三年级上册 语文分类复习资料文档格式.docx
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chāo（朝向）
dū（成都）
六、反义词：
仔细——马虎；
可爱——可恨（讨厌）；
散发——收集；
清香——恶臭；
勤劳——懒惰；
满载而归——空手而回；
同义词：
汲取——吸取；
鼓励——鼓舞；
纪念——怀念；
假装——伪装；
观察——察看（视察）
第一单元复习默写
1、《我们的民族小学》
（1）从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
”这句话你体会到了什么？
（我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结。
（2）默写文中描写窗外安静的句子。
（这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（3）课文为什么要描写窗外安静？
（为了突出同学们读得认真，读得入情入境。
（4）课文最后一句表现了什么？
（表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象。
（5）用"
从......从......从......"
造句.
（6）用"
有......有......有......还有"
（7）默写出文中出现的一个排比句.
（同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、《金色的草地》
（1）用”一本正经”造句。
（2）用“引人注目”造句。
（3）从课文最后一句话你知道了什么？
（这句话用拟人的手法形象地表明蒲公英花开花合与人的作息时间相似。
3、《爬天都峰》
（1第二单元复习默写）从“挂”这个字你体会到了什么？
（我体会到天都峰的高和陡。
（2）从“终于”这个词你体会到了什么？
（我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。
（3）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
（见笔记）
（4）默写《小儿垂钓》。
第二单元复习要点
一、看拼音，写词语。
（单元听写）
jiāowà
i
sà
nbù
xiōnɡpú
yǎnɡwà
nɡ
huānkuà
i
（郊外）（散
步）（胸脯）（仰
望）（欢
快）
mià
nbāozhā
huò
zhě
yá
nhá
n
zì
nzì
yǔ
kěxī
（面包渣）
（或者）
（严寒）
（自言自语）
（可惜）
kěndì
ɡuǒrá
n
huānbè
nɡluà
ntià
o
wá
nzhuǎn
dītó
u
（肯定）（果然）（欢
蹦
乱
跳）
（婉
转）（低头）
ché
nɡshí
yó
nɡɡǎn
tūrá
lì
kè
ré
nxí
nɡdà
o
dǎliɑnɡ
（诚实）（勇
敢）（突然）（立刻）（人
行道）（打量）
zhà
oxià
nɡjī
bǎinò
zhǔnbè
jiāojuǎn
mì
shū
（照相
机）（摆
弄）
（准备）
（胶卷）
（秘书）
zá
zhì
shè
zhuǎnɡà
ɡāoěrjī
à
nzhà
o
（杂志社）
（记者）
（转告）
（高
尔基）
（按照）
cè
ɡuò
liǎn
yí
lià
qí
ɡuà
zhù
mí
dì
xué
jiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）
（著名）
（地质
学家）
zhuōmí
cá
qiāoqiāo
duó
shǎn
nyá
nshishí
（捉迷藏）
（悄悄）
（躲闪）
（严严实实）
zhuǎnlá
izhuǎnqù
xì
nɡqù
lì
shǐ
pí
nɡzhěnɡ
tuīdò
nɡ
（转
来
转
去）
（兴趣）
（历史）（平整）
（推动）
lǚxí
zhuānmé
kǎochá
nlǐnɡ
yí
jì
（旅行）
（专门）
（考察）
（秦岭）
（遗迹）
nɡɡuǒ
zhè
njīnɡ
dà
kēnɡ
wò
nià
n
（成果）
（震惊）
（大坑）
（卧进）
（纪念）
二、四字词语
来回跳动
惹人喜爱
自言自语
欢蹦乱跳
阳光明媚
严严实实
转来转去
闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；
二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
7、李四光是一个怎样的人？
（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金
一言九鼎
君子一言，驷马难追
言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁
。
他每天
公园里有一棵
，树上有
：
两只胸脯是
列宁
走到
下，
停下来，
这三只
，还
给它们带来
，一只胸脯是
。
它们在树枝间
，
地歌唱，非常
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量
它应该
，可它
？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sà
n（散步）
nɡ（照相机）
juǎn（胶卷）
散
相
卷
sǎn（松散）
xiānɡ（相信）
juà
n（试卷）
nɡ（停当）
jià
o（教师）
yāo（要求）
当
教
要
dānɡ（当时）
jiāo（教书）
yà
o（不要）
六、容易写错的字
郊外
胸脯
仰望
或者
婉转
勇敢
低头
突然
胶卷
旅行
考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元复习资料
单元听写：
促进
深情
回忆
相逢
佳节
倍数
遥远
遍地
插花
深厚
精心
希望
依然
飞舞
拼命
奔跑
抖动
寻找
磨坊
继续
幸福
清凉
留意
扇子
炎热
邮票
凉爽
柿子
仙子
菠萝
气味
香甜
粮食
加紧
杨树
丰收
油亮亮大惊失色
千呼万唤
垂头丧气
逢年过节
一紧一松
半沉半浮
望而却步
比较组词：
促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远）精（精神）
捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头）情（心情）
遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）
扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）
坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）
芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）
多音字：
挑：
挑（tiāo）水
挑（tiāo）选
挑（tiǎo）战
磨：
磨（mó
）刀
磨（mó
）铁棒消磨（mó
）磨（mò
）坊石磨（mò
）磨（mò
）面
磨（mò
）面粉
坊：
山东潍坊（fānɡ）
磨（mò
）坊（fá
nɡ）
扇：
扇（shān）风
电风扇（shà
n）
近义词：
篱落——篱笆
促织——蛐蛐
憧憬——向往
依然——依旧
留意——注意
凉爽——凉快
道别——告别
叮咛——叮嘱
歌吟——歌唱
振动——颤动
快乐——快活
温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷
严寒——酷暑
温柔——粗暴
加紧——放松
舒服——难受
沉——浮
快乐——悲伤
辽阔——狭窄
绽开——凋谢
匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖
大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一（根）细苇
一（张）纸条
一（个）木轮
一（把）钥匙
一（盒）颜料
一（把）扇子
一（枚）邮票
一（首）歌曲
一（群）大雁
一（阵）秋风
一（滴）汗水
一（阵、声）叮咛
（飞快）地跑起来
（拼命）地奔跑
（快活）地喊叫
（不停）地转着
（舒服）地睡大觉
（匆匆）地赶来
（悄悄）地离开
（轻轻）地飘落
（甜甜）地微笑
（认真）地思考
（好奇）地盯着
（甜甜）地入睡
（轻轻）地打开
（巨大）的木轮
（红红）的枫叶
（金色）的海洋
（香甜）的气味
（美丽）的菊花
（金色）的小喇叭
（好闻）的气味
（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅
重点词语解释：
大惊失色：
形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：
