广州市第十二届中学语文教学研究会年会论文Word下载.docx
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广州市42中学
曾俊健
积累内化固本培元——新课标下古诗文有效教学策略初探
廖志文
多元智能理论在阅读教学中的运用
二等奖
（排名不分先后）
郭敬璋
新课改理念下新城区中学语文“说、听、评”校本教研实践研究课题开题报告
广州市63中
蔡湘
有效拓展，行之有“路”——试论高中语文课外拓展教学
白云中学
杨旭琨
读你千遍也不厌倦----文言文诵读教学模式构建探索
培英太和
郑新蕾
用访谈式课堂对话提高语文课堂的有效性
广州市80中
邓锦云
有效培养学生的写作素养——高中自主探究作文模谈
广州市115中
何毅明
“自主协同、交互探究”语文阅读课型的构建与实践
广州市65中
黄水平
把“自主学习”贯穿于阅读教学过程始终——对一种流行的“探究性阅读教学模式”有效性教学的思考
新市中学
杜淑仪
新课程背景下初中语文情境阅读教学模式实证探索
西洲中学
王素娟
谈谈体验性学习在文言文教学中的运用
朱佩琳
中学语文阅读教学中学生探究能力的培养
三元里中学
钟云红
谈新课程背景下语文教学的探究性学习运用
石井中学
梁延娟
横看成岭侧成峰，远近高低各不同——谈作文教学中创新思维的培养
龙少珊
作文讲评的原则和有效性
从化市
从化中学
刘丽梅
新课程理念下语文有效课堂教学策略探究
从化河东中学
冯满卿
整体引入多向导读——种有效的议论文阅读教学模式
从化二中
陈桂波
新课程理念下高中阅读课的有效拓展
从化棋杆中学
陈菲
初中语文阅读教中的拓展与延伸的有效性初探
仲元中学
石和平
开发语文校本课程构建高效学习课堂的实践与思考
桥城中学
梁志辉
初中学生作文自我批改能力的有效培养与思考
禺山高中
邹先云
论诵读教学的有效策略
刘亚莉
“发展性评价”作文教学模式初探
程茂华
牵手视听文化，感受经典魅力
洛溪新城中学
赖利明
初中语文课外阅读教学策略——以广州市番禺区洛溪新城中学为例
周华
读“史家之绝唱”，品“无韵之离骚”
广州市6中
周韫
诗意与务实的融合——浅谈新课标下高中古典诗歌教学中艺术性与科学性的统一
沈顺葵
更新观念激活课堂——谈新课标下高中文言文有效教学策略
黄蕴怡
在阅读的海面上激起个性的浪花——有效进行文本多元解读的思考与方法
广州市97中
唐碧莹
有效激活初中生作文主动性的策略研究
江南中学
黎敏英
有效备课：
语文课堂有效教学的根基
许萍
有效使用粤教版选修教材突现选修课程的鲜明特色
南武中学
胡晓青
书香飘飘诗意满园——谈经典阅读的有效指导
广州市41中
黄惠萍
同感阅读――高中语文文学作品阅读法新探
刘文岩
高三语文有效教学的探索
凌苑玲
写作思维模型建构在高中写作教学上的运用探究
东漖中学
刘燕清
谈在语文自主学习中如何有效培养学生的创造性思维能力
广州市1中
何瑾
论“小组合作”在消除语文复习过度焦虑中的作用
李颖思
主体地位的体现，从“头”开始
何菲
多样性是构建学习型课堂的前提
荔湾中学
樊笑梅
打开情感的空间，释放智慧的光芒
西关培英中学
邹晓灵
运用记忆规律构建有效语文复习课
王玲
激活主体意识，突破作文怪圈
增城市
永新中学
黄育斌
浅谈初中语文发展性教学的目标——增强学生的主题意识
荔城一中
林海帆
语文专题学习网站应用于阅读教学的探究
荔景中学
陈良香
论语文学习型课堂的最优化建构策略
增城中学
孙爱华
中学语文阅读教学中的文本凸显与主体参与
新塘中学
李群华
深化思维，打造作文不坏金身
增城华侨中学
李国凤
培养学生自我监控能力 促进高中语文有效教学
黄蔼北
凸显主体地位，驾驭学习能力
中新中学
邱建明
