八年级英语上Unit4 Numbers Reading教案牛津上海版Word文档下载推荐.docx
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2Shauntala’sbraintfiftsendstfindtheanser
教学设计（TeahingDesigns）
教学内容教学实施建议教学资参考
Pre-reading1）复习以前学过的数词，通过游戏使学生对数词有一个熟悉的过程
2）通过brainstr和图片引进一些加，减,等较难的单词，通过这些符号的学习加深对数词的学习，从而达到对本的理解。
同时和平时的数学联系向学生介绍
具体处理这部分内容的建议
《牛津英语教学参考》
hile-reading这是本的重点部分要求老师与学生一起走进数字世界同时初步了解整篇的布局
①讲解：
A通过图片引入单词B．接下的环节是Furtherunderstandingfthetext。
学生在这一环节里，可以用新的单词和句型讲述中的数字的形成、计算机和电脑。
这个设计安排既可以回顾的主要内容，还可以看出学生的理解是否准确，很多精彩的智慧火花会在这一刻出现。
讨论四段大
D重点词汇及句式讲解E．nslidatinandnlusin指导学生完成后的P0Ex1、2,3Pst-reading同时推荐学生阅读补充材料：
链接1
说明：
对于Pre-reading的PPT处理
链接2
通过图片介绍数学符号和数学用具
链接3
通过图片引入古代数字，算盘，计算机和电脑
链接4
讲解及重点句型的介绍。
提问及重点句型的介绍
1Ardingtthetextasthequestin:
1Inhata,didpeplealluntinthesaea?
2hatdidpepleriteinandifferentas?
3hinventedthezer?
4hasthezeraveriprtantinventin?
hihisnefthefirstalulatingahines?
6Hdpepledesribetheabauses?
7hdsaputersareverperful?
8Isahuanbrainreperfulthanaputer?
h?
2hangethefllingsentenes
1Thisathsprbleistdiffiulttrut
2Theaeraistexpensivefrhertbu
3Tnisldenughtgtshl
4Thehleistsallfrthedgtgint
Thesevegetablesarefreshenughfrustlieteat
6theshlsistfaraafreieitgnft
7Theusiistsftfrhithear
8thebirdisthighfrustsee
3Reritesentenes
1Ispenttdasdingthisb
2Tpaid2uanfrthisshirt
3Sandspent13dllarnthisbile
4ThestudentsflassFurspentthursfinishingtheirher
Fangfangpaid100uanfrallfthebs
1
链接
提及重点句型
讲解
1atleast意为“至少”，“无论如何；
不管怎样”。
如：
Hehasaitedfruatleast30inutes他等了你至少30分钟
uightatleastanser你不管怎样该给个答复。
Atleast的反义词是atst（至多；
最多）
Language是名词，意为“语言”。
language的搭配是speaalanguage。
Pepleindifferentuntriesspeadifferentlanguages。
不同国家的人说不同的语言。
Language的常用搭配还有：
Anffiiallanguage官方语言spen/rallanguage口语
Thehineselanguage汉语rittenlanguage书面语言
2Inanientties,peplertenubersinandifferentas,asthesepituresfthenuber6sh古时候，人们以不同的方式书写数字，正如那些表示数字6的图片所示。
Anient是形容词，意为“古代的”，“很久以前的”。
又如：
Theanienthineseredifferentlthesfrthedernhinese
中国古人与现代人穿的衣服完全不同。
Anient的反义词是dern（a现代的；
现代化的）
ties与tie不同，前者表示“某个时代”，而后者表示“时间”。
InShaespeare’sties,ntanpepleuldread
在莎士比亚时代，没有多少人认识字。
Ties的近义词是age（n时代）
Inanientties是“在古代”，“很久以前”的意思。
我们也可以用lngg,lng,或neupnatie表示“从前”或“很久以前”之意。
本例中，as是个介词，意为“正如”，“像……一样”。
Shersinthesaebuildingassister她和我妹妹在同一大楼上班。
3．Hever,thenearlalluntedinthesaea—intens
然而，它们的计数方式都是一致的—十进制。
Nearl是个副词，表示“大约”，“接近”，“差不多”的意思。
I’nearl16it’sbirthdanextee我就快16岁了，下个礼拜是我生日。
Alst与nearl意思相近，当与动词、副词、形容词及名词连用时，可互换，如：
It’snearllunhtie=it’salstlunhtie。
快到午饭时间了。
但Alst可以和n、nne、never、nthing等不定代词连用，而nearl则不可；
nearl常用在含有nt的否定句中，而alst则不可与nt单独连用。
There’salstnaterleftinthebttle瓶子里水快没了。
Itisntnearlsprettasitasbefre这远不及以前漂亮了。
4．Thesstefnubersthatnearleverneusestdansistsfthenubersfr1t9and0（zer）今天几乎所有人使用的数字系统都包含从1到9和0这十个数字。
nsistf是“包括”，“由……组成”的意思。
nsist没有被动舆台，因此不可以说成isnsistedf。
Thelassnsistsf22bsand18girls
这个班级是由22个男生和18个女生组成的。
nsistf与beadeupf意思相近。
因此，上句也可改写为：
Thelassisadeupf22bsand18girls
．TheIndiansfirstinventedanddevelpedthe1t9sstefnubers
印度人最早发明并建立了从1到9的数字系统。
动词Invent是“发明”，“创造”之意。
hinventedthebile?
