部编版三年级语文上册第八单元测试题含答案Word文档格式.docx

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爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上__________________，爱是给下班的父母__________________，爱是______________________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！

（把句子补充完整）

二、综合展示厅（9分）

6．根据语境填上合适的名言警句。

（5分）

（1）生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“_______________________，______________________”说的就是这个意思。

（2）每个人关爱别人都应该像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“____________________________”。

（3）《孟子》中的“________________，________________”告诉我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。

7．张小青放学回家后，发现妈妈还没有回来，她想给妈妈做一顿晚餐。

在熬米粥时，她不知道该放多少水和米，正巧看到邻居王奶奶买菜回来，她想向王奶奶请教一下。

她该怎么问呢？

想一想，写下来。

（4分）

______________________________________________________

三、课本直通车（14分）

8．按课本内容填空。

（9分）

（1）残疾的英子在上台讲故事时得到了同学们的两次掌声。

第一次掌声是_____________________________，第二次掌声是__________________________________________________。

（2）________年春的齐会战斗中，________同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了__________小时。

（3）《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个_______________________________的人，男孩是一个______________________________的人。

（4）_______，暖于布帛；

________，深于矛戟。

——《荀子》

9．判断对错，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）《司马光》一文中，“水迸”是说瓮被砸破后水涌出来了。

（2）《灰雀》一文中，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。

（　　）

（3）白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。

（）

（4）默读时用手指着读，是提高速度的好方法。

（5）所有目字旁的字，都是“看”的意思。

四、阅读检阅台（20分）

10．课内阅读。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）在文段中找出下列词语的近义词。

（2分）

激烈——（　　　　）　　　慢慢——（　　　　）

（2）“注视”是注意地看的意思，请你至少再写出四个表示看的词。

（3）结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化。

（4）英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是__________________，能___________________；

掌声是______________________，能______________________。

11．课外阅读。

巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。

有一天，他和妈妈到井边打水。

妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。

妈妈有些泄（xiè

）气了，说：

“要是太阳能照到井里该有多好！

”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。

妈妈说：

“辉儿，我们不捞了，回家去吧。

”董辉抬起头来，对妈妈说：

“妈妈，您别着急，我有办法了。

”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。

董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

（1）量词巧搭配。

一（　　）竹竿　　　一（　　）镜子　　　　一（　　）阳光

（2）给加点的字选择正确的解释。

①泄气（　　）

A．排出B．泄露C．发泄

②一束强烈的光（　　）

A．量词B．捆，系C．控制

（3）请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。

（1分）

（4）这篇短文中的董辉是一个（　　）（2分）

A．勇敢的孩子。

B．聪明的孩子。

五、习作百花园（25分）

12．我们每个人都需要被关爱，也应该去关爱他人。

关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的和关爱有关的故事。

第八单元答案

一、1.A.luò

　là

　B．lè

i　liè

　C．√

2．摇晃　或者　肯定　掌声　郊外　双腿

3．

（1）A　

（2）A　（3）C

4．示例：

沉甸甸　金灿灿　白茫茫

自由自在　越飞越高　自言自语

面目全非　目中无人　耳闻目睹

眼疾手快　千辛万苦　千变万化

5．

（1）英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。

（2）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

（3）示例：

三只灰雀在树枝间来回跳动，欢快地歌唱，非常惹人喜爱。

（4）示例：

给老奶奶让座　倒杯热茶　给生病请假的同学补课

二、6.

（1）不迁怒　不贰过

（2）爱人若爱其身

（3）仁者爱人　有礼者敬人

7．示例：

王奶奶，您好！

我妈妈还没有回家，我想在她回来之前把米粥熬好，但是不知道该放多少米和水，您能教教我吗？

三、8.

（1）同学们对她的鼓励　同学们对她的赞扬

（2）1939　白求恩　六十九个

（3）爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵知错就改、诚实

（4）与人善言　伤人以言

9．

（1）√　

（2）×

　（3）√　（4）×

　（5）×

四、10.

