托福阅读高频词汇题5个实用提分思路实例分析.docx

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托福阅读高频词汇题5个实用提分思路实例分析

托福阅读高频词汇题5个实用提分思路实例分析

　　在托福阅读的10大题型中，托福词汇题要求考生在语境中理解词汇。

今天给大家带来了托福阅读高频词汇题5个实用提分思路实例分析,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　托福阅读高频词汇题5个实用提分思路实例分析

　　1.从反义词中寻找线索

　　托福阅读中有很多直接反义词，这些词的前或后出现的内容会是很明显的反义关系。

大家如果不理解的话可以先看一个中文例子：

小王是个____的人，相反她是一个内向的人。

从后面的内向可以推出前面应该是个外向之类的词。

所以我们要关注的就是类似例子中“相反”这样的直接反义词，英文里比较常见的有：

　　ratherthan,instead,unlike,contrast,onthecontrary等等。

　　实例：

Themainconflictinthenovelisbetweenamotherwhoplacesahighvalueonhardworkandhonorandasonwhorepudiateshismother’svaluesinsteadpreferringtheeasierpathtofortuneandcelebrity

　　问题：

thewordrepudiatesinthepassageinclosestinmeaningto__

　　A.refusestoacceptB.livesuptoC.triestounderstandD.makesthebestof

　　假如repudiates这个词大家不认识，那么完全可以从后面的小词instead这个词判定儿子和妈妈的价值观念是相反的，根据这一判断再看四个选项，你会发现只有A选项带有否定的意味，这道词汇题就轻松做出来了。

　　2.句式并列关系词是提示

　　托福阅读中表示并列关系的常用词汇有：

　　and,notonly...butalso,as…as,both,either...or...,neither...nor...等等。

　　实例：

SheembarkedonhercareerbyworkingasanewspaperreporterinWisconsinandsoonbeganwritingnovels.

　　问题:

Thephraseembarkedoninthissentenceisclosestinmeaningto

　　A.tookatriptoB.startedoutonC.improveduponD.hadaopinionabout

　　我们可以从前后关系判定,首先我们看到一个词career职业生涯。

我们在这句中看到关健词and其后出现soonbegan告诉我们前后方向是一致的，前面也必然和began有关，所以本题目的正确答案是B。

　　3.结合解释词语进行推断

　　所谓解释词汇，也就是后面的句子或短语词汇来解释前面的词，常见的标志词有:

　　contributeto,beresponsiblefor,accountfor,since,therefore,because,inwhich

　　实例：

HisbigbreakcamewiththenovelSobig（1924）,whichwasawardedthePulitzerinliterature.

　　问题：

thewordbreakinthissentencecouldbestbereplacedby___

　　A.ruptureB.revelationC.opportunityD.rest

　　whichwasawardedthePulitzerinLiterature告诉我们一定考查的是正态度，所以答案不可能是A或D，应该选COpportunity，代表一种有利的状态或合适的时机。

　　4.分析句子动词宾语搭配

　　托福阅读词汇题还有这种做法，就是看看宾语能否和动词搭配，考生可以从动词短语搭配去做判断。

　　实例：

Theoxidationofexhaustgasesisoneofprimarysourcesoftheworld’spollutions.Thebrownhazethatispoisedoversomeoftheworld’slargestcitiesisproperlycalledphotochemicalsmog.

　　Thewordpoisedinthissentenceisclosestinmeaningto__

　　A.interactingB.sittingC.blowingD.poisoning

　　首先从搭配关系上可以排除interacting,因为interact的搭配是with。

然后可以从上下文关系排除blowing，因为blowover就吹走了不会有smog。

同时D选项的poisoning在作为及物动词的时候才有pollute的含义，替换到本句中式不及物的用法只有一种含义表示投毒也不符合，所以选B。

　　5.找对应修饰类形容词来判断

　　不是每个形容词都可以修饰所有的名词。

这就好比很少会有人去说一个队伍排得很粗，而一般都队伍排得很长，哪怕有很多人插队造成了队伍看上去很粗的感觉。

　　实例：

Whenthegasreachestheair,itcomesintocontactwithavailableoxygenfromatmosphereandcombineswiththeoxygentoproducenitrogendioxide（No2）,whichisagaswithabrownishhue.

　　Thewordhueinthissentenceisclosestinmeaningto

　　A.colorB.odorC.thicknessD.smoke

　　对于本题你会发现有个小词brownish呈褐色的，首先从形容词修饰名词关系可以直接排除Bodor和Cthickness，其次可以通过agaswithbrownishhue前面的gas排除D选项smoke，用词重复。

所以正确答案是A。

　　备考阶段，如何精读托福阅读*?