谁发明了自行车？
与之相关的派生词有：
inventrn发明者；
发明家
ThasEdisnasagreatinventrintheAerianhistr
托马斯`爱迪生是美国历史上一位伟大的发明家。
Inventinn发明，发明物
Inventin作“发明”解时，是不可数名词。
Theinventinftelephnesandtelegrasadetherlddifferent
电话与电报的发明使世界不同以往。
Inventin作“发明物”的解时，是可数名词。
His6000inventinsinludedtheeletrilight,thephngraph,andtheiegraphahine
他作出了6000项发明，包括电灯泡、留声机和油印机。
动词Develp为“发展”，“开发”之意，如：
Sehildrendevelpresllthanthers有的儿童比其他儿童发育得慢。
Develp的派生词有：
Develpentn。
发展：
Thedevelpentfdernsieneandtehnlgaespepleleadareenablelife
现代科技的发展使人们享受更幸福的生活。
Develpeda发达的
TheUSAisadevelpeduntr。
美国是发达国家
Develpinga发展中的
ThePRisadevelpinguntr中国是发展中国家
动词alulate是“计算”之意。
anualulatehuhthehlidaillst?
你能否计算一下度个假要花多少钱？
alulatrn计算器
alulatinn计算；
计算题
解释为“计算”时，alulatin为不可数名词。
Perhapsuhaveadeaistaeinuralulatin
你方可能计算有误。
解释为“计算题”时，alulatin为可数名词，如：
Allthesealulatinsarebasednthedatauhaveprvide
所有计算结果都是根据你们提供的数据做出的。
alulatinga计算的；
与计算有关的
alulatingahine计算机alulatingbusinessan精明的商人
Aurate是形容词，意为“准确的，精确的”
Aurate的派生词有：
Auratelad正确地，精确地Auran精确性，正确度
S…that…是“如此……以至于……”的意思，它所引导的是结果状语从句。
ThedesissheavethatIan’tarrit桌太重了，我搬不动他。
动词represent是“代表”的意思，又如：
ehseaitteetrepresentus我们选出一个委员代表我们。
Representative是represent的名词形式，是“代表，代理（人）”的意思。
Inaflash是“在一瞬间”的意思，相当于verquil。
hle在本例中是个形容词，意为“整个的”，“全部的”。
Sheatethehleae她把整个蛋糕都吃了
hle还可以作名词用，意为“整体”。
“全体”常见的搭配有：
Asahle整体看
Shedislietheatingbutenedtheplaasahle
她不喜欢这部戏的表演，但整体上她还是喜欢这部戏的。
nthehle总的说
Theeatherthisnthhasbeengdnthehle这个月天气基本是好的
介词against在本中是“对着；
对立”的意思。
theplaedagainstaftballteafranthervillage
他们跟另一个村的足球队比赛
此外，against还可以用表达如下含义：
不喜欢；
反对
anpepleareagainsttheplan很多人都反对这个计划
此时它的反义词为fr，即表示赞成。
防止；
预防
haveuhadaninetinagainstthedisease?