以生本自主为核心，建构学习型的高中语文阅读教学新课堂
增中/高级中学
陈卫湘/唐晓军
金针巧度人，戏说不伤大雅
莫明珉
论在动态生成中有效达成语文课堂教学目标
李链滔
新课程背景下高中语文课堂有效教学策略初探
广州市13中
李志嫦
在孩子的心灵中播下阅读的种子——论在语文教学中培育学生阅读习惯的有效方法
广州市16中
黄慧
把握时机有效导引平稳过渡——刍议中小学语文教学的衔接
广铁一中
张任
浅谈高中语文探究教学的有效策略
张立伦
新课程下自主探究学习模式的应用探索
刘虹
新课程背景下语文课堂提问有效性的思考
广州市40中
繆慧华
初中现代文阅读教学的有效探究
刘静
巧用新闻，有效提升阅读综合能力
侯德清
学习型课堂中的作文修改教学模式
广州市86中
徐丽雪
由阅读主体的缺席到积极主动的参与
广州市84中
杨妙英
语文教学中运用“自主、合作、探究”学习方式探微
广州市123中
许绍武
初中课外阅读教学中文本的选择与运用策略探微
天河区
广州市47中
何国跻
高中学生写作潜力有效开发
广州市第75中
李梅芳
新课程背景下高中写作教学的反思与写作能力的有养
广州市47中
许存杰
让课堂导入点燃学生探究激情
广州市44中
阳必慧
创造性解读文学作品中的人物形象
天荣中学
曾燕环
《多媒体对语文阅读教需的促进作用》
萝岗区
广州市玉岩中学
文娟
高考第二轮复习作文讲评的有效性提升
林婉生
体验式阅读在初中现代文教学中的研究
花都区
区实验中学
鲁立新
迷津须指方能渡曲径巧点可通幽——也谈高三语文复习讲评课教学
伍朝晖
搭建古今沟通桥梁，与“之乎者也”交朋友
迳口中学
文土
以课堂为主阵地，培养学生自主学习能力
花都教研室
黄丽娴
以知识、能力、人文三线并举整合初中现代文阅读教学实践
汤淑华
运用批注阅读有效进行传记教学
三等奖
培英中学
闫筱莉
预设生成两相宜，课堂有效添活力
唐赛青
有效阅读教学策略探微
广州市71中
吴海华
争当“红楼梦中人”——让高中生走进《红楼梦》
太和中学
郑松云
立意为先—有效提升考场作文的好途径
郑景
浅谈新课程标准下高中语文写作素养的有效培养
广园中学
郭丽琼
训练思维能力提高阅读效率——浅谈阅读教学中思维能力的培养
江村中学
文鑫
优化阅读环境，倡导个性化阅读教学
广州市67中
符小伟
浅谈有效的教师行为和学生学习行为
梁莉
步步通幽步步奇——谈写作素养的培养
张润莲
语文教学中“读”的艺术
广州市81中
朱泽明
巧借他山之石，垒筑九层之台
谢燕琳
师生携手，提高作文讲评课的效益
钟落潭中
李淑君
浅谈初中生作文真实表达能力的有效培养
广州市116中
陈燕媚
贴近农村生活的语文综合性实践活动
杨新成
九年级语文课外阅读训练之有效性课型研究
竹料一中
吴璧瑜
浅谈新课标中文言文课堂教学的有效导入
何菊桦
补白，让小说教学更有效
课外阅读教学之探究
郭水花
有效培养学生的语感素质是语文教学的关键
苏穗曦
利用网络资源提高语文教学效益
钟落潭中学
骆焕颜
对广州市郊乡镇中学学生阅读现状的一些思考、几点做法
明德中学
李玉华
对“初二现象”与语文教学中学困生辅导策略的思考
陈彩娴
如何有效地在阅读教学中培养学生的创新意识
广州市114中
周涛
对语文课堂贯彻人文教育的思考
林世丹
谈论述类文本的原生态阅读与有效性备考
朱剑英
让教师、学生、家长在作文教学中同行
沈桂冬
阅出人文读出审美
周晓波
语文课堂小活动的有效组织与语文学习能力的培养
钟月云
浅谈学生写作素养有效培养——兼论教师教学行为与学生学习行为关系
人和三中
朱兆峰
追求有效，提高质量——语文教学中的有效性缺失及对策
嘉禾中学
卢致梅
语文综合性学习活动的有效指导
胡秉芬
浅论中学语文教学中培养批判思维能力的策略
