初三英语应试技巧及中考考点Word下载.docx
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an+元音；
the：
乐器playthepiano/特指；
第二次提到
不用冠词的情况：
球类：
playbasketball
代词
主格
I
we
you
he
she
it
they
宾格
me
us
him
her
them
形容词性的物主代词
my
our
your
his
its
their
名词性的物主代词
mine
ours
yours
hers
theirs
反身代词
myself
ourselves
yourself
yourselves
himself
herself
itself
themselves
数量词
名词
some/few/afew/many/toomany+可数名词复数：
some/little/alittle/much+不可数名词
特殊疑问词
What;
when;
who;
whose（谁的）；
where;
which;
how;
howfar（多远）；
howlong（多长时间，多久）；
howoften（多久一次）；
Howsoon（多久以后）；
howmuch（多少不可数名词；
多少钱）；
howmany（多少可数名词）
介词
in+年/月/季节/世纪/themorning/theafternoon;
on+某一天/某一天的早上下午晚上：
onthemorningofNovember1st;
at+时间点：
at7o’clock;
for+时间段；
since+时间点；
固定短语末的介词
连词
although虽然but但是（although与but不能同时使用）；
and并列顺接；
or否则（祈使句，or/and主句）；
because（因为）so（所以）（不能同时使用）not….until直到….才；
if如果；
unless如果不，除非
when当….时候；
while当…..时候after在….之后before在….之前
形容词
动词
名词所有格
如Jim’s;
children’s;
boys’;
fiveminutes’walk=five-minutewalk
感官系动词
sound听起来look看起来smell闻起来taste听起来feel感觉；
摸起来
副词
Really真正地，usually通常；
loudly大声地；
hardly几乎不；
finally最后；
luckily幸运地；
probably大概地；
casually随意地；
非正式地；
sincerely真诚地；
particularly特别，尤其；
nearly几乎；
politely有礼貌地；
clearly清楚地；
especially特别，尤其；
simply简单地；
quickly快地，迅速地；
slowly慢地；
easily容易地，简单地；
exactly正，恰恰；
fairly相当地，还算；
possibly可能地，也许；
extremely极其，非常；
mainly主要地，首要地，specially特意地，专门地；
gradually逐渐地，渐渐地；
mostly多半，通常，主要地；
normally正常地，通常；
specifically特定地特殊地，明确地；
strongly坚定地，坚决地；
recently最近；
certainly确实地，无疑地，当然，行
动词短语
takeoff脱下，起飞；
takeaway拿走；
takecareof照顾；
takeafter在性格外貌等方面与某人相像；
takephotos拍照；
takeout拿出，取出；
takeavacation度假；
takeplace发生；
takepridein=beproudof为…感到骄傲
takeaninterestin=beinterestedin对….感兴趣
turnon打开；
turnoff关闭；
turnup调大；
turndown调小；
turnright/left向右/走拐；
turn+颜色
giveup放弃；
giveaway赠送；
giveout分发，发放；
putup张贴，搭建；
putoff推迟，拖延；
puton穿上；
putaway把….收起来放好；
putout扑灭，熄灭
stayup熬夜；
stayawayfrom远离，与….保持距离；
stayhealthy保持健康
dressup盛装打扮；
cutup切碎；
mixup混合；
breakdown出毛病，坏掉breakoff终止，中断callup打电话
