11级社区管理与服务专业毕业实习计划Word下载.docx

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4、2014年6月9返校，6月11日-12日召开实习总结和论文答辩。

三、教育实习的组织与职责

（一）实习领导小组

组长：

丁显洲

副组长：

骆中慧

巡回指导教师：

骆中慧、王珏瑜、崔瑶、唐燕萍、王玲

（二）实习领导小组职责

1、按学校毕业实习管理办法组织学生毕业实习。

2、召开实习动员大会，布置实习任务和要求，强调实习纪律与安全，培训学习“毕业综合实践平台”。

（三）实习专业指导教师职责

1、根据专业的特点，鼓励和引导学生，在保持实习质量、实习安全的前提下，自己联系实习单位。

2、根据学生专业特长，实习专业指导教师提供实习信息，尽可能帮助学生落实实习单位。

3、在条件成熟时，要驻点指导，帮助实习学生尽快熟悉了解实习岗位专业技术要求，指导学生完成实习任务。

4、深入实习单位，学习实习单位的生产工艺与技术，努力提高教师自身的专业素质和实践动手能力

5、开展实习调研工作，总结实习经验，为学校专业建设提供建设性意见和建议。

6、实习专业指导教师与班主任充分沟通，有条件地可走访多家实习单位，听取实习单位对我校实习学生的实习情况，认真、客观地评定实习学生的实习成绩，将成绩报教务处。

（四）实习班班主任职责

1、班主任要逐个落实学生自己联系的实习单位，并予以登记。

对联系不到实习单位的学生，开学后要召集学生按时返校，并及时将信息报告教务处，由学校实习领导小组帮助联系落实实习单位，班主任要做好学生服从安排的思想工作。

2、学生实习期间，学生需要专业指导教师具体到实习点指导学生实习时，由班主任写出书面申请，有教务处统一安排。

3、班主任要积极协助实习基地或相应实习单位有关方面做好各项工作。

4、班主任要对学生实习过程进行监督检查，及时登录“毕业综合实践平台”（在校园网首页下方点击进入）批改学生周记。

5、专业指导老师为学生联系实习点，巡回专业指导，有条件的驻点指导。

6、实习班主任将学生周记成绩和学生思想情况与专业指导教师充分沟通，为专业指导老师评定各实习学生的实习成绩提供依据。

四、毕业实习的内容与要求

（一）业务实习

1．听课和评议：

实习生应虚心向指导教师学习，实习期间至少听课一周，实习结束后上交听课笔记5篇。

同学之间应互相听课，听课后应举行有实习点指导教师参加的评议或意见交流。

实习期间对每一实习生至少进行一次评议，以不断提高分析和评议一堂课的能力。

2、编写教案和试讲∶在指导教师和小组集体备课讨论的基础上，写好每课时的教案、实习结束后，每个实习生至少上交8个教案，上课前要在小组内进行试讲，虚心听取指导教师和同学的意见，认真改进。

3、课堂教学∶实习期间，实习生至少上课五至六周（按每周每班两节课计，至少要上十节新课），在课前一定要做好充分准备（包括熟悉教材和教案、准备各种教具），上课要努力保证教学质量，课后要虚心地听取指导教师的意见，尽可能及时改进，提高教学质量。

课堂教学一律用普通话。

4、教育康复训练：

实习期间，实习生至少参与教育康复训练工作四至五周，并编写一个个别教育计划，康复训练或活动记录10篇。

注：

1、2、3为在学校实习的学生完成的内容。

1、4为在康复中心实习的学生完成的内容。

（二）实习班主任工作

1、深入实习班级，了解和分析实习班级情况、掌握班级特点，在原班主任的指导下，以原班主任制订的工作计划为基础，制定《实习班主任工作计划》，协助班主任做好学生的思想工作及班主任日常工作。