你注射过这种疾病的预防针了吗？
靠着；
倚着
puttheupbardagainsttheall把这个橱柜放在靠墙的地方。
Sepepleallthebrainalivingputer有人把人脑称为“活电脑”
Living一词为形容词，解释为“活着的”“健在的”，又如：
Sepeplesaheisthegreatestlivingriter有人说他是健在的最伟大的作家。
alive，live和living这三个词有时会被混淆。
以下简述一下它们的区别：
通常情况下，alive作表语（bealive），而living一般放在名词前作定语用。
thatgreatanisstillalive那个伟人依然活着
alllivingthings一切生物
live也是“有生命的，活着的”的意思，但往往指
链接6
本核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表
本核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表
1,*abaus（n）算盘
2,*aurate:
（ad）正确无误的：
准确的：
精确的
（adv）auratel
3,aazing:
（ad）另人惊奇的
（v）aaze（n）aazeent
4,atleast至少
*angle角：
角度
6,beadeupf:
nsistf由…组成
7,*bead珠子
8,*brain（n）大脑
9,*alulate（V）计算
10,*alulatin（N）计算
11,alulatr（N）计算器
12,*passes（N）圆规
13,nsistf包括；
由…组成
14,*deial（a）以10做基础的；
十进位的；
小数的
1,develp（v）（使某事物）发展；
发育；
成长；
发达
16,divide:
（V）（v）除
17,*eletrni:
（ad）电子的
18,espeiall（ad）特别；
尤其；
主要
19,*even（a）偶数的；
能被2除尽的
20,figure（n）数字
21,flling（ad）下列的，接着的
22,*fratin（n）分数
23,huan（n）人
24,invent:
（v）发明；
创造
2,inventin（n）发明；
发明物
26*lifetie（n）一生；
终生
27,*living（a）活着的
28,*easure（v）量；
测量；
计量
29,*ultipl（v）乘
30,*dd（a）奇数的；
不能被2除尽的
31,*perentage（n）百分数；
百分率；
百分比
32,perful:
（ad）强大的；
强有力的；
有力量的
33,prgra:
（n）（v）编程；
用程序指示计算机工作
34,*prtratr（n）量角器；
分度规
3,*represent（v）代表；
象征
36,*squarert（n）平方根
37,*subtrat（v）减
38,ties（n）时代；
时期
39,*annuneent（n）声明；
宣言
40,p（n）拷贝；
复制
41,deisin（n）决定
42,*fell（ad）同类的；
同伴的
43,*gift（n）礼物
44,*rngl（adv）错误地
4,*graph（n）图表
46,ntatall没关系
未打*号是核心词汇
词组归纳
everne’slanguage大家共同的语言daalulatin计算
atleast至少；
无论如何；
inne’shlelifetie在某人的一生
不管怎样brainagainstputer人脑战电脑
theinternatinal国际通用的数字语言allthebrainaliving把人脑叫做活电脑
languagefnubersputer
inanientties古时候；
从前giveananser给出答案
inandifferentas用许多不同的方法ithanaazingbrain具有一个不可思议的
大脑
intens用十进制alulatelielightning像闪电般计算
thesstesfnubers数字系统findtheanser找出答案
nsistf包括；
由…组成taeainute花费一分钟
frthebiggestt从最大的到最小的prgraitith用指令为其编程
thesallestinstrutins
havet不得不
nefthefirst最早的工具之一slvetheprble解题
alulatingahinesddnuber奇数；
单数
s…that…如此…以至于……deialnuber小数
startfr由…开始evennuber偶数；
双数
ntheright在右面beadeupf由…组成
aderneletrni现代电子计算器
alulatr
squarerts平方根
链接7
关于算盘和电脑的补充阅读材料，拓展学生的阅读能力，并加深对主题的理解。
Ireading
Abutputer
Thatlittle“a”ithairleurlingarunditthatisfundineailaddressesisstnlreferredtasthe“at”sbl
Surprisinglthugh,thereisnffiial,universalnaefrthissignTherearedzensfstrangeterstdesribethe@sbl
Befreitbeaethestandardsblfreletrniail,the@sblasusedtrepresentthestreightfsethingFrinstane,ifupurhased6apples,uightriteitas6apples@$110eah
iththeintrdutinfe-ailaetheppularitfthe@sblThe@sblrthe“atsign”separatesapersn’snlineusernaefrhisailserveraddressFrinstane,e@uselessnledgeItsidespreadusentheInternetadeitneessartputthissblnebardsintheruntriesthathaveneverseenrusedthesblbefreAsaresult,thereisreallnffiialnaefrthissbl
Histrtellsusthatthe@sblsteedfrthetiredhandsftheedievalnsDuringtheiddleAgesbefretheinventinfprintingpresses,everletterfardhadtbepainstaingltransribedbhandfreahpfapublishedbThensthatperfredtheselng,tediuspingdutiesledfrastreduethenuberfindividualstresperrdfrnrdsAlthughtherd“at”isquiteshrttbeginith,itasanenughrdintextsandduentsthatedievalnsthughtituldbequierandeasiertshrtentherd“at”evenreAsaresult,thenslpedthe“t”arundthe“a”andreateditintairle-eliinatingtstresfthepen
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2002
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