文明教师事迹材料.docx

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文明教师事迹材料

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篇一：

学校文明教师事迹材料

牛锐，女，息县彭店乡郑庄小学教师，1980年出生，本科学历，小学一级教师，2000年参加工作，先后担任过小学四、五、六年级数学教学工作。

从教10年来，我同许多一般教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项差不多原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。

忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与进展，具有良好的政治思想素养和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。

并多年担任毕业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业！

现将我参加工作以来的思想、学习、工作情况向领导汇报如下：

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。

我还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能同意我、喜爱我。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于同意学校布置的各项工作。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。

我乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务。

学校近几年进展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名青年教师，我长期超负荷工作，既担任班主任，又有毕业班的数学教学任务。

多少个休息日，我曾舍小家为大伙儿，不管风雨，不计日夜，早早来到学校教导培育学生。

以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄予和感谢。

不管在任何岗位。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

学高为师、身正为范。

我在内心经常告诫自己：

要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、阻碍学生。

我坚持和学生一起谈心交流，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，主动去关怀学生的生活等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：

治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时刻与部分学生谈心，做好工作笔记，搭建咨询题学生的情感桥梁，专门是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，专门是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同意其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大伙儿互相关怀，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。

还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关怀与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：

通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被同意，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名骨干教师，最紧迫的咨询题是具有新的教学理念，在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。

通过把知识教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

在教学上，我切实抓好教学的每一个差不多环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方紧密合作，交流互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。

加强培优补差，关于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。

为今后更好地学习数学打下坚实的基础。

关于基础薄弱的学生，有步骤有打算地加强课外辅导，善于发觉这些学生身上的闪光点，及时给予鼓舞，让他们也能学好数学。

关于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。

在校内，虚心、主动地微机老师学习信息技术，丰富教学手段，向语文老师请教学科知识使自己的教学语言更严谨。

抓住学校安排公开课听课的机会，虚心学习，及时消化，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平常向书本学习、向周围有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

在工作目标中我努力做好以下几个方面：

首先，着眼整体进展，实行分层治理，分层教学，分类推进。

一个学校素养教育水平的高低的重要标志是学生整体进展水平。

学生学习基础、同意能力等方面参差不齐，假如用同样方法，同样要求对学生进行教育，必定挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人吃不饱，而有些人吃不消，阻碍整体进展。

其次，立足个体成长，发挥个性特长。

每个人的个性，素养有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以合格＋特长为培养模式，学校依照学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时刻集中辅导开展活动，学校还进行凉爽各种竞赛，支持鼓舞学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。

后进生转化是教学中一项长期、困难、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。

专门需要端正对后进生的看法，要求教师必须要有爱心、耐心、细心，要做到好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友，注意纠正克服对后进生几种不良心理：

⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究班主任工作和数学教学，在工作中大胆探究实施素养教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践新课改。

将时刻都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作打算，依照学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。

课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。

平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。

在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。

及时批改作业，发觉咨询题及时纠正，想尽一切方法，提高学生的学习成绩。

为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得紧密联系，和他们共同教育好子女。

总之，在这几学年中，我不仅在业务能力上，依旧在教育教学上都有了一定的提高。

四、努力方向

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

如何做到科学打算、科学落实、科学教育治理评价学生，提高教学质量，这些还需不断地努力。

１、加强自身差不多功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

６、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

有耕耘就必有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，近10多年来，我在思想政治、教学科研和班级治理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。

作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。

我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

工作就是人一辈子的价值，人一辈子的欢乐，也是幸福之所在，罗丹如是讲。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！

篇二：

文明教师事迹材料

我是一名小学教师，同许多一般教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

但每一天，都默默实践着心中不变的誓言以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。

热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。

我乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务，从不对领导安排的工作讲个不字。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

不管在任何岗位。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有打算、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

学高为师、身正为范。

我在心理经常告诫自己：

要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、阻碍学生。

我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：

治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时刻与部分学生谈心，做好工作笔记，建好咨询题学生档案，专门是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，专门是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同意其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大伙儿互相关怀，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。

