山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx

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“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。

”

C.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地不休。

D.他演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，他的事迹深深感染了每一个人！

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。

B.通过学习文件，使同学们的思想觉悟大幅度的提高了。

C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。

[来源:

Z。

xx。

k.Com]

D.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

6.下列句子中运用修辞手法判断不正确的一项是（）

A.（闰土）眼圈也像父亲一样红肿着。

（比喻）

B.打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

（排比）

C.盼望着，盼望着，东

风来了。

（反复）

D.而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波

浪。

7.下文划线处，依次填哪组词组最恰当。

（）

我得到了友情，便告别那____；

我得到了真诚，便告别那____；

我得到了希望之舟，便告别那____；

我得到那光亮的一闪，便告别那____。

①黑暗的深渊②貌似善良的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨

A．②③①④B．④②①③C．②③④①D．③②④①

8.下列文学常识叙述正确的是

A.《济南的冬天》的作者是老舍，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》《四世同堂》。

Z§

xx§

B.《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表作有小说《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我的遥远的清平湾》《合欢树》《病隙碎笔》。

C.鲁迅，原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。

小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》。

D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把《论语》与《大学》《中庸》《墨子》合称为“四书”。

9.默写。

⑴

水何澹澹，_________________。

⑵杨花落尽子规啼，_________________。

⑶_________________，江春入旧年。

⑷乡书何处达，_________________。

⑸夕阳西下，_________________。

⑹________________________，思而不学则殆。

⑺知之者不如好之者，________________________。

⑻________________________，于我如浮云。

⑼择其善者而从之，________________

________。

⑽________________________，不舍昼夜。

三、阅读理解

（一）文言文阅读

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

10.解释下列句中加点词的意思。

⑴陈太丘与友期行。

期：

⑵过中不至，太丘舍去。

去：

⑶去后乃至。

乃：

⑷尊君在不?

不：

⑸与人期行，相委而去。

委：

⑹

顾：

11.翻译下面的句子。

⑴待君久不至，已去。

⑵友人惭，下车引之。

12.“友人惭”的原因是什么？

（自己概括，或用原文语句回答）

13.通过读文可知元方是个怎样的孩子？

14.你如何评价元方的“入门不顾”？

（二）现代文阅读

⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

⑵一切都像刚睡醒的

样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

⑶小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻俏俏的，草软绵绵的。

⑷桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味；

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。

15.请给第⑶⑷段各拟一个题目。

第⑶段：

_____________

第⑷段：

16.段中“红的像火，粉的像霞，白

的像雪”这三个分句语序可否颠倒？

为什么？

（3

分）

17.下面句中一个“闹”字用的很好，请你说出好的原因。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

Zxxk.Com]

