撕报纸 作文Word格式.docx

1、这一步我也得到满分3分。我等待苏老师继续出题。苏老师接着出题:“撕一个尽量大的三角形，不可以折，不可以用任何工具。”我大吃一惊，不折也能撕？后来我认真地撕，发现不折也能撕出好看的图形,我终于松了一口气。这次我又得到了满分4分。苏老师再次出题:“撕一个尽量大的太阳, 不可以折，不可以用任何工具。”我的心里咚咚跳着,真难啊！我很紧张。我专心、仔细地撕着圆形，后来我撕出了一个特别特别小的圆。我想：哎，我只能当季军了。我心里好像有块巨大的石头压着。这次我得了4分，满分是5分。最后苏老师让我们“不可以折,不可以用任何工具,撕一些物品，组成一个画面。”我先把圆当太阳,撕出一座房子,再撕一棵树,想撕飞机,却

2、撕成了天中飞翔的小鸟,然后,我撕了一个小人。我想出一幅画:一个小朋友从家里出来摘树上的苹果。这次我得了满分8分，我真是太高兴了！最后比总分，我得了亚军，嘻嘻，比预想的要好！从这次活动中我知道了：不论大事小事，我们都要认真对待，才能做好。今天，苏老师说要让我们玩“撕报纸”的游戏。撕报纸多简单呀！我肯定是第一名！可是，苏老师说：“ 今天做的并不是以前你们玩过的乱撕报纸游戏，要比以前难一点，有一定的要求的。”哦，这样啊，我要见识见识。（苏老师开始说要求。）第一步：把报纸撕成相等的四份，可以折，不可以用任何工具。（我觉得这个很简单。）我先把报纸折成相等的四份（横着折一下，竖着折一下），再沿着折出的痕迹

3、撕。第二步，撕一个尽量大的三角形，可以折，也不可以用任何工具。（我觉得）这也很简单，只要把其中一块报纸对角对折，再撕下来，选其中一个最大的（就可以了）。第三步：撕一个尽量大的三角形，不可折，不可用任何工具。（我觉得）这可有点难度了，不过这对于我来说还是小菜一碟，（我）三下两下就搞定了！第四步：撕一个圆太阳，不可以折，不可以用任何工具。呵，这不就和上面的第三步一样吗！小菜一碟，可是我这一次却小看了这一步，撕得有点破，（还不是很圆），（唉，这次我是）大功告败！第五步就是最关键的一步了：撕多件物品（人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪）组图，不可以折、不可以用任何工具。唉！这个好难呀，我该怎么办

4、呢？好在我还有一招乱撕。我撕了几个（几何）图形，把它们拼成了一个天平。 这个游戏不仅锻炼了我们的动手能力，还考验了我们的智力，真是一举两得！苏老师点评：步骤交代清楚，游戏过程比较完整！每一步撕好以后，要写一写对自己撕出的“作品”的感受，还有得分情况等，让文章的表达更加完整、连贯！ 撕报纸今天苏老师让我们撕报纸，一开始，我很疑惑，我就想：撕报纸是三、五岁小孩玩的东东，老师还我们撕报纸？老师到底想要干什么？那就一起来看下面的吧！第一轮：苏老师让我们做了准备性训练。有人要问了：“训练啥？”苏老师说：“把这张报纸撕成四份，可以折，不可以用任何工具，满分三分。”我想：这太简单了。我先横着折了一折，再撕下

5、来，用其中一个长方形，竖着又折了一折，撕了下来，两个长方形就做完啦！我再用同样的方法，把另一个大长方形折了一下，撕了下来。哦，我完工啦！老师走过来，看了看，嘴里说道：“嗯，三分。”第一轮我是满分三分哦。第二轮：苏老师说：“用其中一张纸撕一个尽量大的三角形，可以折，不可以用任何工具，满分三分。”我觉得还是很简单。我先撕了一个正方形，正方形的一半就是三角形，我就把正方形分成一半，三角形出来了。教师努了努嘴说：“三分。”好，我总共得了六分了！第三轮：“撕一个尽量大的三角形，不可以折，不可以用任何工具，满分四分。怎么一轮比一轮难呢？我从一张报纸的一个角开始撕，撕啊撕，有点圆，不行！修一下，有点凹，不行

6、！修一下我连修了五次，哎，总算好了。“这个吗？”“嗯”我回答，“嗯-四分”。哦耶，我得了十分了。高难度的第四轮：“高难度的来了。要撕一个圆，不可以折，不可以用任何工具，满分五分。”我利用留下的纸撕成了一个尖尖的椭圆形，不行，要修一下我修了十一次，又大又圆。“五分。”耶，我得了十五分了。第五轮：（撕一件件物品来组图），废（报纸也要）利用，满分八分。我咋搭也搭不像。有了，我从一张报纸上撕下一条，再用一个废三角，一个好三角，再从那张撕过一条纸上撕下一个三角。把三个三角形排一排，下面把那条东东放在下面，哇一棵树。有了，我把圆当太阳，再把破烂撕成一点一点的当云彩，完工。苏老师来看的时候，说：“太简单了，

