小学德育管理制度大全20文档格式.docx

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升旗仪式、班团队会、全校性活动、课间操、大扫除等按时到岗到位，做好组织教育工作并督促检查；

认真组织、积极带领本班学生完成学校和年级布置的其它各项任务。

11.教书育人，以身作则，言传身教，做学生的表率。

二、温馨教室、优秀班主任评选办法

（一）温馨教室评选办法

1.班级卫生净化。

讲桌、课桌椅、学具排放整齐。

卫生打扫用具摆放有序。

地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角，教室内只能放置一个纸篓，并及时处理垃圾。

学生每天打扫

教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2.班级布置美化。

（1）整体环境教室整体环境布置温馨、美观、大方。

整体美观、和谐统一，有利于学生身健康，能充分体现团队性、教室环境布置是否适合学生的年龄特征、文字规范、内容积极向上、布局合理生动。

（2）“班务栏”、黑板报和班训等布置渗透社会主义核心价值观教育，符合学校的要求。

3.班级管理制度化。

（1）学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。

体现管理者与被管理者的权利义务对等。

（2）由教师治班逐渐过渡到制度治班，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。

4.班级活动经常化。

（1）经常开展丰富多彩的班、队活动，活动有特色，学生参与面广，并突出了学生的主体作用。

（2）班、队活动设计贴近学校实际、贴近生活、贴近学生。

丰富新颖，富有吸引力，符合学生年龄特点，注重学生的体验和感悟，体现教育的生成过程。

5.文化氛围人性化

（1）教师在处理学生问题时热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效。

（2）教师在学生面前处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，不体罚或变相体罚学生。

师生之间积极相待，交流和谐。

（3）在和谐的师生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生。

（4）学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。

尊重教师，形成良好的尊师氛围。

（5）温馨班级要有自己的班级理念、班徽、口号、班歌，科任教师要让学生获得更多的自信和进步，创建有效课堂，让学生热爱课堂。

（6）课间文明休息，文明游戏。

（7）全班学生整体面貌体现举止优雅、语言文明，不说脏话、粗话，不骂人，不打人。

同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。

6.否定性指标（一票否决）。

（1）教师随意加重学生的课业负担。

（2）教师有体罚学生的现象或侮辱学生的言行。

（3）近两年内有明显的师生冲突，学生、家长反响强烈。

（4）教室设施有安全隐患，师生没有安全感。

4.评比方法：

（1）各班必须都要参加申报、评比活动，评比结果分为三等：

95分以上为优秀“温馨教室”、80分以上为合格“温馨教室”、80以下为不合格。

（2）班主任通过自评、互评和学校考评的形式产生最终结果。

（3）被评为校优秀“温馨教室”的班级将推荐参加旗级“温馨教室”的评选。

（二）优秀班主任评选办法。

1.评选条件

（1）认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。

（2）积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。

（3）注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。

（4）热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。

（5）认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。

能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。

（6）积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。

2.评选办法

（1）学校每年（学期）举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。

（2）对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。

（3）评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。

①班级管理成绩：

按照学校平时班主任量化考核成绩计分。

②个人成绩：

按学校大考的所记成绩来计分。

③班级学科总成绩：

班级总分第一名记2分。

④个人荣誉：

近一年来，在区、市、旗优质课竞赛中，获区级一、二、三等奖分别计5、4、3分；

市级一、二、三等奖分别计4、3、2分；

县级一、二、三等奖，分别计3、2、1分；

在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。

获得区、市、旗“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。

各级各类奖项分值可以累加。

⑤民主评议：

实行教师投票，每得一票积1分。

⑥以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。

在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。

3.注意事项：

（1）如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。

（2）如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。

第二章德育处工作

一、德育工作制度

1.德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《中小学德育指南》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，民族精神教育和养成教育等。

2.建立校德育工作领导小组。

建立校长、德育处、少队、班级的四级责任教育网。

校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；

德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；

少队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；

班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。

做到分工明确，职责落实。

3.政务主任全面负责学生的德育工作。

制定每学期德育工作计划。

定期检查。

组织各种针对性的教育活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4.少先队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。

