撕报纸 作文Word格式.docx
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这一步我也得到满分3分。
我等待苏老师继续出题。
苏老师接着出题:
“撕一个尽量大的三角形，不可以折，不可以用任何工具。
”我大吃一惊，不折也能撕？
后来我认真地撕，发现不折也能撕出好看的图形,我终于松了一口气。
这次我又得到了满分4分。
苏老师再次出题:
“撕一个尽量大的太阳,不可以折，不可以用任何工具。
”我的心里咚咚跳着,真难啊！
我很紧张。
我专心、仔细地撕着圆形，后来我撕出了一个特别特别小的圆。
我想：
哎，我只能当季军了。
我心里好像有块巨大的石头压着。
这次我得了4分，满分是5分。
最后苏老师让我们“不可以折,不可以用任何工具,撕一些物品，组成一个画面。
”我先把圆当太阳,撕出一座房子,再撕一棵树,想撕飞机,却撕成了天中飞翔的小鸟,然后,我撕了一个小人。
我想出一幅画:
一个小朋友从家里出来摘树上的苹果。
这次我得了满分8分，我真是太高兴了！
最后比总分，我得了亚军，嘻嘻，比预想的要好！
从这次活动中我知道了：
不论大事小事，我们都要认真对待，才能做好。
今天，苏老师说要让我们玩“撕报纸”的游戏。
撕报纸多简单呀！
我肯定是第一名！
可是，苏老师说：
“今天做的并不是以前你们玩过的乱撕报纸游戏，要比以前难一点，有一定的要求的。
”哦，这样啊，我要见识见识。
（苏老师开始说要求。
）第一步：
把报纸撕成相等的四份，可以折，不可以用任何工具。
（我觉得这个很简单。
）我先把报纸折成相等的四份（横着折一下，竖着折一下），再沿着折出的痕迹撕。
第二步，撕一个尽量大的三角形，可以折，也不可以用任何工具。
（我觉得）这也很简单，只要把其中一块报纸对角对折，再撕下来，选其中一个最大的（就可以了）。
第三步：
撕一个尽量大的三角形，不可折，不可用任何工具。
（我觉得）这可有点难度了，不过这对于我来说还是小菜一碟，（我）三下两下就搞定了！
第四步：
撕一个圆太阳，不可以折，不可以用任何工具。
呵，这不就和上面的第三步一样吗！
小菜一碟，可是我这一次却小看了这一步，撕得有点破，（还不是很圆），（唉，这次我是）大功告败！
第五步就是最关键的一步了：
撕多件物品（人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪……）组图，不可以折、不可以用任何工具。
唉！
这个好难呀，我该怎么办呢？
好在我还有一招乱撕。
我撕了几个（几何）图形，把它们拼成了一个天平。
这个游戏不仅锻炼了我们的动手能力，还考验了我们的智力，真是一举两得！
苏老师点评：
步骤交代清楚，游戏过程比较完整！
每一步撕好以后，要写一写对自己撕出的“作品”的感受，还有得分情况等，让文章的表达更加完整、连贯！
撕报纸
今天苏老师让我们撕报纸，一开始，我很疑惑，我就想：
撕报纸是三、五岁小孩玩的东东，老师还我们撕报纸？
老师到底想要干什么？
那就一起来看下面的吧！
第一轮：
苏老师让我们做了准备性训练。
有人要问了：
“训练啥？
”苏老师说：
“把这张报纸撕成四份，可以折，不可以用任何工具，满分三分。
”我想：
这太简单了。
我先横着折了一折，再撕下来，用其中一个长方形，竖着又折了一折，撕了下来，两个长方形就做完啦！
我再用同样的方法，把另一个大长方形折了一下，撕了下来。
哦，我完工啦！
老师走过来，看了看，嘴里说道：
“嗯，三分。
”第一轮我是满分三分哦。
第二轮：
苏老师说：
“用其中一张纸撕一个尽量大的三角形，可以折，不可以用任何工具，满分三分。
”我觉得还是很简单。
我先撕了一个正方形，正方形的一半就是三角形，我就把正方形分成一半，三角形出来了。
教师努了努嘴说：
“三分。
”好，我总共得了六分了！
第三轮：
“撕一个尽量大的三角形，不可以折，不可以用任何工具，满分四分。
怎么一轮比一轮难呢？
我从一张报纸的一个角开始撕，撕啊撕，有点圆，不行！
修一下，有点凹，不行！
修一下……我连修了五次，哎，总算好了。
“这个吗？
”“嗯”我回答，“嗯----四分”。
哦耶，我得了十分了。
高难度的第四轮：
“高难度的来了。
要撕一个圆，不可以折，不可以用任何工具，满分五分。
”我利用留下的纸撕成了一个尖尖的椭圆形，不行，要修一下……我修了十一次，又大又圆。
“五分。
”耶，我得了十五分了。
第五轮：
（撕一件件物品来组图），废（报纸也要）利用，满分八分。
我咋搭也搭不像。
有了，我从一张报纸上撕下一条，再用一个废三角，一个好三角，再从那张撕过一条纸上撕下一个三角。
把三个三角形排一排，下面把那条东东放在下面，哇一棵树。
有了，我把圆当太阳，再把破烂撕成一点一点的当云彩，完工。
苏老师来看的时候，说：
“太简单了，五分！
”我瞪大眼睛看了看，哎，真倒霉！
最后我得了20分，是三等奖，得到了一个印章。
经过这节课，我知道老师为什么让我们撕报纸了，它可以锻练我们的手和脑，（养成细心操作、细心观察的好习惯），也可以写好作文。