falldown掉下，跌倒fallinto落入；
陷入fallinlovewith爱上；
holdonto继续，坚持；
keepout不让….进入；
keepdown抑制，控制；
knockat/on敲knockinto与某人相撞；
payfor=spendon;
pickup捡起，拾起；
setup建立setoff
激起，引起;
getup起床；
geton/alongwith与某人相处；
getover克服，恢复，原谅；
getto到达；
geton上车；
getoff下车；
get
into
（trouble）
陷入困境中get
back取回，收回get
out
出去
comein进来comeout出版，发表comeon快点comealong出现，来到comeover顺便来访comeupwith=think
up想出，提出comeback回来comefrom来自，源自cometop名列前茅
goalong沿着….走gothrough通过，经受goby时间过去goondoing继续做原来做的事情；
goontodo继续做另外一件事gooff发出响声
lookup查阅，查找lookthrough浏览；
lookforwardtodoing期待，盼望；
lookat朝….看；
lookafter照顾；
lookfor寻找；
makeup编造，组成；
bemadeof是….制造的；
bemadefrom是….制造的；
makesbdo是某人做某事；
makesb/sth+形容词使某人/某物….；
runafter追逐，追捕runaway逃跑runoff跑掉，迅速离开runoutof=useup用完
thinkof想起，考虑，thinkabout考虑=consider
情景交际
句法
so…that….如此…以至于；
.sothat.以便，为了；
too…..to….太….而不能….；
if如果引导条件状语从句：
主将从现。
if是否引导一般疑问句做间接引语，时态取决于主句。
形容词的三级
比较级标志：
than;
alittle/much/alot/even修饰比较级；
最高级标志：
oneof等
延续性动词
非延续动词与对应的延续性形式
buy----have;
borrow---keep;
cometo/goto/moveto/getto/join----bein;
leave---beawayfrom
begin/start----beon;
die-----bedead
表推断的情态动词
must一定can’t不可能could/might/may可能
不定代、副词
Somethinganythingnothingeverything
Somebodyanybodynobodyeveryone/everybody
Somewhereanywhereeverywhere
图画题
计算题
全，都，每一个，都不
范围两者：
botheither/eachneither
范围三者：
allevery/eachnone
关联词及短语
两者都：
both….and….;
或者….或者….either…..or…..;
既不…也不…neither….nor….
不仅…..而且….notonly……butalso….（做主语时就近原则）
1．识读音标的题由第二卷的看音标写单词改成看音标选单词，难度很明显降低了，属于送分题。
这五分要志在必得。
如果有些同学不认识音标，首先要把音标中的辅音和所给的单词差不多对起来，第一个字母和最后一个字母找对了就差不多了。
当然对认识音标的同学来说，这一题也不要大意，选完后要整个句子连起来读一下，看是否有疏漏。
2．对语法和词法的考查同学们一定要明确出题人的测试目的，对各类词的用法了如指掌，题目无论如何变化都是万变不离其宗。
比如冠词an的用法，是看后面的单词的发音是否以元音开头。
掌握这一点，题无论怎么出都没问题了。
相似词组的词义要明确，根据句子的语境来确定那个词组较合适。
动词的词法主要注意的是哪些词后只跟todo,哪些动词或动词词组后只跟doing的形式，哪些词后跟todo做宾补可省略to。
要做好单项选择题有以下几种方法。
1、经验法：
初看试题就试着判断该填什么。
如果自己的判断和答题有完全吻合的，这说明答对的把握性极大，能这样一眼判对的题通常很简单，但是，很简单的题，如果审题不仔细也会答错。
2.排除法：
对于不太确定的选择题一定要用排除法把一个或两个干扰性弱的选型排除掉，再选择正确的机率就比较大。
记住：
选择题一定不要空着，因为你此题真的不会，即使随便选择一个答案也有25%的正确率.
