教师事迹材料精选多篇Word文档下载推荐.docx

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在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。

　　四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。

　　近年来，本人工作努力，踏实肯干,积极进取。

自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局出发，淡泊名利，坚持甘于奉献、诚实敬业。

在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素质教育等方面取得了良好的效果。

因此，我的工作得到了领导的充分肯定。

在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高。

　　我作为班集体中的一员也感到无比的欣慰。

在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥我班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献！

　　五、全力协助教研组长工作及其他

　　身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。

每学期，只要是组计划的学校活动我都要求参与，认真学习。

我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生。

　　文明教师事迹材料

　　罗山县竹竿镇河口学校谌文莲

　　谌文莲，河口小学的教师，现任一年级的班主任。

专科学历,自89年参加工作以来，一直担任班主任工作。

本人爱国守法‘热爱人民，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法规。

爱岗敬业，终于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，耐心辅导学生。

关爱学生，关心爱护全体学生；

尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生；

教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，诲人不倦，因材施教。

为人师表，坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则。

认真践行“三个代表”重要思想，具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。

在2014年被授县优秀教师称号。

引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。

　　教育学生具有作为中国人的民族自豪感。

　　教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；

　　当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将

　　课外活动变成课堂教学的继续。

在过去的两年半里，我班总共获得了四次“优秀班集体”和“精神文明奖”称号和一次“爱护公物班集体”称号，学习成绩也有了大幅度的提高，连续两年总分全年级第一，特别是在初三上学年的期中考试中，七科考试科目中六科第一。

　　我作为班集体中的一员也感到无比的荣幸和骄傲。

在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥七班的先进作用，为我校的教育事业全面发展作出积极贡献！

　　身为语文组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。

我本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养学生，为学生更好的展现自我，找到理想的出路。

　　人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业；

也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；

更有人说：

教师是蜡烛，燃烧

　　我是一名小学教师，从教10多年以来，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

　　热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

　　作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。

我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

我的一位同事因休产假，本来担子已经很重的我，主动接过同事的任务，虽然我身体一直不太好，但我从不对领导安排的工作说个“不”字。

　　我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，我长期超负荷工作，常常是既担任班主任，又担任年级组长和二、三个班的教学任务。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，来到学校教导培育学生。

以心换心，换来的是学生对她的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

　　无论在任何岗位。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

　　注重自我提高，以身作则、为人师表

　　为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

　　“学高为师、身正为范”。

我在心理经常告诫自己：

要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：

治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。

还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

　　我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：

通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

　　工作扎实、业务精湛、成绩显著

　　有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。

作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。

我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

在顺利完成教学任务的同时，我还获得优质课获市一等奖，xx年被评为项城市优秀教师。

　　“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！

　　我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

　　一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作说个“不”字。

　　我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

我用心灵的汗水浇灌每一棵幼苗，使他们茁壮成长。

我甘做红烛，用自己的光和热指引学生前行的路；

我愿为人梯，甘愿让她的学生踩着肩膀，去攀登知识的高峰。

2014年被评为露锋区“优秀班主任”，所教学科历年来成绩突出。

　　二、注重自我提高，以身作则、为人师表

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我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

三、培养学生良好的习惯

　　我国教育家叶圣陶说过：

教育本质是培养学生良好的习惯。

从我担任班主任工作开始，我就深深的意识到这一点：

小学生就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。

所以必须注重培养学生良好的习惯。

　　第一、培养学生良好的课堂行为习惯。

　　首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品；

其次，培养学生在课堂上的正确姿势；

最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。

　　第二、培养学生会说礼貌用语的习惯。

　　每学期开学初，总要通过课间操、广播站等形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。

　　四、播撒爱的种子

　　高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。

我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

　　我班的郑书雅同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对她关心不够，让她变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时她的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起

　　上下学，经过多方面的努力，郑书雅终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，郑书雅父母为此十分感激。

　　五、绽放人格魅力

　　高尚的职业道德还表现在教师的人格。

教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。

所以，我十分注重自己的言行。

我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我每届所培养出来的学生，都受到所有任课老师的好评。

　　我班的李如佳同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于语文学科更是有点望而生畏，我没有放弃她，每天中午时间都把她叫到办公室，把他不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对语文产生了兴趣，每次考试都能达到80分以上，李如佳的家长逢人便说，我们家李如佳遇到了一位好老师。