（1）热烈　渐渐

（2）示例：

凝视　注目　眺望　俯视

（3）英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

变化的原因是同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。

一首美妙的歌　抚慰人们的心灵　一朵芬芳的花　使人心情舒畅

11．

（1）根　面　束　

（2）①A　②A

（3）他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

（4）B

五、12.思路点拨：

所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人的事情，也可以写他人关爱自己的事情。

注意事情的起因、经过和结果要交代清楚，内容要具体，感情要真挚。

　例文略。

第八单元测试题

（二）

一、用“√”标出加点字的正确读音。

（7分）

1.她小时候生过病，腿脚落（là

o　luò

）下了残疾。

2.老师是刚调（dià

o　tiá

o）来的，还不知道英子的情况。

3.列宁经常给灰雀带来面包渣（zhā　chá

）和谷粒。

4.他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块

弹（tá

n　dà

n）片，丢在盘子里。

5.白求恩大（dà

　dà

i）夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血

（xuè

　xiě）丝。

6.英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī　zhī）势。

二、用“——”画出错别字，并在后面的括号里改正。

姿式（　　）　家廷（　　）　丢（　　）　热列（　　）

浅疾（　　）冷（　　）麻鹊（　　）讲术（　　）

三、正确书写词语。

四、填一填，选一选。

1.“仰望”就是______________看。

2.关于“看”的词语还有很多，请选词填一填。

从高处往下看（　　　　）　　　　　注意地看（　　　　）

向周围看（　　　　）仔细地看（　　　　）

五、读句子，写出加点词的近义词。

1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那

掌声热烈而持久。

（　　　　）（　　　　）

2.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

（　　　　）

3.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

白求恩仍然镇定

地站在手术台旁。

六、句子练习。

1.我永远不会忘记那掌声。

　掌声使我明白，同学们并没有歧

视我。

（把两句话合成一句话）

2.“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

（把提示语放在句首）

3.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

4.例：

灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。

灰雀在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。

（照样子改写句子）

主题训练营（11分）

七、教材回顾。

1.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“_____________”

的故事，反映了司马光的______________________________。

“群儿戏于庭”中的“于”是__________的意思，“众皆弃

去”中的“去”是________的意思。

2.《掌声》一文按“____________—____________—________

____”的顺序来写。

掌声响起前英子是________的；

第一次

掌声响起时，英子心情________，第二次掌声响起时，英子

满怀________；

掌声过后英子变得_____________________。

3.“手术台就是阵地”把__________比作__________，这个标

题突出了手术对于伤员的______________________，表现出

白求恩大夫_____________精神和面对问题______________

的处理态度。

八、口语交际。

教室里，同学们正在认真地做作业。

张波有道数学题不会做，他拍拍同桌李涵的肩膀，大声对他说：

“喂，这道题怎么做啊？

”李涵看了张波一眼，没有理他，继续埋头做题。

李涵为什么没有理张波？

如果你是张波，你会怎么做？

_______________________________________________________

读写展示台（57分）

九、课内阅读。

（11分）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

1.找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“——”画

出来。

2.照样子，写一写。

慢吞吞（ABB式）：

___________　___________　___________

一摇一晃（一A一B式）：

___________________　_________

3.英子为什么犹豫？

又为什么流泪？

4.同学们前后两次掌声分别表达了什么？

十、课外阅读。

（16分）

欣欣的帽子

欣欣是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突然生病了。

住院时，她接受了3个月的化疗。

出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。

更（害怕　可怕）的是，原先她那一头美丽的黑发，现在差不多快掉光了。

（　　　）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上落下的课，（　　　）每天顶着一（颗　棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到欣欣要回校上课的消息，她班上的老师找来几个同学悄悄地商议起来……

就在欣欣返校上课前的那个周末　老师热情而（慎重　郑重）地在班上宣布　从下个星期一开始　我们要学习认识各种各样的帽子　所有的同学都要（戴　带）着自己喜欢的帽子到学校来　越新奇越好

星期一到了，离开学校3个多月的欣欣又回到了她熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当欣欣向教室里望去时，她的眼前出现了让人难以置信的一幕：

她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。

现在，欣欣已忘记自己头上还有一顶帽子；

而同学们呢，似乎也忘了。

1.在文中括号里选择恰当的字词，画上“——”。

2.在第1自然段的括号里填上的关联词语是（　　）（2分）

A.如果……就……　　B.不但……而且……　　

C.虽然……但是……

3.给短文第3自然段的空白处选择合适的标点，正确的一项是

（　　）（2分）

A.，　：

“　，　。

　，　。

”　　　　　　

