必修五文言课后练习Word文档格式.docx

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欲食乎?

’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?

”比去，以手阖门，自语曰：

“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!

”顷之，持一象笏至，曰：

“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!

”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

6．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ 

）

①先是，庭中通南北为一 

③顷之，持一象笏至

②先妣尝一至 

④他日汝当用之

A．①和②相同，③和④也相同 

B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④也不同 

D．①和②不同，③和④相同

7．下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ 

A．吾从板外相为应答 

B．轩东故尝为厨

C．庭中始为篱 

D．余既为此志

8．下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ 

A．骊山北构而西折，直走咸阳 

B．后人哀之而不鉴之

C．燕赵之收藏 

D．先大母婢也，乳二世

9．请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ 

A．何竟日默默在此，大类女郎也 

B．不霁何虹

C．某所，而母立于兹 

D．余自束发读书轩中

10．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ 

A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；

第二层叙母亲和祖母的轶事。

B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

报任安书课后练习

一、基础积累

1、请指出下列句子中的活用现象

（1）太史公牛马走司马迁再拜

（2）倡优所畜

（3）太上不辱先

（4）何足贵乎

（5）且勇者不必死节

（6）韩非囚秦

（7）请略陈固陋。

2、请指出下列句子的文言句式

（1）阙然不报，幸勿过

（2）盖西伯拘而演《周易》

（3） 

虽万被戮，岂有悔哉

（4）下流多谤议

（5）无乃与仆私心刺谬乎?

3、一词多义

师：

若望仆不相师（ 

）

师者，所以传道受业解惑也（ 

或师焉，或否焉（ 

吾从而师之（ 

）

表：

而文采不表于后也（ 

使人先表雍水（ 

厥：

左丘失明，厥有《国语》（ 

思厥先祖父（ 

乃：

今少卿乃教以推贤进士（ 

今其智乃反不能及（ 

家祭无忘告乃翁（ 

臣乃市井鼓刀屠者（ 

倾：

权倾五伯（ 

对此欲倒东南倾（ 

4.下列句中加点词语解释，有误的一项是（　　）

A.曩者辱赐书　　　　　　　 

曩：

从前；

辱：

污辱。

B.其次关木索　　 

关：

贯，这里指戴上。

C.亦颇识去就之分也　　 

去就：

舍生就死。

D.虽累百世，垢弥甚耳　　 

累：

积累，经历；

垢：

污垢，这里指所受的污辱。

5.下列各句中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是（　　）

A.断肢体受辱

B.大底圣贤发愤之所为作也

C.仆窃不逊

D.灌夫受辱于居室

6.下列各句中无通假字的一项是（　　）

A.被箠楚受辱 

B.见狱吏则头枪地

C.声闻邻国，及罪至罔加 

D.且夫臧获婢妾，犹能引决

渔父

1、下列词语中有错别字的一项是（）

A、弹冠凝滞振衣憔悴

B、沧浪流俗惹事生非流放

C、鼓枻莞尔摇尾乞怜势不可当

D、枯槁隐忍一家之言濯足

2、解释下列各句中的“而”“于”“以”。

（1）而：

渔父莞尔而笑（）

圣人不凝滞于物，而能与世推移（）

何不淈其泥而扬其波（）

（2）于：

圣人不凝滞于物（）

何故至于斯（）

葬于江鱼之腹中（）

（3）以：

是以见放（）

安能以身之察察（）

可以濯吾缨（）

3、补出下列各句的省略成分。

（1）行吟泽畔（）

（2）不复与言（）

4、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！

”

（2）安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！

逍遥游

一、基础知识

1．下列各组句子中，不全含通假字的一组是（）

A.《齐谐》者，志怪者也。

适莽苍者，三餐而反。

B.此小大之辩也。

彼其于世，未数数然也。

C.旬有五日而后反。

小知不及大知。

D.御六气之辩。

而征一国。

2．与“《齐谐》者，志怪者也。

”句式相同的一项是（）

　　A．莫之夭阏者。

　　B．覆杯水于坳堂之上。

　　C．石之铿然有声者，所在皆是也。

　　D．野马也，尘埃也。

3．下列“其”字不作代词的一项是（　）

　　A．北冥有鱼，其名曰鲲。

　　B．天之苍苍，其正色邪？

　　C．彼其于世，未数数然也。

　　D．奚以不知其然也。

4．选出加线词语与现代汉语意思相同的一项（　）

　　A．天之苍苍，其正色邪？

　　B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

　　C．至人无己，神人无功，圣人无名。

D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

5．下列句中停顿不正确的一句是：

（ 

A.其远/而无所至极邪？

B.风之积/也不厚，则其负大翼/也无力。

C.汤之问棘也/是已。

D.楚之南/有冥灵者。

6．翻译下列各句

　　A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

　　B．之二虫又何知？

　　C．此小大之辩也。

　　D．小知不及大知，小年不及大年。

　　7.选出对“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？

”理解正确的一项（　）

　　A．彭祖虽活了八百岁，但与冥灵、大椿相比，是小巫见大巫，显得可悲。

　　B．是说世人只与彭祖相比，却不知道有比彭祖更高寿的冥灵、大椿，显得可悲。

　　C．世人与活了八百岁的彭祖相比，感到可悲。

D．是说彭祖与大椿比，感到可悲，世人与彭祖比，又感到可悲。

8.下列表述不完全正确的一项是：

）D

A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

是道家的一部主要著作。

B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的逍遥游不是简单的行动自如，无拘无束，而是精神的绝对自由。