组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

5.班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。

建立起良好的班集体，开好主题班会，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。

在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。

严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

6.科任教师要协助班任老师做好班级德育工作，做到教书育人，要寓德育于各学科教学之中。

7.有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警校共建等。

8.办好家长学校。

每学期最少召开一次家长会。

班主任应定期做好家访工作。

9.定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故发生。

10.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好特殊学生档案，定期举行运动会（一般1年举行一次）。

11.做好优秀班主任、优秀教师、三好学生、优秀班集体的评选工作。

12.建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。

学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

13.建立“德育工作领导小组”例会制度。

定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

14.每周一上午举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

15.班主任应按要求认真填写素质评价手册，并在学期结束后上交德育处。

二、德育副校长岗位职责

在校长的领导下，分管全校德育处、少队工作。

其主要职责是：

一、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。

二、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。

三、草拟学校德育工作计划、总结，提交行政会讨论，并负责学校大型活动组织工作。

四、审定处室制定的教育工作计划，审定少先队的工作计划，并督促实施。

五、领导班主任工作，对班主任工作进行考核与评定，充分调动班主任工作的积极性。

六、负责学校家长委员会、关心下一代委员会的工作。

七、协助校长负责校园文化建设、体育卫生及其他临时性工作。

八、完成校长交办的其它工作任务。

三、德育处主任岗位职责

德育处主任在校长、主管副校长的领导下，主持德育处的工作，具体负责学校安全工作、学生德育工作和学校教职工的职业道德规范教育，副主任在主任的领导下工作。

1.协助校长制定和组织实施学校德育工作计划，负责全校教师的师德培训、班主任的培训、考核和班级纪律卫生的考评；

审批班主任工作计划并督促检查计划执行情况。

2.深入教育工作第一线，及时了解学生思想、日常行为状况，通过师生座谈、评教等收集学生对各位教师、班主任工作的反映。

帮助教师和班主任改进教育教学工作。

3.认真贯彻上级关于德育工作的指示，研究我校学生实际，制定学校加强德育工作的计划，不断制定和完善各项规章制度和措施。

4.组织好班级值周、升旗仪式及校会，抓好教室、公寓卫生纪律，以及学生日常行为规范的检查和督促。

领导全校安全工作。

组织安排学生文体活动、社会实践活动，领导医务室搞好学校卫生防疫工作。

5.负责组织安排学生课间操活动、运动会、军训工作。

6.负责学生和班级的评先表优、处理违纪学生，负责检查督促全体教职工落实职业道德规范，处理教职工的违纪事件，对违纪人员提出处理意见交校长审批。

7.认真发挥家长委员会的作用，积极与有关部门联系，健全完善社会教育网络，加强对学生进行思想品德教育。

定期检查班主任家访情况，掌握各年级召开家长会情况，努力争取家长的配合与支持，将学生思想品德教育工作做深做细，使效果显著。

8.完成主管副校长交待的临时任务，协助教务处、教研处、少先队等处室搞好教育教学工作。

四、少先队大队辅导员的工作职责

少先队大队辅导员是在学校校长室和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促使三风（校风、班风、学风）的形成。

1.全面负责学校少先队工作，开展生动活泼的少先队活动。

2.开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划，期末写出工作总结。

3.负责筹备并组织开展好“十．十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动，做好新队员入队工作，指导队员做到“三会”（会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。

