文明青年教师事迹材料.doc
《文明青年教师事迹材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明青年教师事迹材料.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
文明青年教师
红旗中学于永超
本人现年33岁，2004年8月参加工作，至今已有9年了，参加工作以来始终在教学工作的第一线。
2004年8月，响应团省委的号召，支教辽西北，用两年不长的时间，做一件终身难忘的事！
在朝阳市建平县杨树岭中学支教，真正实现了人生的价值。
2006年服务期满，由于表现很突出，被授予“辽宁省优秀青年志愿者”的荣誉称号。
在支教的两年时间里,我感受到了偏远困难地区孩子们对知识的渴望，也感受到了当地人对我的那份情谊,我明白了一个人的价值应该体现在什么地方。
如果问我为什么选择支教,我的回答就三个字——因为爱!
在结束两年的支教活动后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年时已高，在家乡工作也依然能实现其自我价值。
2006年8月回到自己亲爱的家乡红旗中学任教。
在教学中过程中，认真备课、上课、反思，及时批改作业、耐心辅导学生，对每一位学生都充满关爱之心。
把自己的学生当成了自己的孩子，也只有爱才能感动孩子，感化孩子。
坚持学习新课标、新理念，不断改进教学方法，注重因材施教，注重培养学生良品质和学习习惯，努力形成自己的教学特点，在自己的英语教学中理论联系实际，真正做到因材施教。
一直以来，在党组织和学校领导的关心和爱护下，用实际行动践行自我。
现将自己的事迹与大家分享一下：
一、加强学习，努力提高自身素质和政治觉悟
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
本人认为一个教师只有对自己从事的事业具有深刻的认识和感情，才会产生强烈的自豪感，光荣感和责任感，也才会自觉而努力的去战胜工作中遇到的困难和挫折，在平凡的工作岗位上创造辉煌。
在工作中我会用自己的行动感染学生，产生巨大的向心力。
让学生在思想上解放出来。
二、用自己的教育教学理念进行课堂教学
在平凡的英语教学工作中不断提高、磨练自己。
力求在整个英语的教学过程中，对各个层次的知识点落实得很到位，吃透教材，让学生吃饱，落实好基础知识的基础上进行拓展、方法探究、情感升华以及迁移创新，教学过程是循序渐进的，学生能力的培养也是不能急于求成的。
红旗中学倡导的“先学后教，当堂测试”的教学模式，我领悟的很深，用起来得心应手，在今后的工作中，我也会一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。
如何在有限的45分钟内，提高教与学的质量，使学生不仅要学会，同时还要学精，这对我们所有的老师都是一个不得不面对的难题。
选用一种好的教学模式也许就能解决这一难题。
多年来我在英语教学中针对我校学生的底子薄，自学能力差，接受式学习已成主要学习方式的学情，努力尝试“先学后教、当堂训练”这一教学模式，收到了一定的成效。
使学生真正成了学习的主人，学生的主体地位及教师的主导地位得到了充分的体现，使得英语教起来省时、省力、高效，学起来轻松自如。
去年在全县抽考中，名列全县第四。
三、用“德高为师，身正为范”影响学生，用爱教育学生。
在担任班主任期间，我用自己的实际行动影响学生，什么样的老师，准确的讲，什么样的班主任教育什么样的学生，首先我亲近学生，研究学生。
俗话说：
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。
要学会爱。
就拿我们班的赵万强同学来说，在校各个方面表现都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子吗？
不能，我把他当自己的孩子看待，多谈心，现在进步了不少，把孩子扔进“垃圾桶”，我这一辈子也干不出来。
我相信教育和爱的力量。
我作为703班的班主任，在实际教育管理中，我会发现学生的长处，正确鼓励。
“伸出十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。
就会取得一定的效果。
信任学生，尊重学生。
老师的一言一行，会影响学生终身的。
在学校和团委组织的各项活动，我都热让学生积极参加，能指导我就指导，学生的集体荣誉感强了，努力让孩子们发挥他们的特长，其他方面也就没有问题了，对于一些负面的影响，我加以正确的引导，每个学生的心灵都得到了净化，这就是班主任应该做的。
天底下最神圣的职业是教师，但班主任又是学生心目中的NO.1。
每当我早起晚归的时候，尽管有点累，但想起班里孩子那可爱的笑脸，我觉得我幸福。
与孩子们天天生活在一起，我觉得自己年轻了许多，若干年后，一想起自己桃李满天下，一种自豪感和荣誉感就犹然而生。
四、业务能力方面
2011年，由于自己的业务能力较强，在电教方面有特长，被学校提拔为校电教主任，在任职期间，认真完成学教交给的各项任务，还能主动利用假期时间，维护校园电教设备、网络。
自己能动手干的事，绝不花钱请人做，为学校节省了不少经费，我认为，只有脚踏实地，为学校、为班级、为学生着想，才能做一名人民满意的教师。
只有在平凡的岗位上，任劳任怨，同事有不懂的问题，能主动帮忙，自己有不明白的事，能主动请教别人，这也是一种进步的表现。
能微笑待人，才能换来别人的认可。
我的能力毕竟有限，但我能用“勤”来捕捉，我觉得我做到了。
下面是工作以来获得的荣誉：
2006年7月被授予“辽宁省优秀青年志愿者”的荣誉称号
2006年12月 在全县中小学教师基本技能大赛中，荣获初中组个人单项（简笔画）一等奖
2008年6月 在岫岩首届教师教育技术应用优秀课大赛上，荣获中学组优秀奖
2008年11月 论文《英语心得体会》在新课程与创新论文大赛中，荣获一等奖
2009年6月 制作《光的折射》课件在全国中青年骨干教师论文及优秀课件征集活动中荣获三等奖
2009年11月 在鞍山市中小学体育教师技能比赛中（篮球）活动中，荣获一等奖
2010年4月执教的《unit5Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime》在市科研骨干教师优秀课评比中获得三等奖
2010年11月撰写的论文《浅谈素质教育下班主任管理工作》在参加市中学班主任技能展示活动中，评为优秀论文二等奖
2011年12月 撰写的论文《“先学后教，当堂测试”之我行》在第十届全国教师教育科研成果评选中，评为二等奖
文明青年教师
事迹材料
红旗中学教师
于永超
2013-3
升级会员 