还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关怀与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：

通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被同意，思想工作也就水到渠成。

工作就是人一辈子的价值，人一辈子的欢乐，也是幸福之所在，罗丹如是讲。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我欢乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！

与文明同行，铸和谐港城

创建活动文明教师事迹材料

司绍祥,秦皇岛市第七中学教师，现任初三七班班主任。

本科学历,中学二级教师，自2002年参加工作以来，曾多年担任班主任工作。

本人能够拥护共产党的领导，坚持四项差不多原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行三个代表重要思想，遵守法律法规和教学纪律。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与进展。

具有良好的政治思想素养和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。

在2007年被授予海港区嘉奖；2008年在奥运安保中被授予先进个人称号。

一、对学生进行品德教育。

这是班主任的要紧任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。

为此，我常利用班会时刻，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。

引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。

教育学生具有作为中国人的民族自豪感。

有国家兴亡，匹夫有责的义务感，维护民族团结和国家独立自主。

教育学生关怀祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓舞学生积极参加各项社会实践活动。

除此之外，我还通过利用课余时刻和学生个不谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人一辈子观教育、道德教育等等。

二、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体关心学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时刻用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长紧密配合，为学生安排合理的家庭作息时刻和制造良好的家庭学习条件。

三、指导学生课余生活，关怀学生躯体健康。

当前我校教育工作以全面推行素养教育，全方位、多角度的促使学生全面进展，这就要求班主任关心和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的。

在活动中教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有打算、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，猎取新知识，又有利于进展学生智力，培养学生各种能力，还能够使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康进展。

四、全力协助各任课教师工作，加强班级自身建设。

近年来，本人工作努力，踏实肯干,积极进取。

自担任班主任工作之后，在工作中更加严格要求自己，正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，从工作大局动身，淡泊名利，坚持甘于奉献、老实未来敬业。

在各位任课教师的努力下，我班取得了不错的成绩，同时在加强学生的思想品德教育上，推进素养教育等方面取得了良好的效果。

因此，我的工作得到了领导的充分确信。

在过去的两年半里，我班总共获得了四次优秀班集体和精神文明奖称号和一次爱护公物班集体称号，学习成绩也有了大幅度的提高，连续两年总分全年级第一，专门是在初三上学年的期中考试中，七科考试科目中六科第一。

我作为班集体中的一员也感到无比的荣幸和骄傲。

在以后的工作中我会更加的努力工作，服从领导的安排，紧密的就团结各任课教师，联系实际，与时俱进、创新工作、切实发挥七班的先进作用，为我校的教育事业全面进展作出积极贡献！

五、全力协助教研组长工作及其他

身为数学教研组中的一员，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。

每学期，只要是组打算的学校活动我都要求参与，认真学习。

我本着一切为了学生，为了学生的一切指导思想，培养学生，为学生更好的展现自我，寻到理想的出路。

人们常讲：

教师是太阳底下最光辉的职业；也有人讲教师是春蚕，到死丝方尽；更有人讲：

教师是蜡烛，燃烧

篇三：

2011年文明教师材料

一首唱歌得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律，后来才明白她的内容是歌颂教师的。

从那时我也就爱上教师那个职业，生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民教师。

1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的小孩王，我会付出全心全意的爱，去培养他们健壮成长。

参加工作10年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。

热爱教育事业，关怀爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。

在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：

一是爱,以爱感其心。

做为一名教育工作者，专门是小学的班主任。

面对的需要关爱的小孩。

为了使他们在学校的生活里同样拥有父爱母爱般的关怀和照顾，我在生活上关心他们排忧解难，抽空与他们谈心谈天做他们信赖的好朋友；在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面进展。