形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：
形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：
形容色彩非常丰富。
课文要点：
《古诗两首》
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：
（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。
我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。
3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。
“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。
“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。
“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。
“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。
4、《夜书所见》（南宋诗人：
叶绍翁）古诗大意：
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：
王维）古诗大意：
“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。
这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《风筝》
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；
放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；
线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；
找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。
以前它还叫作木鸢和纸鸢。
山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》
1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。
作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）
美丽
欢乐
2、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第四单元复习资料
留心
艳丽
苏醒
湿度
密切
关系
娇嫩
适宜
适应
展示
需要
昆虫
传播
修建
陆续
大致
无论
试验
纸袋
证实
飞散
几乎
大概
减少
阻力
推测
包括
检查
迷失
沿途
超常
本能
名堂
浪费
镜片
看守
定时
清闲
细微
阅读
随意
调节
简单
拜访
拜年
玩具
做梦
娇气
广播
随便
简直
礼堂
访问
休闲
大腿
争奇斗艳
芬芳迷人
植物学家
准确无误
确确实实
挤来挤去
记忆力
微生物
显微镜
留心——留意
适宜——适合
大致——大概
观察——观看
舒展——伸展
辨认——辨别
试验——实验
证实——证明
推测——猜测
包括——包含
看守——看管
清闲——空闲
随意——随便
浪费——挥霍
详细——详尽
艳丽——素雅
苏醒——沉睡
危险——安全
推测——断定
陌生——熟悉
浪费——节约
清闲——忙碌
密切——疏远
娇嫩——粗壮
减少——增加
超常——平常
准确——错误
浪费——节约
清闲——忙碌
细微——庞大
简单——复杂
详细——粗略
千里迢迢——近在咫尺
闷：
闷（mēn）热
闷（mè
n）闷不乐
尽:
尽（jì
n）力
尽（jǐn）管
磨（mó
）坊
）牙
几：
几（jī）乎
茶几（jī）
几（jǐ）
看：
看（kān）守
看（kān）大门
看（kān）管
看（kà
n）见
看（kà
n）电视
薄：
薄（bá
o）板
薄（bá
o）片
o）膜
薄（bó
）礼
）弱
薄bò
荷
待：
待（dāi）在家里
待（dāi）着没事
等待（dà
i）
调：
空调（tiá
o）
调（tiá
o）皮
调（dià
o）动
o）换
散：
散sà
n步
散sǎn文
号：
号há
o叫
记号hà
形近字组词：
湿（潮湿）娇（娇气）致（大致）验（试验）论（无论）证（证明）阻（阻力）
温（温度）骄（骄傲）到（来到）检（检查）
轮（车轮）征（长征）组（小组）
亿（亿万人民）
忆（回忆）
镜（眼镜）闲（休闲）访（访问）脸（笑脸）播（广播）郊（郊外）试（考试）
境（环境）闭（关闭）坊（磨坊）捡（捡拾）插（插花）胶（胶卷）拭（拭目以待）
争奇斗艳：
花朵竞相开放，好像在比美。
欣然怒放：
愉快地盛开。
含笑一现：
面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。
几乎：
差不多，非常接近，接近于。
推测：
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确无误：
行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。
确确实实：
真实可靠。
本能：
人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。
千里迢迢：
形容路途很远。
迢迢：
遥远的样子。
不紧不慢：
不急也不慢。
指不慌不忙的样子。
《花钟》：
1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
3、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。
荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。
《蜜蜂》：
（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。
他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5、在这篇课文里，作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。
它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
《玩出了名堂》：
全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能善于观察、认真思考，才能玩出震惊世界的名堂。
“名堂”是指发明和创造，成就。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？
答：
列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
（真想不到，玩也能玩出名堂。
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。
5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
“玩具”是指显微镜。
《找骆驼》：
故事改编自阿拉伯民间故事。
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？
”
2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
4．“是不是缺了一颗牙齿？
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
（老人真会仔细观察！
6、老人不紧不慢地说……这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点，又体现了老人当时的胸有成竹。
第五单元复习：
17.
孔子拜师
一、生字、词语（单元听写）
闻、
尘、
仆、
纳、
闷、
丘、
迎、
等、
止、
镜、
授、
品
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、
保留、传授、敬重、品行、
二、词式
1.掌握四字词语：
远近闻名
学无止境
风餐露宿
传授学问
风尘仆仆
知识渊博
日夜兼程
毫无保留
品学兼优
2.辨析：
等候
迎候
拜见
3.同义词：
渊博——广博
传授——教授
4.反义词：
敬重——轻慢
三、句式
四、课文内容理解
1.曲阜和洛阳相距
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