2、实习班主任的工作，要求在原班主任指导下，做到∶

（1）深入了解一个学生（包括学习、兴趣、爱好、生活习惯及主要生理缺陷），做好个案记录，为个别教育计划的制定收集资料。

（2）组织一次主题班会或一次课外活动。

（3）参与班级日常管理工作

（三）实习纪律

1、实习生必须严格遵守国家法律和实习学校的各项规章制度。

2、实习生要严格按实习计划的要求进行实习活动。

3、实习期间，实习生的仪容、服饰必须尊重实习学校的规定。

（四）作业要求

实习期间须完成以下作业：

听课笔记5篇，8个教案，一个个别教育计划，康复训练或活动记录10篇（根据实习单位的不同选做，实习结束返校时交专业指导老师）；

同时每位实习学生在3月5—6月2日期间，每周登录“毕业综合实践平台”（在校园网首页下方“毕业实践”点击进入）完成一篇实习周记（不少于100字）；

实习结束登录“毕业综合实践平台”（在校园网首页下方“毕业实践”点击进入）完成一篇实习总结报告（不少于800字）。

五、毕业实习成绩评定

1、实习成绩评定四个方面：

成绩评定内容由政治思想表现、教学工作、班主任工作、教育调查与研究等四个方面组成。

（1）政治思想表现：

主要是指实习生在实习期间的政治表现和工作态度。

包括能否忠诚人民的教育事业，为人师表，遵守制度，谦虚好学和团结友爱。

（2）教学工作成绩的评定内容包括实习生对教材的理解程度，处理、安排教学内容的水平以及组织教学和运用各种教学原则、教学手段、教学方法的实际能力，也包括指导实验、听课评议、作业批改、课外辅导及工作态度。

（3）班主任工作成绩的评定内容包括实习生熟悉情况等班主任工作准备情况。

实习生能否根据青少年特点从事青少年教育工作和组织班级集体活动的能力和态度。

要强调言传身教，以身作则。

（4）教育调查与研究；

包括选题的意义、材料收集、深入调查的情况、文采结构、观点论述、结论与建议的可行性、现实性及对教育改革的参考价值等。

2、成绩评定：

教育实习成绩评定同样分优秀、良好、中等、及格、不及格五等，其中优秀率控制在30%以内。

（1）思想纪律表现20%（专业指导老师和班主任充分沟通及走访情况来评定）

（2）实习过程即教学工作、班主任工作的部分表现20%（由班主任评定，按时每周完成一篇实习周记得20分，少一篇扣2分）

（3）教学工作、班主任工作、教育调查与研究30%（以专业指导老师对实习作业的批改为准）

（4）实习总结报告30%（800字及以上且内容充实计26—30分，600—800字内容尚可计20—25分，300—600字内容较差计15—19分，300字以下计0—14分。

由专业指导老师评定）

实习成绩以百分制计算，分为优秀、良好、及格、不及格四等。

上述四个方面的内容，依次占百分制的15%、50%、20%、15%。

总得分不足60分为不及格；

60——75分为及格；

76——85分为良好；

86分以上为优秀。

3、成绩评定注意事项。

（1）各项成绩均由我校巡回指导教师实事求事的评定。

（2）毕业实习成绩优秀率一般应控制在30%以内。

（3）凡有下列情况之一者，实习成绩评定为不及格：

实习期间，旷课在一天以上，一般性事假累计超过三天或病假累计超过七天；

体罚学生；

教学中出现严重的知识性错误，造成不良影响。

此次教育实习是本专业教育、教学的重要内容，希望实习领导小组落实责任，各位同学严格遵守实习的计划的内容和要求，保证实习工作顺利进行。

附页：

实习手册（听课笔记、教案、个别教育计划、活动记录、实习班主任工作计划）

教育实习手册

（2014届）

专业：

班级：

实习生：

学号：

实习单位：

指导教师：

（签名）

实习时间：

年月日至月日

浙江特殊教育职业学院（筹）制

实习班主任工作计划

班级班主任

代理班主任时间年月日——年月日

听课记录

听课人员

听课时间

年月日

课程名称

授课内容

任课教师

授课班级

授课方式

教

学

过

程

定

性

分

析

教育实习活动设计

活动内容（名称）

活动类型

活动时间安排

班级

活动目标：

活动重点、难点：

活动准备：

活动进程（不够附页）：

活

动

反

思

自我反思：

指导教师意见：

活动记录

时间

活动名称

内容

观

察

记

录

个别化教育计划

第一步写出“个案分析”，对帮助或矫治的需求做出分析；

（该生受教育的现状、家庭背景……）

第二步制订个别化教学计划；

（该生应达到的短期阶段性目标和年终目标、为该生提供的专门服务设施、该生可参与教育计划的程度说明、实施本计划预定日期和期限）

第三步按计划认真实施（实施过程记录）

第四步评估改进（衡量本计划目标实现与否的标准和评估手段）