让这群小孩在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

二是严,对人对己。

做为师长就应具备学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。

因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。

就如小数点看是一点点，作用可不能忽视。

因此从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的打算，做到心中有书，不打无预备之仗。

课堂上，结合学生实际，充分利用时刻向45分钟要效果，严把质量关。

在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。

人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，因此在教学中我承认学生的差异。

针对这一点儿我采纳因材施教、培养补差的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和专门的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有打算、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。

努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。

在教学工作中，我对自己备课要求非常严格。

每节课都要认真组织，预备，精心设计板书，课堂上口语流利简洁，让学生耳闻目睹进行美的熏陶。

我提倡学生自主阅读，多读一些文学名著。

读讲明文会猎取新知，读议论文会获得新思想，读文学作品会获得娱乐审美。

课外阅读不但能够使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还能够使人的语文读写能力、人文素养等真正进展成长起来。

不管是学有成就的专家、学者，依旧政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的经历。

能够讲是自主阅读铺就了他们的成长之路，让学生多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、认识世界表述世界的能力。

通过阅读，学生的文化知识提高了，文化素养增强了，从而提高了学生内在的文明形象.班主任方面,我在内心经常告诫自己学高为师、身正为范:

要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、阻碍学生。

我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：

治学先治人，凡事德为先。

每学期一开学，我一定要抽时刻与部分学生谈心，做好工作笔记，建好咨询题学生档案，专门是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻到教育的着力点。

在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，专门是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同意其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大伙儿互相关怀，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。

还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关怀与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

10年的磨砺，10年的成长，使我在汗水挥洒间得到了许多。

回首昨天，我没有悔恨；展望改日，我信心百倍。

我愿与同志们一道努力，为教育事业奉献自己的青春。

篇四：

文明教师事迹材料

姚占平，梨林镇东坡学校教师，大专学历,小学一级教师。

1977年6月参加工作，至今已有32年教龄。

任教期间长期担任班主任工作。

多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：

教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。

一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。

言传身教，以德育人。

本人政治思想进步，尊纪守法。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与进展。

具有良好的政治思想素养和职业道德。

平常能够以身作则，为人师表。

关爱学生，团结同志。

老实未来守信，平易近人。

勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。

在学校领导的关怀支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人中意的成绩。

深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

一、痴心教坛，爱岗敬业。

教师是我最喜爱的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。

为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽搁学生一节课。

那年冬天，母亲因病住院，我作为长子，理当应为母亲尽点孝心，但由于自己教学工作繁忙，竟没有时刻去医院伺候母亲。

在母亲病重期间，为报母亲养育之恩，我白天在校上课，夜晚到医院看护母亲。

后来接到母亲病危的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。

当我急忙赶到医院时，母亲差不多离开了人世。

我望着母亲的遗体，泪如雨下，内心只能是永久的自责，内疚。

我痴心教坛，对学生付出的太多。

我愧对母亲，为她做的太少，但我无怨无悔。

由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，年终被评为优秀教师。

二、身先士卒，做好表率。

教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。

教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶；教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。

反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关怀。

我平常能够身先士卒，做好表率。

要求学生做到的，自己首先要做到。

要求学生不随地吐痰，我首先不随地吐痰。

要求学生不吸烟，我自己首先做到不吸烟。

为美化校园环境，我每天早到校，晚会家，亲自和学生一起打扫卫生。

为制造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的墨迹。

由于我以身作责，班级的各项工作都完成得专门出色，受到了校领导的夸奖，老师们的好评。

作为一名教师，我爱我的学生。

哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；不管谁思想上有疙瘩，我都情愿关心解开；不管谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。

学生有咨询必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的未动分毫祝愿语我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱小孩们。

三、关爱学生，奉献爱心

从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。

作为一名教师，要用爱心去教育学生。

尤其关于一个弱智的女孩来讲，更需要付出满腔的心血和爱心。

关心她走出阴影，与正常人一样欢乐学习。

我是如此想的，也是如此做的。

我班有一位女生，名叫陈乐乐，她的名字非常好听，可就是欢乐不起来。

她是个退班生，精神有点不正常，一年犯病三次。

无情的