钟少伟
试谈初中学生语文学习惯的培养
郑文彬
高中语文选修课程有效实施的三个问题与对策
林必生
书山有路——浅谈有效教学与语文学习型课堂的构建
钟雪花
论证有法理直气壮
刘绍仙
自主互助学习共促有效教学
人和二中
卢永锋
浅谈初中生记叙文写作素养的有效培养
梁雪梅
拨动学生自主作文的琴弦
颜乐天纪念中学
欧阳普芳
新课改中新型师生行为变化及其关系初探
莫斯霞
燃点写作的火花－激趣法
江高二中
沈俏芳
警惕漠视文本的“伪”素质教育
陈婉媚
当面评讲，有效提升
从化六中
谢青云
试论新课标下高中作文有序训练
钟丽娴
语文课程资源开发与利用的途径
从化七中
陈珺
浅谈初中语文综合性学习中自主探究的有效教学模式
曾丽珍
浅谈初中语文自主学习的学法指导
黄琼玉
语文考试能力的有效培养
夏昶
新课标下中学语文课堂教学的多元建构
孙锐琴
怎一个“教”字了得
从化城郊中学
邓玉林
有效的语文教学必须以人为本
从化吕田中学
叶发春
个性化阅读教学的学的有效策略
朱小文
阅读教学中发展学生主体性的策略探讨
王颖
构建动态生成的语文课堂
唐烟霞
让学生成为课堂的主人——浅谈语文综合性学习活动课的有效指导
从化神岗二中
莫树林
浅谈语文学习型课堂的构建策略
从化五中
黄志明
让学生做作文讲评的主人——浅谈如何落实有效的作文评改
何辉南
提高语文阅读教学效果的有效策略
从化四中
李伟铨
试论学生写作素养的有效培养
刘世盛
农村中学的作文有效教学初探
黄可英
“自学”为本的有效阅读教学方法探究
叶治平
增强课堂教学活力，提高课堂教学效率
吴海燕
语文课堂有效教学设计方法的探究
郭英霞
设计“小专题”教学，促进个性化发展
市桥二中
何东凤
掘源头活水，换写作天地
黄穗燕
让古文课成为学生学习的乐土
沈虹
以仿促练，以练促新——高考作文备考有效策略之我见
陈燕科
“婆”“媳”也可双赢——关于写作现状的调查报告
何琼诗
现代文阅读（必考主观题）考试能力的有效培养
刘文海
让高中生在互评互改中提高写作能力的研究报告
陈健华
浅谈高中语文新教材课后习题的有效利用
沙湾象骏中学
张勇
创建作文模式，培养农村学生作文的考试能力
石基二中
冯爱明
利用课本资源开发写作宝藏
宋峰
让情感成为阅读教学的润滑剂
谭维河
新课标背景下以评促写模式探微
化龙中学
陈秀梅
谈语文教学的有效性
杨洁霞
谈谈如何填补学生时评写作中出现的思维漏洞
宋生长
转变教学观念
提高阅读教学效率
甘莉
让课堂注入生命的活水
李进成
莫让讨论的外衣遮住了我们的双眼
邓淑珍
“五结合”策略实现语文复习的高效——浅谈高考语文第一轮复习
邹小飞
阅读教学的有效方法
岳俊丽
大面积提高语文教学质量散议
沙湾象达中学
黄细兰
谈谈初中语文个性化阅读教学
何焕椿
巧用语文教材，有效提高学生写作能力
邓书斌
因人施教，组合出击——浅谈艺术类学生的语文教学
南沙区
南沙新垦
黄伟强
浅谈语文有效教学的思考和实施
黎桂宁
浅谈关于口语交际教学的有效组织
谭少玲
人教版拓展性练习的教学策略及其评价
陈隆辉
高中作文教学之思维能力的培养
谢燕云
精选典型素材，巧转化实扣题——高考作文素材的有效使用
丘晓晖
学会学习，学会合作——高中语文小组合作学习探索
张百尧
揆情度理学语文
李凤英
点击影视资源激活课堂教学
张雪梅
关注社会学会思考真情写作
珠江中学
吴晓锦
面向实际唤回学生
北大附中
彭作舟
浅谈新课程理念下教学目标的制定
林岚
以写激发阅读兴趣——提高高中文言文教学有效性的方法新探
吴玛琍
语文综合性学习与写作教学的双赢结合
晓园中学
凌艳秋
作文有效教学的关键在于恰当引导
郭子健
“文”意识的呼唤——以粤教版必修一为例反思新课程中作文教学的隐性缺位
罗秋菊