撕报纸
今天，苏老师叫我们撕报纸。
拿到报纸，苏老师叫我们把报纸撕成相等的4份，可以折，不可用任何工具。
我就按要求撕成了4份。
撕好了之后，苏老师让我们把四张纸放到左上角，拿出一张撕一个尽量大的三角形，可以折，不可用任何工具。
我撕的有点破，所以我得到了2分。
第二次，苏老师让我们撕一个尽量大的三角形，不可折，不可用任何工具。
我就撕了个像样的三角形，就得到了3分。
第三次有些难度了，让我们撕一个圆太阳，不可以折，不可以用任何工具。
我小心地撕呀撕、撕呀撕，终于撕好了，可是撕的是个椭圆形。
苏老师帮我修了一下，变成了圆形。
因此，我只得到了5分。
最后一次，苏老师让我们用余下的所有纸撕多件物品（人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪……）组图，不可以折，不可以用任何工具。
我先用前面撕的三角形搭成山；
然后用其它纸撕成长条当草；
最后用一张完整的撕成一辆小汽车。
然后用前面撕的圆当太阳，再用剩下的纸撕成白云。
苏老师就给我打6分。
我知道了撕报纸可以锻炼我们的动手能力，让我们做事一心一意、开动脑筋。
我们可不能小看这些小事哦。
三年级曹蕴恬
今天我们在苏老师的指导下一起撕报纸。
撕报纸让我想起了我小时候发脾气的时候把东西推倒在地、把报纸乱撕一气（的事情）。
不过我们今天可不是乱撕报纸，而是有规则地（按照苏老师的要求）来撕。
（点评：
开头交代清楚，联想到自己小时侯撕报纸的情景过渡自然。
）
苏老师先让我们把一张报纸分成相等的四份，规则是可以折、可以用工具。
不到一分钟我们就撕完了。
苏老师让我们说一说自己是怎样撕的？
大家都有自己的办法，我也不例外。
我的办法是跟妈妈学的，先把报纸（对）折下去，再用力压一下，把报纸分开来就ok了！
这个很容易！
简单写了把报纸分成四份的方法和过程。
接着我们还撕了两个三角形……（点评：
这里一段小作者原来漏写了，也要简单地写一写，让撕报纸游戏的过程更完整。
苏老师（又）让我们撕个圆形（这里的“圆形”改为“太阳”），规则是不能折不能用工具，这个我觉得有点难。
我撕来撕去，撕出了一个不知名的形状，就是一个四不像。
嗨！
我怎么就是撕不好呢？
我一气之下一团，报纸全被我撕烂了。
撕完了大家都讨论着自己是怎么撕（出圆形来）的？
有的（同学）是（手拿起报纸在）空中撕的，有的（同学）是先撕一个小口子，（然后）放在桌上转着撕……
最后我们自己还撕了（各种各样自己喜欢的）东西，有的撕鱼、有的撕车，我撕的是一件衣服。
这里可以写一写是怎么撕出衣服来的。
今天我觉得（这里的“觉得”改为“才知道”）（可以折、可以）用工具撕（报纸）又快又好，而不（可以折不可以）用工具的却撕成了四不像，很难！
看来我们以后（做任何事情）都要细心点，不要像我一样急躁!
备注：
括号里的字为老师添加进去的。
今天，在作文班上，苏老师发下了一张旧报纸。
有的同学看起旧报纸来了，老师说：
“这报纸不是用来看的，我们今天是废物利用，就用着旧报纸来玩‘撕报纸’这个游戏！
”大家立刻就在下面唧唧喳喳的讨论着。
苏老师先说：
“我们的满分是3分，要求你们用着一张大的旧报纸撕成四个小长方形，可以用工具，也可以折纸。
”苏老师又说：
“好，开始！
”大家在工具的帮助下，一个一个都完成得很顺利，得到了满分3分。
我也得到了3分。
然后，苏老师说：
“大家完成的都不错，接下来，就要你们随意用一张纸撕下来的长方形纸，撕成一个正方形纸，满分是4分，要求你们不能用工具，但可以折。
”话音刚落下，同学们又开始讨论起来。
苏老师又说：
“开始！
”
我们开始了，同学们和我一样，先把长方形折成一个三角形，然后再开始做正方形。
我做好了，同学们也做好了，苏老师来评分了，我又得了满分4分。
同学们有的也得了满分，但有些同学在没有工具的帮助下，没有得到满分。
接着，苏老师又说:
“下面我们不能折，也不能用工具，要折出一个三角形！
”“啊！
”同学们的叫声打断了苏老师的话。
苏老师又说:
“这次的满分是5分，好，开始！
”虽然老师说不能折，可还是有人折了，被老师发现了，批评了一顿。
这次我只好小心翼翼地一点点一点点得撕，可还是撕破了。
这次苏老师来评分，我才拿到了3分。
最后，苏老师说：
“这次我们不能用任何工具也不能折，要撕出一个圆形，满分是6分。
同学们觉得太难了，都忍不住叫出来，我也是啊，凭空手就要撕出一个圆形，是多么不容易呀!
苏老师说:
“开始。
”大家开始想象:
怎样撕呢？
我是先从边线开始撕，小心地，慢慢地……终于撕完了，我长长地叹了一口气。
苏老师来评分了，我拿到了5分。
“呼，还不错！
”我说。
从这次撕报纸游戏中，我共拿了15分，我觉得撕报纸不仅能锻炼手指的灵活度，还能让我们的大脑更聪明。
我开始喜欢玩这个游戏了
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