关于赞美教师演讲稿Word格式文档下载.docx
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您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我
心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;
您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;
您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
赞美老师的演讲稿分享
亲爱的老师们，你们在想些什么?
也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;
也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
我们是1中的学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。
清晨，当钦州江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊;
深夜，当12点的钟声响起，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。
我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!
不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界?
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!
啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量?
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它?
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
【篇二：
演讲稿
老师、同学们大家好！
今天我演讲的题目是《人生路上领路人----感谢你老师》，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。
有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；
也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；
其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。
老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；
当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；
三尺讲台是你们奉献的战场。
“讲台催人老，粉笔染白头。
”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的融化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。
你们把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无惧暴风骤雨，是你们赋予我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。
感谢你啊，老师！
老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪！
师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激
昂奋进的曲调激励着我们勇往直前……
誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，非常尊敬老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而傲慢无礼，而是恭恭敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应该尊敬。
孔子尚且如此尊敬老师，如此感恩于老师，我们应该怎么样呢？
怎样感恩老师呢？
其实老师很容易满足，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼，或是一份代表心意的贺卡……
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则用心诠释着对老师的尊敬和感恩。
我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”------您是我永远的老师，永远的朋友！
谢谢！
【篇三：
赞美教师的演讲稿】
篇一：
歌颂教师的演讲稿（感人至深）
大爱无声，师爱无言
----保和中学刘佳林老师师德先进个人事迹
资阳雁江保和中学黄颜颜时间：
2013-7-30
朋友，如果让你用一棵树来比喻教师的灵魂，你会想到什么？
是正直的白杨，是高洁的青松，还是坚贞的傲梅？
或许你满盈感动，无法用语言来形容，只是把饱含热泪的双眼投向我们身边那一个个动人的身影。
今天我站在这里，心潮彭拜；
感谢您的聆听，与我一同感动德高望重、桃李满天下的刘老师那优秀的人生轨迹。
30年前的9月1日，在保和中学高一
（一）班教室里，一阵哄堂大笑打破了课堂的和谐，因为站在讲台上的是怎样的一个新班主任啊？
他矮小瘦弱，头戴一顶急欲想遮住脸的大帽子，脸上全是大块的红斑，大热天身穿长衣长裤，扣子还一直系到脖子上！
同学们嘲笑、议论，甚至鄙夷，整个教室沸腾起来！
可大家万万没想到，他泰然自若，反而微笑着说：
“谢谢你们对我的热情，我一定用真心回报！
”课堂立即安静了下来，同学们都好奇地想知道他真有那么宽阔的胸襟吗？
的确如此，他用扎实的专业技能和为人师表的人格魅力去回报，他用慈父般的温暖和呕心沥血的教育去回报；
每一次授课都精益求精，每一次嘘寒问暖都无微不至。
他不放弃任何一个后进生，将成天泡在网吧内的学生接到家中当作自己的儿子；
他用无边的大爱与学生交朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；
为找旷课的学生，他连续奔走10多个小时，脚上磨出水泡；
他还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取?
当年秋季，他班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来，头部撞了一个口子，鲜血直流。
他背起这个学生奔向医院，垫付了300多元的医药费。
这个学生的保险赔款发下来后，把钱还给他时，他却只收下200元，然后对这个学生说：
“剩下的钱是老师送给你当营养费的，好好学习吧，我只愿你用考上大学来回报?
”。
还有一个被我校录取的优生王书波，可能因为家庭原因不来就读。
尽管该生家住回龙镇巍峰村6组，离我校有三十余公里，刘老师还是决定亲自前去。
雨后的早晨，刘老师买了1桶油、5斤肉，先乘车20公里，然后徒步前往。
途中山高谷深，蜿蜒崎岖，泥泞小路，又粘又滑，行进起来格外费劲。
此时艳阳高挂，强烈的阳光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸腾起来，让人酷热难当。
衣服湿透了又穿干，穿干了又湿透，前胸后背汗渍斑斑。
不多时鞋也扯破，不能穿了，只能赤脚前行。
踩在坚硬的石子上，发烫、发麻、疼痛难忍，磨出了血泡，一个、两个、三个?
之后血泡也磨破了。
三个多小时后终于找到了该同学家。
刘老师看到两间破烂的茅屋，徒有四壁，了解到他父亲早逝，母亲多病，上有年迈的奶奶，下有在读小学的妹妹，生活极其困难。
见此情境，刘老师又拿出200元钱给他们应急，鼓励他勇敢战胜困难，刻苦学习，积极改变命运。
回校后通过努力，学校减免了他学习的一切费用，而刘老师自己每月资助他生活费50元。
该同学在刘老师的鼓励下勤奋学习，认真履行班长职责，在学校起好了带头作用，并积极要求进步，顺利加入中国共产党。
他考上哈尔滨工业大学后，刘老师还积极呼吁，八方奔走，最终让他获得社会爱心人士三万多元的捐助，才得以完成大学学业。
这样的例子太多太多，但却无一例外的彰显出佳林老师对学生深挚的爱与关怀。
渐渐地，学生不再议论他奇怪的装束和外表，开始接受他，尊重他。
三年后的一天，正值高考逼近，他接到了来自老家的电话：
父亲病危！
孝顺的他急如热锅的蚂蚁，恨不得马上插起翅膀飞到父亲身边尽忠尽孝，但看到一个个热情拼搏的孩子，看到鲜红的高考倒计时“离高考还有三天”！
他咬紧牙关，毅然决定把当天的课程上完再走，可心里面却哭喊着千遍万遍：
“爸爸，等着我！
爸爸！
一定要等着我回来?