18.结合文章内容，分析下面句中加点动词的作用。

19.段中划线句子运用了什么写作手法？

四、写作。

题目：

这件事让我感动

要求：

1.字数不少于600字。

2.文体为记叙文。

3.紧扣文题，内容突出，主题明确。

4.文章要有真情实感。

5.不得抄袭他人文章。

6.文中不得出现真实的个人姓名、班级名称。

【考点】注音．

【分析】本题考查重点词的读音，要结合所学认真作答．

【解答】答案：

（1）nià

ng

（2）sǒu（3）duō（4）ché

ng（5）shì

（6）nì

（7）hǎn（8）pì

（9）zhà

n（10）tuì

（11）tì

（12）zhù

【考点】根据拼音写字词．

【分析】本题考查重点词的读音和书写，解答时要根据所写填写完成．

（1）髻

（2）莅（3）畦（4）峙（5）涯（6）歧（7）欹（8）截（9）蝥（10）鼎（11）祷（12）笃

【考点】正确使用词语．

【分析】此题考查学生正确使用词语能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等．

【解答】支，撑持的意思；

结合“秕谷”这一语境，“撒”最恰当；

结合“长绳”这一语境，“系”最符合语境；

人的动作可用“牵”来形容；

此后人在捕鸟时的动作可用“拉”来形容；

结合“竹筛”这一语境，“罩”符合语境．

答案：

C

【考点】成语．

【分析】此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

【解答】A项使用正确；

B项，“洗耳恭听”是谦辞，只能用于自身，表明在听对方的态度．

C项使用正确；

D项使用正确．

B

【考点】病句辨析与修改．

【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

【解答】A．语序不当，“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”；

B．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；

C．语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；

D．表述正确．

故选：

D．

【考点】修辞手法及运用．

【分析】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点，根据句子判断即可．可用反选排除法．

【解答】A：

是比较不是比喻；

B：

正确；

C：

D：

“叶子”比作“波浪”，正确．

A

【考点】语言的简明连贯得体．

【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词．

【解答】友情需要以真诚做基础，所以③最恰当；

结合前文的“真诚，”可辨析②符合语境；

结合

“希望”理解为有希望就会努力去做，与④搭配恰当；

光亮与黑暗相对，所以①最恰当．

D

【考点】名篇名句默写．

【分析】本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写，要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

【解答】

（1）山岛竦峙．（易错字：

竦）

（2）闻道龙标过五溪．

（3）海日生残夜．

（4）归雁洛阳边．（易错字：

雁）

（5）断肠人在天涯．（易错字：

涯）

（6）学而不思则罔．（易错字：

罔）

（7）好之者不如乐之者．

（8）不义而富且贵．

（9）其不善者而改之．

（10）逝者如斯夫．

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①句意为：

陈太丘和友人相约同行．期，相约．

②句意为：

太丘独自离开了．去，离开．

③句意为：

太丘离开后他才到．乃，才．

④句意为：

你的父亲在吗：

不通否．

⑤句意为：

却舍弃我独自离开了．委，舍弃．

⑥句意为：

直接进门去了，不回头看他．顾，回头看．

解析：

本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词语有：

久，长时间．去，离开．句意为：

等待你很长时间不到，已经离开了．

②句中重点词语有：

引，拉．句意为：

朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手．

本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．“友人惭”的原因是“日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼．”或：

言而无信，待人无礼．

本题考查分析人物性格，作答时，需联系人物在文本中的表现分析即可．当客人出言辱骂自己的父亲时，元方没有丝毫怯懦，而是出言反驳，表现了他是一个机智聪明的孩子．

本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，可认同，也可不认同，只要观点明确，理由充分，表述合理即可．

【考点】散文阅读综合．

【分析】选段出自朱自清的《春》，第一段和第二段总领全文．第三段描写了春天的草，第四段描写了春天的花．表现了作者对春天的喜爱和赞美．

（15）本题考查对文本内容的理解．细读三四段可知，第三段描写了春天的草，第四段描写了春天的花．所以可分别拟题为春草图和春花图．

（16）本题考查语序的排列．根据该段内容的表述，“红、粉、白”这三种颜色分别与上文的桃树、杏树、梨树一一对应．如果这三个词语的顺序颠倒，则表达不符合逻辑也不合理，所以不能颠倒．

（17）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．本句运用拟人修辞，“闹”字，既写出了蜜蜂发出的嗡嗡声音很大，还写出了蜜蜂飞来飞去的情景，同时也侧面的写出了花味的香甜．

（18）本题考查赏析描写，作答时，需先确定所用描写手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可．加点字是对人们动作的描写，结合语境可知，这几个动词表现了人们因春回大地而带来的喜悦之情．

（19）本题考查对重点句子的理解．根据日常认知可知，树上已经满是桃儿，杏儿，梨儿应是秋天的景象，句中的“仿佛“一词也点明了这是作者的想象，所以是虚写．

（15）春草图、春花图

（16）这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”．

（17）不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象．

（18）句中动词连用，写出了春草带给人的欢乐．

（19）虚写（或是想象）

初一语文期中测试题答案

1、略2、略3.C4.B5.D

6.A7.D8.C

12.“日中不至

，则是无信；

”或：

言而无信，待人

无礼。

13.聪明、机智的孩子。

14.评价略，言之有理即可。

15.春草图、春花图[来源:

Z+xx+k.Com]

16.这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。

17.不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象。

18.句中动词连用，写出了春草带给人的欢乐。

19.虚写（或是想象）