山东省邹平县实验中学学年七年级上学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx

1、“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”C.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地不休。D.他演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，他的事迹深深感染了每一个人！5.下列句子没有语病的一项是（ ）A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。B.通过学习文件，使同学们的思想觉悟大幅度的提高了。C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。来源:Z。xx。k.ComD.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。6.下列句子中运用修辞手法判断不正确的一项是（ ）A.（闰土）眼圈也像父亲一样红肿着。（比喻 ）B.

2、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（排比）C.盼望着，盼望着，东风来了。（反复）D.而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。7.下文划线处，依次填哪组词组最恰当 。（ ）我得到了友情，便告别那_ ；我得到了真诚，便告别那_；我得到了希望之舟，便告别那_；我得到那光亮的一闪，便告别那_。 黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈 犹豫之岸的彷徨 A B C D8.下列文学常识叙述正确的是A.济南的冬天的作者是老舍，主要作品有小说骆驼祥子龙须沟，话剧茶馆四世同堂。ZxxB.秋天的怀念的作者是史铁生，代表作有小说我与地坛命若琴弦务虚笔记，散文我的遥远的清平湾合欢树病隙碎笔。C.鲁迅

3、，原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。小说集有呐喊彷徨故事新编，散文集有朝花夕拾。D.论语是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把论语与大学中庸墨子合称为“四书”。9.默写。水何澹澹，_。杨花落尽子规啼，_。_，江春入旧年。乡书何处达，_。夕阳西下，_。_，思而不学则殆。知之者不如好之者，_。_，于我如浮云。择其善者而从之，_。_，不舍昼夜。三、阅读理解（一）文言文阅读陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无

4、信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10.解释下列句中加点词的意思。陈太丘与友期行。 期：过中不至，太丘舍去。 去：去后乃至。 乃：尊君在不? 不：与人期行，相委而去。 委： 顾：11.翻译下面的句子。待君久不至，已去。友人惭，下车引之。12.“友人惭”的原因是什么？（自己概括，或用原文语句回答）13.通过读文可知元方是个怎样的孩子？14.你如何评价元方的“入门不顾”？（二）现代文阅读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一

5、大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。15.请给第段各拟一个题目。第段：_第段：16.段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？（3分）17.下面句中一个“闹”字用的很好，请你说出好的原因。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。Zxxk.Com18.结合文章

6、内容，分析下面句中加点动词的作用。19.段中划线句子运用了什么写作手法？四、写作。题目：这件事让我感动要求：1.字数不少于600字。 2.文体为记叙文。3.紧扣文题，内容突出，主题明确。4.文章要有真情实感。5.不得抄袭他人文章。6.文中不得出现真实的个人姓名、班级名称。【考点】注音【分析】本题考查重点词的读音，要结合所学认真作答【解答】答案：（1）ning（2）su（3）du（4）chng（5）sh（6）n（7）hn（8）p（9）zhn（10）tu（11）t（12）zh【考点】根据拼音写字词【分析】本题考查重点词的读音和书写，解答时要根据所写填写完成（1）髻（2）莅（3）畦（4）峙（5）涯（

7、6）歧（7）欹（8）截（9）蝥（10）鼎（11）祷（12）笃【考点】正确使用词语【分析】此题考查学生正确使用词语能力解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等【解答】支，撑持的意思；结合“秕谷”这一语境，“撒”最恰当；结合“长绳”这一语境，“系”最符合语境；人的动作可用“牵”来形容；此后人在捕鸟时的动作可用“拉”来形容；结合“竹筛”这一语境，“罩”符合语境答案：C【考点】成语【分析】此题考查学生成语的正确使用能力解答此题 ，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项成语

8、运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等【解答】A项使用正确；B项，“洗耳恭听”是谦辞，只能用于自身，表明在听对方的态度C项使用正确；D项使用正确B【考点】病句辨析与修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A语序不当，“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”；B成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；C语意重复，“大约”与“左右”重

9、复，删去其一即可；D表述正确故选：D【考点】修辞手法及运用【分析】本道题考查学生是否了解常用修辞手法及特点，根据句子判断即可可用反选排除法【解答】A：是比较不是比喻；B：正确；C：D：“叶子”比作“波浪”，正确A【考点】语言的简明 连贯 得体【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词【解答】友情需要以真诚做基础，所以最恰当；结合前文的“真诚，”可辨析符合语境；结合“希望”理解为有希望就会努力去做，与搭配恰当；光亮与黑暗相对，所以最恰当D【考点】名篇名句默写【分析】本题考查学生默写古诗文名句的

10、能力本题属于直接默写，要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可【解答】（1）山岛竦峙（易错字：竦）（2）闻道龙标过五溪（3）海日生残夜（4）归雁洛阳边（易错字：雁）（5）断肠人在天涯（易错字：涯）（6）学而不思则罔（易错字：罔）（7）好之者不如乐之者（8）不义而富且贵（9）其不善者而改之（10）逝者如斯夫（1）本题考查对文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断句意为：陈太丘和友人相约同行期，相约句意为：太丘独自离开了去，离开句意为：太丘离开后他才到乃，才句意为：你的父亲在吗：不通否句意为：却舍弃我独自离开了委，舍弃句意为：直接进门去了，

11、不回头看他顾，回头看解析：本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺句中重点词语有：久，长时间去，离开句意为：等待你很长时间不到，已经离开了句中重点词语有：引，拉句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可“友人惭”的原因是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”或：言而无信，

12、待人无礼本题考查分析人物性格，作答时，需联系人物在文本中的表现分析即可当客人出言辱骂自己的父亲时，元方没有丝毫怯懦，而是出言反驳，表现了他是一个机智聪明的孩子本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可作答本题时，可认同，也可不认同，只要观点明确，理由充分，表述合理即可【考点】散文阅读综合【分析】选段出自朱自清的春，第一段和第二段总领全文第三段描写了春天的草，第四段描写了春天的花表现了作者对春天的喜爱和赞美（15）本题考查对文本内容的理解细读三四段可知，第三段描写了春天的草，第四段描写了春天的花所以可分别拟题为春草图和春花图（16）本题考查语序的排列根据该段内容的表述，“红

13、、粉、白”这三种颜色分别与上文的桃树、杏树、梨树一一对应如果这三个词语的顺序颠倒，则表达不符合逻辑也不合理，所以不能颠倒（17）本题考查词语的赏析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩本句运用拟人修辞，“闹”字，既写出了蜜蜂发出的嗡嗡声音很大，还写出了蜜蜂飞来飞去的情景，同时也侧面的写出了花味的香甜（18）本题考查赏析描写，作答时，需先确定所用描写手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可加点字是对人们动作的描写，结合语境可知，这几个动词表现了人们因春回大地而带来的喜悦之情（19）本题考查对重点句子的理解根据日常认知可知，树上已

14、经满是桃儿，杏儿，梨儿应是秋天的景象，句中的“仿佛“一词也点明了这是作者的想象，所以是虚写（15）春草图、春花图（16）这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”（17）不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象（18）句中动词连用，写出了春草带给人的欢乐（19）虚写（或是想象）初一语文期中测试题答案1、略 2、略 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C12.“日中不至，则是无信；”或：言而无信，待人无礼。13.聪明、机智的孩子。14.评价略，言之有理即可。15.春草图、春花图来源:Z+xx+k.Com16.这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。17.不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一派喧闹沸腾、生机盎然的景象。18.句中动词连用，写出了春草带给人的欢乐。19.虚写（或是想象）