7、五分！”我瞪大眼睛看了看，哎，真倒霉！最后我得了20分，是三等奖，得到了一个印章。经过这节课，我知道老师为什么让我们撕报纸了，它可以锻练我们的手和脑，（养成细心操作、细心观察的好习惯），也可以写好作文。撕报纸今天，苏老师叫我们撕报纸。拿到报纸，苏老师叫我们把报纸撕成相等的4份，可以折，不可用任何工具。我就按要求撕成了4份。撕好了之后，苏老师让我们把四张纸放到左上角，拿出一张撕一个尽量大的三角形，可以折，不可用任何工具。我撕的有点破，所以我得到了2分。第二次，苏老师让我们撕一个尽量大的三角形，不可折，不可用任何工具。我就撕了个像样的三角形，就得到了3分。第三次有些难度了，让我们撕一个圆太阳，不可

8、以折，不可以用任何工具。我小心地撕呀撕、撕呀撕，终于撕好了，可是撕的是个椭圆形。苏老师帮我修了一下，变成了圆形。因此，我只得到了5分。最后一次，苏老师让我们用余下的所有纸撕多件物品（人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪）组图，不可以折，不可以用任何工具。我先用前面撕的三角形搭成山；然后用其它纸撕成长条当草；最后用一张完整的撕成一辆小汽车。然后用前面撕的圆当太阳，再用剩下的纸撕成白云。苏老师就给我打6分。我知道了撕报纸可以锻炼我们的动手能力，让我们做事一心一意、开动脑筋。我们可不能小看这些小事哦。 三年级 曹蕴恬 今天我们在苏老师的指导下一起撕报纸。撕报纸让我想起了我小时候发脾气的时候把东西

9、推倒在地、把报纸乱撕一气（的事情）。不过我们今天可不是乱撕报纸，而是有规则地（按照苏老师的要求）来撕。（点评：开头交代清楚，联想到自己小时侯撕报纸的情景过渡自然。） 苏老师先让我们把一张报纸分成相等的四份，规则是可以折、可以用工具。不到一分钟我们就撕完了。苏老师让我们说一说自己是怎样撕的？大家都有自己的办法，我也不例外。我的办法是跟妈妈学的，先把报纸（对）折下去，再用力压一下，把报纸分开来就ok了！这个很容易！简单写了把报纸分成四份的方法和过程。接着我们还撕了两个三角形（点评：这里一段小作者原来漏写了，也要简单地写一写，让撕报纸游戏的过程更完整。苏老师（又）让我们撕个圆形（这里的“圆形”改为“

10、太阳”），规则是不能折不能用工具，这个我觉得有点难。我撕来撕去，撕出了一个不知名的形状，就是一个四不像。嗨！我怎么就是撕不好呢？我一气之下一团，报纸全被我撕烂了。撕完了大家都讨论着自己是怎么撕（出圆形来）的？有的（同学）是（手拿起报纸在）空中撕的，有的（同学）是先撕一个小口子，（然后）放在桌上转着撕最后我们自己还撕了（各种各样自己喜欢的）东西，有的撕鱼、有的撕车，我撕的是一件衣服。这里可以写一写是怎么撕出衣服来的。今天我觉得（这里的“觉得”改为“才知道”）（可以折、可以）用工具撕（报纸）又快又好，而不（可以折不可以）用工具的却撕成了四不像，很难！看来我们以后（做任何事情）都要细心点，不要像我一

11、样急躁!备注：括号里的字为老师添加进去的。今天，在作文班上，苏老师发下了一张旧报纸。有的同学看起旧报纸来了，老师说：“这报纸不是用来看的，我们今天是废物利用，就用着旧报纸来玩撕报纸这个游戏！”大家立刻就在下面唧唧喳喳的讨论着。苏老师先说：“我们的满分是3分，要求你们用着一张大的旧报纸撕成四个小长方形，可以用工具，也可以折纸。”苏老师又说：“好，开始！”大家在工具的帮助下，一个一个都完成得很顺利，得到了满分3分。我也得到了3分。 然后，苏老师说：“大家完成的都不错，接下来，就要你们随意用一张纸撕下来的长方形纸，撕成一个正方形纸，满分是4分，要求你们不能用工具，但可以折。”话音刚落下，同学们又开始

12、讨论起来。苏老师又说：“开始！” 我们开始了，同学们和我一样，先把长方形折成一个三角形，然后再开始做正方形。我做好了，同学们也做好了，苏老师来评分了，我又得了满分4分。同学们有的也得了满分，但有些同学在没有工具的帮助下，没有得到满分。 接着，苏老师又说:“下面我们不能折，也不能用工具，要折出一个三角形！”“啊！”同学们的叫声打断了苏老师的话。苏老师又说:“这次的满分是5分，好，开始！”虽然老师说不能折，可还是有人折了，被老师发现了，批评了一顿。这次我只好小心翼翼地一点点一点点得撕，可还是撕破了。这次苏老师来评分，我才拿到了3分。 最后，苏老师说：“这次我们不能用任何工具也不能折，要撕出一个圆形，满分是6分。同学们觉得太难了，都忍不住叫出来，我也是啊，凭空手就要撕出一个圆形，是多么不容易呀!苏老师说:“开始。”大家开始想象:怎样撕呢？我是先从边线开始撕，小心地，慢慢地终于撕完了，我长长地叹了一口气。苏老师来评分了，我拿到了5分。“呼，还不错！”我说。 从这次撕报纸游戏中，我共拿了15分，我觉得撕报纸不仅能锻炼手指的灵活度，还能让我们的大脑更聪明。我开始喜欢玩这个游戏了