”当他完成了神圣的使命，带着一身的车旅疲劳和慌乱奔向父亲身边时，老人已睁着哀怨的双眼不舍地离开了人世，再也等不到看儿子的最后一眼！
痛！
心如刀绞的痛！
他张大着嘴巴，却发不出任何声音，因极度痛苦而扭曲变形
的脸抽搐着，颤抖着，他只能一把抱住女儿，扑到在老人的遗体前痛哭?
为亲自把学生送上高考，父亲尸骨未寒，他又回到了学校，还来不及喘口气，一个学生突发疾病，他二话没说，挽起衣袖、裤腿，背起学生冒着倾盆大雨向医务室一阵飞跑，就在他高度紧张而忘记了遮掩自己的那一刹那，同学们都看到了：
他手臂上、腿脚上全是难看的紫红的疤痕！
所有人都明白了：
原来他一直在带病坚持工作；
他严实地包裹自己只是为了维护教师的形象；
他一年四季揣在身上的药瓶是为了随时控制病情恶化啊！
他，就是在保和中学兢兢业业耕耘了二十年的数学老师——刘佳林。
其实早在刘老师扛下这个班的班务工作之前，他已经被确诊患了一种可怕的皮肤病，医学上称之为“不死的癌症”，患者及其难受，只能用药物控制，却无法根治。
因为这病，妻子离开了他，他不得不既当爹又当妈，辛苦抚养一个两岁大的女儿；
因为这病，他用微薄的工资艰难地支撑着巨大的医疗费，还不忘帮助他能够帮助的孩子们！
可怕的病魔没能将他打垮，家庭的变异也没能让他丧气，新的学期一开始，他把所有的阴霾藏在了心底最深处，毫不犹豫的接下了高一
（一）班的班主任工作！
他向同事隐瞒，向学生隐瞒，当你与他的目光相遇时，他总会报之以坚定的一笑！
可同学们不知道，在教室里、办公室里无私地为你们加班辅导的陈老师，他强忍着多么大的残酷打击所铭刻的伤痛，他又何尝不牵肠挂肚着家里那个两岁大的女儿或许正在哇哇大哭?
同学们的眼睛湿润了，脚步沉重了，为什么老师你要一个人扛下那么多，为什么不早点告诉我们，等到真相大白的那天我们却要即将离开你远走高飞，即使内心再痛苦还在学生面前强颜欢笑的刘老师是多么不容易！
几个学生放声地哭诉起来：
假如时间还能倒转，我们不再嘲笑您的外貌，不再令你有一丝丝难过;
假如时间还能倒转，我们一定不再让您奔波劳累挑灯夜战忘乎所己；
如果时间还能倒转，我们都要做你从来没有叛逆过的好儿女?
刘老师，我们爱你！
我们永远是你的孩子?
岁月之河缓缓的流淌，走到今天，刘老师带病工作已经整整30年。
这30年里，他用那副靠顽强的毅力才挺下来的柔弱身躯挑起生活的重担，在“单身父亲”这条崎岖的道路上艰难的走着；
这30年里，他用病痛的身体为船，纯善的心灵为桨，把一批批莘莘学子摆渡到河的彼岸。
这是多么不容易的30年！
当我们都在午休时，他抽出宝贵的睡眠时间批改作业；
当我们吃完晚饭出去散步时，他还在家里忙着搁置了一天的家务活儿；
当我们周末出去逛街时，他却为了走访家长在泥泞小道上蹒跚；
他没有耽误过一节课，没有迟到过一分钟，没有在学生面前流过一滴眼泪，没有在工作中带过一丝毫的情绪。
光阴荏苒，当年那个神采飞扬的“帅哥”，如今已白发丛生，“绝顶”光亮。
但他始终以饱满的热情，惊人的毅力和无私的情怀投入到他所热爱的教育教学工作中，因为成绩突出，城里的学校曾多次看中他，要调他去教补习班，都被他婉言谢绝。
他说：
“保和是我的第二故乡，我热爱这里的青山绿水，热爱这里的纯厚乡民，热爱这所培养我成长的学校，热爱这里诚实可爱的学生。
我理当在这里挥洒我的青春和热血。
”
三十年的执着，三十年的坚守，三十年的奋斗。
佳林老师用辛勤的汗水浇灌着保中的花朵，如今已是桃李满“花溪”；
家长敬重他，领导称赞他，社会肯定他！
他被评为市级学科带头人、省级骨干教师、全国优秀班主任?