　　精读之词

　　单词量不够一直是很多考生阅读时遇到的障碍之一。

考生除了通过背词汇书提高词汇量之外，也可以利用托福阅读*来积累新词汇。

具体该如何操作呢?

首先，考生将一篇托福阅读*中不认识的单词划出来，标上序号，然后整理到笔记本上。

整理完成后，很多考生自然会想到通过查阅词典来记录单词的意思。

事实上，考生在精读时，不要过分依赖词典，而是多尝试练习猜词的方法，这样真正上考场时，考生遇到生词不会过分紧张。

具体来说，在查阅词典之前，考生应该先根据单词所在的上下文语境猜测单词的含义，然后再通过查阅词典来进行核实，最后将正确含义记录在笔记本上。

　　是不是所有自己不认识的单词都需要仔细背诵呢?

当然不是。

托福阅读*具有多学科的特点，所以，势必会有很多学科词汇是考生所不认识的，对于专业的学科词汇，考生只要做到识记含义即可，比如，perennial（多年生植物）、biennial（两年生植物）、annual（一年生植物）等植物学词汇。

那么，哪些词汇是必须认真背诵与掌握的呢?

简单地说，就是那些影响考生理解句子的单词。

以下面这个例句为例。

　　PapermakingspreadquicklytoEgypt—andeventuallytoSicilyandSpain—butitwasseveralcenturiesbeforepapersupplantedparchmentforcopiesoftheKoran,probablybecauseoftheconservativenatureofreligiousartanditspractitioners.（TPO34“IslamicArtandtheBook”）

　　大部分考生在精读这句话时会查阅这四个划线的单词，其中Koran表示伊斯兰教中的《古兰经》，这一专有名词考生只作基本了解即可，因为考生即使不认识这个单词，也不会干扰对句子的理解。

而其余的三个单词supplant（取代）、parchment（羊皮卷）、conservative（保守的）都会妨碍考生对原句的理解，如果考生不认识这些单词，就会很难理解出句子的意思为“经过多个世纪之后，纸张才取代羊皮卷用来抄写某个东西”这个关键信息，也会不明白becauseof后面提及的原因究竟是什么。

从词性的角度来说，影响句子理解的单词一般是动词和形容词，因为它们通常透露着原句的重要细节。

从托福阅读考试来说，动词和形容词也是词汇题比较“青睐”的考查对象。

　　此外，考生还可以从托福阅读*中积累写作中可以用到的单词或词组。

以下面例句为例。

　　InthewakeoftheRomanEmpire’sconquestofBritaininthefirstcenturyA.D.,alargenumberoftroopsstayedinthenewprovince,andthesetroopshadaconsiderableimpactonBritainwiththeircamps,fortifications（碉堡）,andparticipationinthelocaleconomy.（TPO19“TheRomanArmy’sImpactonBritain”）

　　考生可能不认识considerable，查阅后会知道它意为“相当大的;重要的”，那么haveaconsiderableonsth.就表示“对……产生重大影响”，这个词组在很多写作话题中都可以使用，考生可以将其作为写作表达积累起来，比如，考生要表达“阅读对人的性格产生着重大影响”的含义，则可以说：

“Readingbookshasaconsiderableimpactonpeople’scharacters.”

　　精读词汇的最后一步就是在笔记本上把那些需要重点记忆的单词用荧光笔再次强调突出，然后多花时间进行重点背诵和记忆。

　　精读之句

　　看不懂长难句是很多考生在阅读时一直感到困扰的问题，大家在精读时一定要加强对长难句的理解练习。

考生可以先把每一段中最长的句子或者成分比较复杂的句子摘抄下来。

对于托福阅读考试来说，每篇托福阅读*几乎都会考查句子简化题，而句子简化题的原句一般都是长难句，非常值得考生摘抄下来学习。

考生摘抄完句子后就要对句子进行基本的句法分析。

此时，首要的一点是找出句子的主干，理解句子的主要意思。

何谓句子主干?

一般指的是主句的“主-谓”、“主-谓-宾”或“主-系-表”等结构。

考生可以首先找到主句的谓语动词，因为任何主句一定有谓语动词，它是句子的灵魂，决定了主干的基本结构和主要意思。

而长难句除了主干，一般还会有诸多修饰成分，比如介词短语、不定式、分词结构、从句等。

一般来说，多个从句的出现会让句子变得特别长，更加难以理解，因此考生在划出主干后，可以先划出从句，并思考从句的类