3.比较法：
有些单选题不能很快确定答案，必须对其时态、语态及同义词等方面进行比较，最后选出答案
单项选择填空题的内容是多方面的，我们必须明白，要做好单项选择填空题仅靠掌握一些答题技巧还是远远不够的。
因此，我们在平时的学习过程中一定要扎扎实实地打好英语基础并练好语言的本领。
选词填空
一共由两个大题构成，共十分。
前五个题目，较为简单，同学们只需根据上下文选词填空，所选的词不用变化形式。
如果有的同学实在因英语基础较差，不知文章所云，可人选一词填写五遍，起码可以保证得到一分。
后五个题，应该说考察大家的能力，这五个词需要根据文中所给的提示词或者信息来用适当的形式来填写。
所以这个题老师建议大家以一下顺序来考虑：
1.时态（常考的时态）标志性的词语
现在进行时nowlisten/look放句首
一般现在时oftenusuallysometimeseveryyearetc
一般过去时yesterdaylastyearoneday（一般此时态必考）
过去进行时at9o’clockyesterdaymorning
一般将来时tomorrownextyearintenyears
现在完成时sofaralreadyyetfortendayssince1992
2.语态注意主动与被动
被动语态一般会涉及到，范围就是三种时态的被动语态
一般现在时被动语态am/is/are+过去分词
一般过去时被动语态was/were+过去分词
含有情态动词的被动语态should/must/can+be+动词过去分词
3.注意主语的单、复数。
尤其是一般现在时中的第三人称单数
4.固定搭配及情态动词后面用原型
注意：
1.注意词性
2.错一题，可能会错两题。
3.要上下文做题
句型转换答题技巧
本题共五分，分为否定、疑问、划线提问、和改写句子。
一、1）句子中有be（am,isare,was,were）动词，情态动词（can,may,must,could,should,would,need）助动词（will+动词原形、have,has+done时,will与have/has是助动词）时一般疑问将其提前，否定在其后直接加not.
Hehastodohishomework.----Hedoesn’thavetodohishomework.
Hehasalreadyfinishedhishomework.---Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.
2）句子中有实义动词时，借助动词构成。
（do,does,did）借后把动词还原。
如见到动词原形借do、见到动词单三（带s）的借does.见到动词过去式（带ed）,借did.（不规则动词的过去式特殊记）。
如：
Hecleanedhisroomeveryday.----Didhecleanhisroomeveryday?
二、划线提问就是变为特殊疑问句。
特殊疑问句==特殊疑问词+一般疑问句。
三、改写句子考三个。
1）同义句改写；
同义词组，同义句型之间的转换。
把A句与B句部分相同的部分划去考虑剩余的部分的相似词组或表达方式。
注意时态和人称。
2）间接引语：
一看是什么句式，（肯定，一般疑问，特殊疑问和祈使句）根据句式确定引导词。
二看时态，主从时态要一致。
三找人称（一随主，二随宾，第三人称不更新）。
3）被动语态（注意:
1在变被动的同时会有同义句的转化.2考虑一下被动变为主动？
）
中考就考察三种时态的被动语态的变化。
一般现在时（am.,isare+done），一般过去时（was,were+done），情态动词的被动语态（can,may,must…+be+done）。
一找动词形式确定哪种时态。
二想被动构成。
三套用结构：
原宾变主+结构+by+原主变宾.
完成句子攻关策略。
一般有4到5个句子的考察。
1）前两个较简单，一般填原形词组，以初一，初二的词组为主。
2）后两个考察的词组要与时态和语态想结合。
3）有些句子是意译不是直译，要注意词组的多个意义。
4）如有多个空要填，先填最有把握的。
靠近填。
常用词组句式：
1.thank…fordoing,
2.stoptodo,
3.stopdoing,
4.watch/hear/see…do/doing,
5.Itbeadj.todo,
6.forget/remembertodo,
7.Ittakes…todo,
8.onSundaymorning,
9.havetodo,
10.attheend/beginningof,
11.havefundoing,
12.too…to,
13.so…that,
14.start/begintodo,
15.takepartin,
16.atthesametime,
17.Therebe…doing,
18.Sbfinditadj.doing,
19.havemeaningto,
20.besurprisedtodo,
21.besupposedtodo,
22.Whynotdo,
23.decidetodo,
24.beimpressed,
25.tryone’sbesttodo,
26.withthehelpof,
27.It’sone’sdutytodo,
28.as…aspossible,
29.toone’ssurprise,
30.begood/badfor,
31.hurrytodo,
32.volunteertodo,
33.Notonly…butalso,
34.make…happy,
35.inordertodo,
36.gooutofone’swaytodo,
37.learnfrom,
38.thanksto,
39.betryingtodo,
40.carefor
阅读理解
不需要你逐句的翻译，有些题目只需要大概理解含义就可以了，有些题目需要注意细节问题。
对于大多数题目来讲，需要你注意所问问题所在文中前后左右的句子，有的还需要仔细推敲，或进行计算。
因而，做阅读理解，最好先看看题，再去阅读，做到有的放矢。
在做完形填空的时候,首先要通读全文,了解文章的大意,然后在去做试题.在做试题的时候要特别注意上下文的联系.不要盲目回答.有些问题看似没有办法回答,其实下文是有相应的暗示的.做完后还要通读全文,看有没有什么地方比较别扭,句子是不是通顺,如果不通顺的话还要进行相关的修改,直到通顺为止.
