二下数学教案七单元.docx
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二下数学教案七单元
义务教育学校服务标准
蓟县第一小学
教师学科教案
2014-2015学年度第二学期
学科：
数学
年级：
二年级
班级：
3班
姓名：
时艳艳
蓟县第一小学
Jixiandiyixiaoxue
义务教育学校服务标准
2014-2015学年度第二学期教师教案
题目
第七单元万以内数的认识
千以内的数的认识
课时
1
授课时间
5月
学
习
目
标
知
识
通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
建立数的概念，培养数感。
能
力
初步理解相邻计数单位间的十进关系
德育
使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。
知识重点
能熟练地数千以内的数
知识难点
能熟练地数千以内的数
课型
新授课
学习方法
自主、合作学习
学习过程
一、复习旧知，导入新课
教师主导活动
一、信息汇报汇报收集到的有关1000以内数的资料。
二、探究新知
1、数的认识。
1000有多大？
（估计说不清）大的数往往可由一些小的数组成，咱们看看电脑演示。
动态演示P75例题1。
学生自主、互助活动
学生回答
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二、观察实践，探究新知
教师主导活动
（1）一个一个地数，10个一是（）边演示边数。
怎么数的？
（2）一十一十地数，10个十是（）边演示边数。
怎么数的？
（3）如果要数更大的数，你想怎么数？
边演示边数。
你发现了什么？
引导学生说，一百一百地数，10个一百是1000。
学生自主、互助活动
学生观察，到前面指一指
想一想，说一说
教师主导活动
2、计数单位间的十进关系。
10个一是1010个十是10010个一百是1000。
（板书）观察后小组讨论：
你发现了什么？
3、小组学习任务：
[1]数数（100——1000以内）
[2]找出你认为最难数的地方，说说为什么？
如何解决这些困难？
[3]汇报。
小结
学生自主、互助活动
小组讨论交流
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四、巩固拓展
教师主导活动
4、数数练习。
[1]集体数，P75做一做
学生自主、互助活动
独立完成，交流
五、总结提高
教师主导活动
这节课我们学习了什么知识？
你有什么收获？
学生自主、互助活动
说一说
蓟县第一小学
Jixiandiyixiaoxue
义务教育学校服务标准
小
结
自
测
题
数数接龙游戏
猜数游戏
作
业
说说生活中1000以内的数。
板
书
设
计
10个一是1010个十是10010个一百是1000
教
学
后
记
通过这节课的学习，大部分学生对千以内数的数掌握较好，知道了它们之间的关系，但还有个别同学掌握的不够好，分辩不清，还应加强教学效果。
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2014-2015学年度第二学期教师教案
题目
三位数的读、写法
课时
1
授课时间
5月
学
习
目
标
知
识
使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.
能
力
初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.
德育
培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。
知识重点
使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数
知识难点
使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数
课型
新授课
学习方法
自主、合作学习
学习过程
一、用学生喜爱的游戏入手，创设情境
教师主导活动
一、复习引入.
1.一位数和两位数的读写法.
（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）
（2）学生在黑板上写出上面列举的数.
（3）引导学生说出列举的数的组成.
（4）提问式小结.读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.
二、探究新知
1、教学P76例2
学生自主、互助活动
学生互相说一说
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二、引导探索
教师主导活动
（1）出示计数器讨论：
如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。
教师出示计数器并进行如下提问：
学生自主、互助活动
小组讨论，汇报
小组活动
三、动手操作
教师主导活动
①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各
表示什么数位？
②每个数位的计数单位是什么？
③10个一是（）、1个（）是一百、（）个一百是一千.
（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.提问：
百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？
小结：
2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同.