C.庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。

D.《庖丁解牛》是《庄子·

养生主》中的篇章，但没有《逍遥游》著名。

很多成语如“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等都源于此篇。

二、根据课文内容镇空。

1．《逍遥游》出自《》一书，该书是中期思想家和他的门人及后学所著。

“逍遥游”的含义是，即文中提出的。

“”的境界，真正能达到“逍遥”境界的，只有，因为他们。

2.庄子的文章，有时像风行水比，自然成文；

有时像万斛源泉，随地而出，汪洋恣肆机趣横生。

他常常大量采用并虚构来讲道理，善用，想象奇特。

三、阅读下文，完成各题

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

而宋荣子犹然笑之。

且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

彼其于世，未数数然也。

虽然，犹有未树也。

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。

彼于致福者，未数数然也。

此虽免乎行，犹有所待者也。

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

故曰：

至人无己，神人无功，圣人无名。

　　1、解释加线的词。

　　①故夫知效一官。

________

　　②彼于致福者，未数数然也。

_________

　　③辩乎荣辱之境。

__________

　　④彼其于世，未数数然也。

　　2、解释下列文句，选出正确选项（　）

　　①举世而非之而不加沮。

②此虽免乎行，犹有所待者也。

　　A．①世人都非议他而不因此沮丧。

　　②（列子乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。

　　B．①世人都反对他但并不增加沮丧。

　　②（列子乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。

　　C．①世人都非议他而不因此沮丧。

　　②（列子乘风）既然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所期待。

　　D．①世人都反对他但并不增加沮丧。

　　②（列子乘风）虽然免于步行，（可是非有风则不能行）还是有所依靠。

　　3、对本段理解正确的一项是（　）

　　A．善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们学习，这是不对的。

　　B．世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。

　　C．宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。

　　D．只有无所待的人才能达到至高境界。

4.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（　　）

A.天之苍苍，其正色邪？

B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

C.至人无己，神人无功，圣人无名。

D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

5.对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

A.①②不同，③④不同。

B.①②不同，③④相同。

C.①②相同，③④不同。

D.①②相同，③④相同。

6.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（　　）

A.其名为鲲B.奚以之九万里而南为

C.以百岁为春D.君为我呼入，吾得兄事之

阅读下文，回答后面的问题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪?

其远而无所至极邪?

其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；

背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：

“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?

”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；

适百里者，宿舂粮；

适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知!

7.解释下列加点的词语。

（1）怒而飞________________

（2）六月息________________

（3）置杯焉则胶________________

（4）背负青天，而莫之夭阏________________

（5）控于地而已矣________________

（6）宿舂粮________________

8.大鹏南飞，须“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，这其中的道理，用文中的话来解释，就是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

兰亭集序

1、下列词语中加点字解释全都正确的一项是（ 

）

A．群贤毕至（全） 

少长咸集（都）

茂林修竹（修整） 

清流激湍（急流的水）

B．畅叙幽情（幽深内藏） 

人之相与（交好） 

崇山峻岭（高） 

暂得于己（短暂，一时）

C．感既系之（附着） 

修短随化（变化） 

终期于尽（至，及） 

向之所欣（过去，从前）

D．喻之于怀（比喻） 

其致一也（情趣） 

列坐其次（排列） 

列叙时人（一个个地）

2、下列各句中没有通假字的一项是（ 

A．趣舍万殊，静躁不同

B．悟言一室之内

C．因寄所托，放浪形骸之外

D．天下云集响应，赢粮而景从

3、下面句中“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ 

A.吾其还也 

B.其致一也 

C.录其所述 

D.当其欣于所遇

4、与例句中“之”字的用法相同的一项是（）

例句：

其翼若垂天之云

A．且夫水之积也不厚 

B．之二虫又何知

C．会于会稽山阴之兰亭 

D．夫人之相与，俯仰一世

5、下列各句中停顿有误的句子是（）

A．夫人／之相与，俯仰一世

B．此地／有／崇山峻岭

C．不知／老之将至

D．足以／极视听之娱

6、下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（ 

A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

－－－抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，实在很愉快啊。

B．俯仰一世——很快地度过一生

C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

D．及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣——等到他所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。

7、判断下列各句对错，不正确的一项是（ 

A．序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。

本文内容突出了赠序的特点。

B．本文一开头就出现了一个阔大的境界：

“人之相与，俯仰一世”。

但这并不显得突然：

“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；

“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。

这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。

C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了—个事实：

不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。

D．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。

8、解释下列句中加点的字，并注意其用法。

群贤毕至，少长咸集：

（）

虽无丝竹管弦之盛（） 

一死生为虚妄（）

所以兴怀，其致一也（）

足以极视听之娱（） 

或取诸怀抱（）

9、翻译：

①、仰观宇宙之大，俯察品类之盛

②、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情

10、阅读《兰亭集序》，回答下列问题：

①．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？

请用原文中的话分条回答。

②．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。

③．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？

11、将王羲之《兰亭诗》和《兰亭集序》对读，《兰亭集序》中的自然之景和诗中的自然之景诗如何对应的，这些自然之景是纯粹客观的自然之物吗？

《兰亭诗》其一

三春启群品，寄畅在所因。

仰视碧天际，俯瞰绿水滨。

寂阒无涯观，寓目理自陈。

大哉造化工，万殊莫不均。

群籁虽参差，适我无非新。

（1）诗中的“仰视碧天际”对应《序》中“”“”。

诗中“俯瞰绿水滨”对应《序》中“”“”。

诗中“无涯观”“万殊”“群籁”对应《序》中“”。

（2）这些景物是纯客观之景吗？

（一）阅读下面的文段，完成11-14题（18分）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹；

又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

①

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；

或因寄所托，放浪形骸之外。

虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

②况修短随化，终期于尽。

古人云：

“死生亦大矣。

”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

③后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫！

故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

11.翻译划线句子。

①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（３分）

翻译：

②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

12．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？

（3分）

13．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。

（3分）

14．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？