试论教育心理学在试卷讲评课中的运用
谭聪玲
走进阅读的“绿洲”——谈中学生如何进行有效的名著阅读
广州市42中
徐瑛洁
积累·
内化·
创新——〈高中新课程古诗文积累与内化研究〉实验报告
陈敏
语文教学中的节奏控制艺术
广州市江南中学
饶瑶
语文教学创造性思维培养的再探究
98中学
杨慧华
语文课堂教学有效性缺失之问诊与矫治
曾国辉
在充满魅力的语文课堂中唤醒学生
陈智
高中作文有效教学管见
蓝天中学
朱翠
底层的光芒——八年级语文上册第二单元“谈写一体”创新教学设计
刘敏贤
自主合作、多元互动、反馈提高——“自主、合作、探究”式作文讲评的思考与实践
许梅
对高中语文教学低效的反思——从一个教学设计看今天的高中语文教学
李煜雯
读写结合，活用教材，提高写作素养
广州市95中
莫月霞
现代信息技术在语文新课程中的应用研究
广州市49中
谢明生
初中语文教学的讨论法
谭莉
从〈孔乙己〉的有效教学谈学生的主动参与
金晓燕
说写结合，以说促写——谈谈作文教学中口语的“先导”作用
刘冰华
正确选择课堂教学行为，有效提高语文课堂教学质量
吴文平
谈新课程标准下的情感教学方法
陈传盛
优化古诗文课堂教学，提高学习效率
南武
陈碧宇
优化课堂，有效教学
朱碧莹
凸显古诗文价值，实现新课程目标
高红梅
初中口语交际教学的有效实施策略
广州市一中
熊晓燕
从建构主义探究戏剧阅读活动课评价标准
西关外国语学校
陈穗群
“小组合作探究”教学模式在五种语文课型中的实际运用
真光中学
梁静雯
高中文言文有效教学策略的研究
美华中学
梁静涛
情感体验与感悟在语文教学中的探索
廖志华
关于构建初中学生作文训练体系的探讨
商利民
鸟瞰俯视建立个体文本理解图式
张海燕
新课程实施过程中同伴互助学习方式的有效性
广州市4中
罗敏
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长
王丽琴
新课程下语文课堂的有效调控
晏晖
文言文有效教学初探
流花中学
田红
高中语文有效性课堂教学刍议
李萍英
初中语文同伴合作学习的有效性探索
吴琴
“唤醒”素材，激发写作兴趣
俞涛
天光云影共徘徊——作文构思指导的思维探究
徐山
语文阅读教学中的“伪问题”教学及对策
黄健红
实践获真知——谈语文实践活动
戴敏青
用想象构筑诗的意境
朱丽芬
学生发现自己的一个新舞台——论新课标下研究性学习在语文教学中的应用
刘晓峰
关于在高中语文选修课程的课堂教学中开展有效教学的探索
金道中学
杨频
建构初中语文课外自主阅读活动新模式
文伟中学
鲁洁贞
谈新课程理念下语文阅读课的有效教学
黄卞卡
在自主品诗中张扬学生个性
余暹慧
运用联系阅读法，促进语文有效教学
谢富强
个性化散文阅读教学模式初探
骆玉莲
作文教学之思维训练初探
汾水中学
李少玲
有效地发展与评价学生的语文听读能力
英华学校
李芳明
深挖细耕，“目”透纸背——浅议学生文本深阅读指导策略
朱村二中
刘新福
初中作文发展性评价教学模式实践与探究
荔城中学
黄碧安
新课程下语文开放性教学的思考和实践
大鹏中学
黄金燕
语文新课标综合性学习活动的有效研究
小楼中学
赖灶金
论农村中学生写作素质的培养
新塘一中
江卫平
莫让“浮云”遮慧眼，巧化“春雨”润无声——语文课堂拓展效能存在的问题与对策
朱村一中
朱丽钊
语文教学中小组合作学习的有效性探究
姚梅桂
加强口语交际训练，提高学生语文能力
沙埔中学
郭锡娟
农村中学生写作素养的培养方法初探
黄冰
写作素材积累方法的有效性研究
石滩一中
刘水群
架设一座心灵之桥――浅谈初中语文阅读教学的一些有效方法
吴晓棠
激发写作兴趣，点燃写作热情
派潭中学
李银雁
新课标下初中语文阅读教学的有效策略初探
增城
升级会员 