学生自主、互助活动
互换位置，说一说
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四、巩固拓展
练习
（1）读出下面各数.234520806721910900
（2）写出下面各数三百六十二四百零四六百五十七百
（3）P77“做一做”1、2
学生自主、互助活动
独立完成，交流
五、总结提高
教师主导活动
这节课我们学习了什么知识？
你有什么收获？
学生自主、互助活动
说一说
蓟县第一小学
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义务教育学校服务标准
小
结
自
测
题
发展练习
（1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？
（2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？
（3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？
作
业
第80页6、7
板
书
设
计
1000以内的数的读、写法
教
学
后
记
在教学过程中，以游戏和学生喜闻乐见的故事巧妙引入，与学生形成了良好的互动，新颖有趣，充分的调动了学生的积极性，使学生立刻进入了学习的状态，让学生初步感受新知，并顺理成章的揭示课题。
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2014-2015学年度第二学期教师教案
题目
三位数的大小比较
课时
1
授课时间
5月
学
习
目
标
知
识
掌握千以内数的大小比较的方法。
能
力
初步培养学生的判断、推理能力。
德育
使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。
知识重点
比较千以内数的大小的方法。
知识难点
比较千以内数的大小的方法。
课型
新授课
学习方法
自主、合作学习
学习过程
一、单元导入明确目标
教师主导活动
一、复习
（1）10个十是（），10个百是（）
（2）读数，并说说数的组成。
109800
2893301000
（3）写数999345870106
（4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的
61○5645○47100○98
学生自主、互助活动
学生独立完成
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义务教育学校服务标准
二、观察实践，探究新知
教师主导活动
二、探究新知
1．小组讨论：
怎么比较1000以内数的大小
学生汇报小结：
比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。
。
。
。
。
。
2、出示例题
学生自主、互助活动
学生边观察边思考
三、互助质疑
教师主导活动
3、比大小:
（1）想一想我们千以内不同数位大小数比较的方法。
（2）出示:
比较1430和980的大小。
自主探究四位数和三位数的大小比较。
同时说一说自己是怎么比的？
引导学生用多种方法比较
学生自主、互助活动
学生小组讨论交流
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四、巩固拓展
教师主导活动
4．数学游戏
每人请写出3个比230大，比250小的数。
然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。
学生自主、互助活动
独立完成，交流
五、总结提高
教师主导活动
这节课我们学习了什么知识？
你有什么收获？
学生自主、互助活动
说一说
蓟县第一小学
Jixiandiyixiaoxue
义务教育学校服务标准
小
结
自
测
题
第92页1、2、3
作
业
板
书
设
计
三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。
。
。
。
。
。
教
学
后
记
通过这节课的学习，大部分学生对数的大小如何比较掌握的较好，学生学习兴趣浓厚，课堂氛围积极。
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2014-2015学年度第二学期教师教案
题目
四位数的读法和写法
课时
1
授课时间
5月
学
习
目
标
知
识
使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。
能
力
培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
德育
使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。
知识重点
使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。
知识难点
使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。
课型
新授课
学习方法
自主、合作学习
学习过程
一、单元导入明确目标
教师主导活动
收集资料，写在卡纸上，并贴在黑板上。
昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴
二．分类师：
黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。
生：
这两类数一类中有零，另一类没有零。
到黑板上来，让大家来看看你的成果。
3、出示例题
学生自主、互助活动
学生独立完成
蓟县第一小学
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义务教育学校服务标准
二、观察实践，探究新知
小结读法1.没有零的数的读法。
师：
你觉得哪一类数读起来比较容易？
谁能来读一读？
读这些数有什么好方法？
2.有零的数的读法。
师：
这些有零的数你会读那一个？
你能找出和他同一类的数吗？
学生小组讨论。
学生自主、互助活动
小组讨论交流
三、互助质疑
教师主导活动
4、出示例8
小结写法：
写数时要从高位写起，哪一位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写“0”占位。
学生自主、互助活动
学生小组讨论交流
蓟县第一小学
Jixiandiyixiaoxue
义务教育学校服务标准
四、巩固拓展
教师主导活动
数学书做一做
学生自主、互助活动
升级会员 