）

4.加强少先队的组织建设，选拔培养队干部。

聘请中队辅导员和校外辅导员，指导各中队开展好工作。

（各班班主任为中队辅导员）。

大队委设大队长1名、副大队长2名、宣传委员3名、劳动委员3名、体育委员3名、纪律委员3名。

5.做好少先队队室的布置，队室的布置要规范并保持经常整洁。

6.定期整理大队部档案，妥善保存。

7.负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。

成立红领巾监督岗，并指导红领巾监督岗做好值勤工作，加强少先队员的行为规范和养成教育。

8.组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报专刊，办好红领巾广播站。

9.加强辅导员的队伍建设，督促、指导辅导落实中队活动。

10.训练好国旗礼仪队，组织好升、降旗仪式，并做好国旗下的讲话。

11.协助主任组织校内、外教育活动、实践活动文体活动。

12.协助德育主任抓好体育军训等工作，检查学生早操、课间操、眼保健操，搞好学生的身心保健和流行病预防工作。

13.关心学生身心健康，协同校医做好师生卫生保健工作。

14.协助主任组织全校或年级会议，具体负责会场布置工作。

15.协助主任进行纪律检查和奖惩，并认真做好记录。

16.协助德育主任做好三好生、九小之星、美德少年、优秀学生干部、模范班集体的评选工作。

17.协助德育主任做好对年级组、班主任的考评和模范年级主任、班主任的评选工作。

18.定期召开学生座谈会，听取学生的意见和建议，并负责向主任和有关部门反映。

19.完成校长交办的其他工作。

第三章德育工作

一、家访制度

为进一步提高我校的教育管理水平，更好地把学校教育与家庭教育有机结合起来，全面掌握学生情况，调动家长积极性，有目的、有意识地影响和指导学生，充分发挥家庭教育的作用，特制定本制度。

一、班主任要根据学生具体情况，有目的、有重点地制定每学期家访计划。

二、对受到奖励、处罚或其它有突出变化的学生，要安排临时必要的家访，新生班要进行全面家访。

三、深入了解学生思想状况和家庭教育情况，确定每次家访具体目标，做好家访的访充分准备。

四、向家长宣传教育方针、政策，报告学校教育计划，帮助家长提高认识，介绍家庭教育的好经验、好方法。

用教育学、心理学或其它科学知识影响家长，创造良好的家庭教育环境。

五、班主任要诚恳、热情地抱着对学生负责、教育学生的态度，向家长汇报学生在校情况，了解学生在家表现，讲究科学方法，避免争执或告状式家访，调动家长积极性，取得家长的支持。

六、指导家长安排好学生的假期生活。

七、家访过程中要注意教师形象，仪表端正，举止文明，不索要财物、收受礼品。

二、班会制度

为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范学校管理，提高班主任的教育管理水平，更好地发挥班会对学生进行思想教育主阵地的作用，使学生在各方面得到良好的培养和发展，把学校对学生的教育管理落到实处，创一流教育管理水平，特制定班会制度。

1.班会课是班主任实施对学生教育、管理的主要形式，班主任要提高对班会课的认识，上好班会课。

2.每学期要有班会的总体计划和总结，每次班会要认真准备、实施，有教案、有记录。

3.每周一第七节课为学校统一班会时间。

4.配合当前形式、任务根据学校统一教育要求和班级实际情况，针对班级学生中有倾向性的思想问题，定期组织主题班会。

5.主题班会，要主题鲜明，有针对性，有明确的教育目的，有严密的序列、步骤，有计划性，避免随意性。

6.班会课要形式多样，新颖活泼，适合学生特点，要充分发挥学生、学生干部的主体作用，培养学生自我教育能力，增强自觉意识。

7.班会课的质量作为学校评估班主任工作的依据之一。

三、升降国旗制度

中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民都应尊重和爱护。

为维护国旗的尊严，增强全体师生的国家观念，发扬爱国主义精神，根据国旗法制定本制度。

一、升旗仪式在每周星期一上操时间举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。

二、举行升旗仪式时，参加仪式的师生，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式程序是：

1.出旗：

旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步从侧面走向旗杆，在场师生立正。

2.升旗：

升旗时应使国旗在国歌中徐徐升至杆顶，在场全体师生行注目礼。

3.唱国歌：

由各班宣传委员或文艺委员指挥，齐唱国歌。

4.国旗下讲话：

由校长、教师作简单、短小而有教育意义的讲话或由学生代表诵读誓词。

四、每日傍晚，由旗手和护旗手将国旗徐徐降下，不得使国旗落地。

五、升旗不举行仪式时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立。

六、旗手、护旗手要由各班选出的品学兼优的学生代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

执行任务时，旗手、护旗手要庄重整洁。

七、国旗降下后要有专人保管，不准损坏、玷污，国旗更不能丢失。

第四章学生管理

小学生守则（2015年修订）

1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

小学生日常行为规范

（修订）

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4.尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第一节学生常规要求

一、上学

1.少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。

2.上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。

3.背上书包离家上学，要跟家里人说。

4.不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。

5.按时到校，有事、有病要向班主任请假。

6.值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。

7.进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。

8.早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。

9.按时上学，不迟到，也不早退。

10.家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。

二、上课

1.充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。

2.上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

3.教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

4.上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

5.要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。

发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

6.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。

7.上课要严肃认真，不得随便