书面表达部分
本题在历年中考中，都是以看图作文的形式出现的。
给大家四幅图片，而且一般都是好人好事的内容，让大家写一篇80字左右的作文。
本题是同学们发挥自己英语能力闪光点的绝好机会，千万不要错过。
写作前准备：
建议大家在听力测试完毕后就先看下作文，进行简单的审题与构思，但不要去写。
审题构思完毕后就回到单项选择题去继续答题。
这样的好处是，大家在写作文前，就可以在做其他题目的过程中留意下试题中出现的句子，说不定哪些句子就可以利用到你的作文中。
直接拿来套用，得分率自然就高了。
在真正要写作文的时候，大家至少要预留20分钟时间，要先审题并列出简要提纲。
要明确文章的主题思想，然后根据图片内容简要列出每幅图片中要写的内容和要用到的出彩的词组和句子。
然后，大家根据所列的提纲开始打草稿。
这一步在时间条件允许的情况下必须要做，这是确保作文书面整洁漂亮的重要步骤。
在书写草稿过程中，大家要注意：
1.不要给作文命题。
2.字数要控制在85字左右，不要太少，更不要太多，适中即可。
3.不需要分段，一个大段即可，但层次要清晰，一般是“总——分——总”的模式。
先总述介绍时间、地点、人物、天气等，然后分述每幅图的内容介绍故事，最后总述提出对故事的评价以及主题思想的提升。
4.作文的时间、地点、人物、天气部分和说故事部分应该控制为过去时，但最后的对故事的评价应为现在时。
5.在描述过程中，对于每幅图片所用的句子和单词数应该数量均衡，尽量不要出现某幅图一句带过的现象。
6.尽量使用简单句，不要因为想得高分而使用太复杂的句子或者拿不准的词组和单词，万一失分，得不偿失，求稳为主。
7.注意断句以及标点的运用，句首字母要大写。
8.遇到同义词组跟单词，尽量选择最简单最易得分的去写。
9.作文一定要有始有终，最后对故事的评价和主题思想提升必不可少。
10.想得高分的同学，在写作过程中要注意使用多种句式，不要陈述句到底，要注意使用疑问句和感叹句。
也可以出现被动语态；
写作时可以使用简单句，但在句中要用一些比较出彩的词组来展示自己的水平；
对故事的评价不要流于形式，单纯说要向某某学习什么的，对于主题思想的提升一定要有深度。
草稿打完要反复修改，不要拿来就抄。
要抱着找错修改的态度对待自己的作文，特别要注意时态的检查，一旦出现时态混乱情况，作文起评成绩会比较低。
最后，将作文誊写在试卷上。
这个环节，大家一定要仔细，不要抄错行。
一定要以自己最漂亮最认真的字体去写，争取给阅卷老师留个好印象，提升得高分的几率。
以下是为同学们准备的作文写作素材作为参考，建议平时作文6分以下的同学要熟练背诵。
开头：
Oneday,itwassunny（晴天）/rainy（雨天）.
Theywereveryhappy.
故事中：
He（他）/She（她）wastooexcitedtosayaword.
He/Shefeltsorry（抱歉）/happy（高兴）forwhathe/shedid.
结尾：
Weshouldlearnfromhim（他）/her（她）.
Helpingothersishelpingourselves.
It’sourdutytopr
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