B.，　，　，　，　，　。

C.，　。

　，　，　，　。

4.“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么

犹豫了？

A.她担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。

B.她害怕同学们知道她得病了。

C.她不知道同学们是否还认识她。

5.“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

”她为什么又

笑了？

（　　　）（多选，4分）

A.她因老师和同学们的用心而感到温暖。

B.她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍

她与同学们自如地见面了。

C.她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。

D.她不再需要为帽子担心了。

6.这篇文章告诉我们的道理是（　　）（2分）

A.我们上学都要戴帽子。

B.老师的话我们要听。

C.生活中我们要学会友善待人。

十一、习作展示。

（30分）

题目：

一次有趣的活动

提示：

你平时参加过什么活动？

最喜欢哪一次活动？

回忆一下，把活动的过程和当时的心情写下来。

一、1.là

o√　2.dià

o√　3.zhā√4.dà

n√　5.dà

i√　xuè

√　6.zī√

二、

三、掌声　小腿　轮流　摇晃　诚实　郊区登山　跌倒

四、1.抬起头向上

2.俯视　注视　环视　端详

五、1.突然　激烈　2.忧伤　3.镇静

六、1.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧

2.男孩肯定地说：

“一定会飞回来！

”

3.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

4.示例：

风一吹，树叶跳着舞飘落下来。

七、1.破瓮救人　聪明机智，沉着冷静　在　离开

2.掌声响起前　掌声响起时　掌声过后　自卑　激动　感激　

开朗、自信、阳光

3.手术台　阵地　紧迫性和重要性　严谨负责的敬业　

冷静沉着

八、示例：

因为张波不分场合地大声说话，而且没有礼貌。

如果我是、

张波，我会小声地说：

“李涵，我有一道题不会做，你能给我讲

讲吗？

九、1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

2.示例：

绿油油　白茫茫　红彤彤

一举一动　一草一木　一模一样

3.英子犹豫是因为她怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。

流泪是

因为她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满

了感动与惊喜。

4.第一次掌声是对英子的鼓励和支持。

第二次掌声是对英子的

肯定和赞扬。

十、1.可怕　颗　郑重　戴　2.C　

3.A　

4.A　

5.ABCD　

6.C

十一、例文略。

第八单元单元知识小结

一、易读错的字

登上（dēng）观众（zhò

ng）掌声（zhǎng）

落下（là

o）调来（dià

o）胸脯（pú

）

男孩（ná

n）宁静（ní

ng）肯定（kěn）

迅速（xù

n）冻死（dò

ng）面包渣（zhā）

战斗（dò

u）撤退（chè

）白求恩（ēn）

血丝（xuè

）危险（xiǎn）诚实（ché

ng）

二、易写错的字

登：

上下结构，书写时注意上面的笔顺是：

横撇、点、撇、撇、捺。

众：

三个“人”写法不同。

腿：

左右结构，第十笔是点。

注意右边部分先写“

”，再写走之。

投：

第五笔是横折弯。

三、重点词语

庭院登上跌落大众丢弃保持掌声全班默默腿脚投向

调来摇晃热烈勇气轮流文静讲台一齐角落刚刚泪水

持久平息动听面对粉红冻死郊外养病跳动欢快谷粒

男孩或者严寒本来可惜肯定诚实离开刚才寒冷

司马光慢吞吞

四、多音字

落

斗

大

调

五、形近字

六、近义词

犹豫—迟疑注视—凝视热烈—激烈持久—长久动听—好听

忧郁—忧伤鼓励—鼓舞果然—果真可惜—惋惜诚实—老实

激烈—猛烈敏捷—灵活沉思—深思恳求—请求迅速—快速

七、反义词

犹豫—果断热烈—冷淡忧郁—快乐仰望—俯视歧视—尊重

文静—调皮动听—刺耳敏捷—迟钝镇定—慌乱

八、词语搭配

（文静）的女孩（极大）的鼓励

（红红）的眼圈（热烈）的掌声

（动听）的声音（高大）的白桦树

（诚实）的男孩（自言自语）地说

（肯定）地说（微笑）着说

（镇定）地站（敏捷）地取出

三（只）灰雀一（座）小庙

九、词语归类

1.ABCC式词语：

硝烟滚滚凉风习习

2.表示颜色的词语：

粉红深红浅灰草绿

十、句子积累

1.拟人句：

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.反问句：

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？