　　总之，二十多年春秋，二十多载风雨，我以全部的热情和力量投入到自己的事业中，爱岗、敬业、正已，爱生是一个教师的铮铮誓言。

勤勤恳恳地工作，堂堂正正的做人。

我在教育这片热土上闪光，我的生命为教育事业而燃烧，这就是一位普通教师不悔的追求。

　　文明教师典型材料

　　本人至今已有14年教龄。

任教期间长期担任班主任工作。

多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：

教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。

一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。

言传身教，以德育人。

　　本人政治思想进步，尊纪守法。

具有良好的政治思想素质和职业道德。

平时能够以身作则，为人师表。

关爱学生，团结同志。

诚实守信，平易近人。

勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。

在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。

深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

　　一、痴心教坛，爱岗敬业。

　　教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。

为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。

那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时间去医院伺候母亲。

在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。

后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。

当我急忙赶到医院时，母亲已经离开了人世。

我望着母亲的遗体，泪如雨下，心里只能是永久的自责，愧疚。

我痴心教坛，对学生付出的太多。

我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。

由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。

　　二、身先士卒，做好表率。

　　教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。

教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶；

教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。

反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。

我平时能够身先士卒，做好表率。

要求学生做到的，自己首先要做到。

要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。

要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。

为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。

为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。

由于我以身作责，班级的各项工作都完成得非常出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

　　作为一名教师，我爱我的学生。

哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；

哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；

无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；

无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。

学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业?

?

我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语?

我骄傲，因为我是教师；

我幸福，因为我爱孩子们。

　　三、关爱学生，奉献爱心

　　从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。

作为一名教师，要用爱心去教育学生。

尤其对于一个弱智的女孩来说，更需要付出满腔的心血和爱心。

帮助她走出阴影，与正常人一样快乐学习。

我是这样想的，也是这样做的。

　　对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他

　　们树立了信心。

　　四、认真抓好班级管理工作

　　1、以德育人，平等待人

　　在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。

经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。

在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。

我爱学生，做学生贴心人。

因为我懂得没有爱就没有教育。

真正的教育其实是爱的教育。

只有对祖国热爱，对事业热爱，对学生热爱，才能教好书，管好班级。

这样以来，很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学，关心集体，积极努力，奋发向上。

我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。

　　2、营造环境，创办班级文化特色

　　积极创设班级文化，为学生营造良好的学习环境。

美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。

尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。

谁的作品在校博客上发表，就贴一片绿叶；

谁的作品在市级报刊上发表，就贴一朵红花；

谁的作品在省级报刊上发表，就贴上一个“金苹果”。

如今这棵树已枝叶繁茂，红花朵朵，硕果累累。

　　3、开展活动，为学生提供展示才能的机会。

　　开展丰富多彩的班级活动，激发了学生读书的兴趣。

在我的精心设计、悉心指导下，我们班的读书演讲、书画比赛，跳绳活动等，每次比赛都均有名次。

　　五、扎实搞好教学工作。

　　现代教育，是要让学生受到均等教育，张扬个性，全面发展。

在平时的教学中，我都注意观察，尽量使每个学生都得到锻炼发展机会，抓住最佳时机教

　　育学生。

　　我经常教育学生，光有好的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。

因此，我平时认真备课，有的放矢，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效。

加强作业完成管理，每组设小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。

在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记录，发现有进步立即表扬。

开展多种形式的教学课内外活动，从各方面提高学生学习兴趣，对自己的教学经验进行总结，对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。

积极探索，改进教学方法，活跃课堂气氛，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

　　教学改革必须从课堂教学入手，我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容；

把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器，注重学生自学，以练为主，培养学生的创新意识，让学生创造性的学习，有效合理分配课堂时间，15分钟精讲，20分钟演练，5分钟巩固。

其方法效果良好。

教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。

岁月如流，人生似梦。

转眼间，我从事教育工作已三十二载。

在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。

在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。

今生为人师，我无怨无悔。

　　再那拖拉

　　昌吉市二中

　　2014年1月22日