当无数荣耀和名誉纷纷向他涌来时，他仍然朴实无华，默默地用生命书写着不朽的篇章！
他那坚定的信念感动着保中所有人，激励着保中一代又一代的青年教师前赴后继，开拓创新！
朋友，如果你今天再踏进保和中学，你仍然会看见这样一道美丽的风景：
一位着装严实却步履坚毅的老教师，他总是很匆忙地飞奔在家和学校的两点一线，他的脸上挂着汗珠，他的嘴角挂着微笑。
朋友，说到这里，你认为老师的灵魂究竟是一棵什么样的树？
而我认为，再伟岸的白杨，再
高洁的青松，再坚韧的傲梅都比不上一个视生如子的崇高师魂。
这种师魂，从不追求高昂的姿态，却伟大得让人敬仰；
这种师魂，是生长在幼小心灵里永远的长青树，它把绿叶开满枝条，当烈日风雨来临时，死死地护住底下的小树，纵然伤痕累累，义无反顾；
当这些小篇二：
赞美老师的演讲稿
老师，是美丽的
曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：
说老师是人类灵魂的工程师；
是太阳底下最光辉的职业；
是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。
。
是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当怎么做呢
是爱岗敬业?
“一年之计，莫如树谷；
十年之计，莫如树林；
百年大计，莫如树人。
”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；
千钧重担，系于教师。
教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？
一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。
没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。
下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。
此情此景，我哽咽了。
在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。
老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。
作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。
所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落；
在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。
老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。
而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。
我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。
老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。
亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。
作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。
为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。
这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。
半个月中，我没有请一天假。
晚上，我把脚平放在凳子上认真备课；
白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。
课下，我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚；
课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。
学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。
这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。
人们常说：
爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。
正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。
作为一名教师，我爱我的学生。
当班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送物，以解她们燃眉之急；
哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心；
学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑；
学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒；
无论谁思想上有疙瘩，我都帮助解开；
无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。
当老师，学生
有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘了送女儿上学；
数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好对着女儿写的“妈妈，请检查、签字”的字条愧疚落泪。
人说舐犊之情人人都有，更何况我是一个年轻的母亲！
我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾，但在学生和女儿不能兼顾的情况下，我把更多的爱给予了我的学生。
一分耕耘就有一分收获。
我的教学得到同行的肯定，深受学生的好评。
我辅导的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖，参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖，我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖，我个人参加全校教师基本功比武荣获一等奖，我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖。
上级领导也充分肯定了我的工作，给了我许多荣誉：
学校先进工作者、优秀班主任、市三八红旗手、优秀教师、十佳教师。
一九九三年，我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会。
教育工作是辛苦的，但苦和乐不是常被人称为孪生姊妹么？
我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。
尊敬的领导、老师们，我喜欢这样一首小诗：
“当人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／当园丁——用我们的勤恳／让科学的百花园永远五彩缤纷／当春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
”我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。
我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！
谢谢大家！
课堂上，我以三尺讲台为阵地，引经据典，带领学生在知识的海洋里遨游：
读拼音，认汉字；
教书法，算除法。
下了课，我请学生当老师，向他们学瑶话。
星期天，我还得攀爬着羊肠小道，来到大山深处，给差生补课，无论刮风下雨，打霜飘雪，都未曾放弃。
我的日子过得清苦而又充实。
除了关心学习外，我更加关心他们的身体。
瑶山人家，分散居住，远离医院，万一有个伤寒病痛怎么办？
因此我每到一个学校，都准备了一些常用药，学生感冒发烧，就给他们治疗。
有的学生病好后，要给钱，我坚决不肯收。
因为他们是我的学生。
我关心他们的身体，还关心他们的生活，在这个学校如此，在另一个学校也如此。
1986年在桐冲口小学工作时，我班的郑行松同学家里十分困难。
天寒地冻，北风呼啸，别的学生都用厚厚的棉衣把身子裹得紧紧的，郑行松却仍然穿着两件薄薄的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，破旧的解放鞋里可以看得见冻得通红的小脚丫。
看到这种情况，我真心酸。
我不再迟疑，从自己有限的工资里挤出钱来买了斤毛线，用最快的速度——五天的时间，给他织了件毛衣。
当我把织好的毛衣和新买的一双鞋袜送到郑行松同学的手里时，这个性格内向的孩子什么也没有说，只是眼眶里贮满了泪水。
此后，他发奋读书，以实际行动报答了老师的爱。
期末考试时，成绩从原来的倒数第二跃到了顺数第二。
后来以优异的成绩考上了中心校，又顺利地考上了中学。
“知我者，谓我心忧；
不知我者，谓我何求？
也许，许多人不明白，我这么苦苦地工作，图的又是什么？
当人们合家欢乐、热闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上课，忘记了自己的生日；
当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，我却在教室里手把手地教学生跳舞；
当人们披上节日的盛装，逍遥地观赏琳琅满目的商品的时候，我却把自己关在房中备课、改作业?
我不图名，不图利。
热爱学生，资助学生，只是出于一种强烈的责任感?
“风雨飘摇，日月如梭。
”转眼间我已是一个有十三年教龄的老师了。
十三年中，我不知爬过多少座山，跨过多少条河。
十三个春秋，我从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美好的青春献给了瑶山，献给了教育事业。
为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了老家，在孩子
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