互联网时代如何提高领导效能Word文档格式.docx

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作为企业的领导者，如何带领团队让其员工发挥更大的作用、取得更大的成绩，对企业的发展和命运起到至关重要的作用。

俗语说，一只狮子带领一群羊能够战胜一只羊带领的一群狮子，领导在团队中起到的关键作用早被人们所熟知。

那么，不断提高领导力应该是每个领导都面临的课题，这个课题需要根据目前的社会现状、经济环境不断研究、不断学习。

本文先从领导力的定义及正确理解到结合工作实践谈谈如何在互联网时代下提高领导效能，并展望现阶段提高领导力需关注的重点。

关键词：

互联网时代领导效能

ABSTRACT

Asthe21stcentury,therapiddevelopmentofInternet,hasattractedtheworldeachcountryandattachesgreatimportancetoandfromallwalksoflifeintoday'

ssocietyhasalreadyenteredaneweraofInternet,thedevelopmentoftheInternethasbroughtanewrevolutionofscienceandtechnology.Intoday'

sInternetage,therapiddevelopmentofsocialandeconomic,thecompetitionbetweentheenterprisesmoreandmorefierce,competitionwayalsoisvaried,butatpresent,thecompetitionbetweentheenterprisesistalents'

competition.Asleadersofenterprises,howtoleadtheteamtomakeitsemployeesplayabiggerrole,makegreaterachievements,thedevelopmentofenterpriseandfateplayacrucialrole.Issaid,alionleadaflockofsheepcandefeatasheepleadagroupoflions,playsthekeyroleofleadershipintheteamwaswellknownearly.So,improveleadershipshouldbeeachareundertheleadershipofthesubject,thesubjectneedaccordingtothecurrentsocialsituation,economicenvironmentconstantlyresearchandlearning.ThisarticlefirstfromthedefinitionofleadershipandcorrectunderstandingtotheworkpracticetotalkabouthowtoincreasetheefficiencyoftheleadershipundertheageoftheInternet,andimproveleadershipneedstofocusonlookingatthisstage.

Keyword:

TheInternetage,leadership,effectiveness

目录

1、领导效能的定义...............................................................................4

2、提高领导效能的意义.......................................................................4

（1）是提高领导效能的出发点和归宿点...........................................4

（2）是领导活动成功的重要标志.......................................................5

（3）是社会主义现代化建设事业的客观需要...................................5

3、如何提高领导效能...........................................................................6

（1）确定团队目标环节.......................................................................6

（2）管理沟通环节...............................................................................6

（3）激励环节.........................................................................................7

（4）注重提高领导非权力性影响力...................................................8

一、领导效能的定义

领导效能可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。

根据领导效能的定义，我们会看到它存在于我们周围，我们可以在各个层次，各个领域看到领导效能，它是我们做好每一件事的核心。

一个头衔或职务不能自动创造一个领导。

美国前国务卿基辛格（HenryKissenger）博士说：

“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。

”

通用汽车副总裁马克·

赫根（MarkHogan）对领导者的描述：

"

记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。

我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。

我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。

如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。

领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。

领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队。

综上所述，领导能力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，这些影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和，领导能力是领导者素质的核心。

现今社会中职业经理人有三个必备核心就是：

专业知识、管理技巧及领导能力。

2、提高领导效能的意义

（1）提高领导是领导活动的出发点和归宿点

任何一项领导活动的出发点均是为了使其有效和争取高效。

为此，领导者和领导集团而竭力把握这个核心去研究、部署、推行各项领导工作，尽力使领导活动的开展能以较少的人、财、物、时间和信息的投入来获得较大的有形和无形的效益。

所以，提高领导效能是一切领导活动的出发点所在。

从另一个角度看，任何具体的领导活动的内容都是丰富的、生动的，领导者的领导艺术性和所采用措施、方法也可能是大不相同，各有差异的，但一切领导活动的最终落脚点却均为领导效能的高效性。

因为提高领导效能也是一切领导活动的归宿点，即领导者在领导活动中，所做的一切努力，归根到底是为了提高领导效能。

总之，提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。

所以，在领导活动中，领导者从一开始做决策，到最后总结工作，都必须抓好有效性和高效性这个核心。

（2）提高领导效能是领导活动成功的重要标志

任何领导者和他所领导的群体，对任何一项领导活动的进行都期望获得一定的成就。

而领导活动成功的重要标志就是领导活动的有效和高效。

在总结中，不管从哪个角度进行总结，都必须围绕效能这个核心区回顾过程，总结经验，找出不足，探究原因。

如果在一定的时间内开展的领导活动中，领导者能有效的组织、吸引、影响、率领和引导下属出色的完成任务，并取得整个组织的整体效能及其社会效益，那么，这项领导活动就是一次成功的领导活动，就应该给予肯定。

因为，提高领导效能是领导活动成功的重要标志。

（3）提高领导效能是社会主义现代化建设事业的客观需要

在社会化大生产和现代科学技术迅猛发展的今天，我国社会主义现代化建设正快速的发展着，人们正处于讲究效率，注重效能的时代。

社会主义现代化建设事业是亿万人民的共同事业，率领人民群众进行现代化建设，促进社会主义现代化建设事业的发展是每个领导者所肩负的历史使命。

为着人民的事业，为担负起神圣的历史使命，每个领导者必须适应社会主义现代化建设发展的需要，注重领导效能的提高。

如果领导者不注重领导效能的提高，就将会被社会主义现代化建设事业不断发展的客观形势所淘汰。

因为，领导是关键，领导效能直接影响着我国社会主义现代化建设的进程，只有各级领导者都高效的进行领导工作，才能正确处理和协调领导者与被领导者的关系，才能正确处理好领导者、被领导者与他们所作用的客观对象，以及客观环境之间的关系，才能很好地率领和引导组织成员出色的完成各项任务，促进社会主义现代化建设事业更加快速的向前发展。

三、如何提高领导效能

结合工作实践浅谈如何不断提高领导力，带出一支高效、团结的团队为公司带来核心竞争力。

作为领导，要想提高自己的领导力，一定是在领导团队的过程中结合管理的各个方面来进行，即在组织中、领导氛围中进行的。

因此，要想探讨如何提高领导力，本文就结合领导在管理过程中的几个重要环节来展开。

（1）确定团队目标环节

在这个环节中，团队的领导必须要明确界定团队的目标，为团队成员指明努力的方向。

团队的目标是要把相互依存和相互联系的人们维系在一起，使他们以一种更加有效的合作方式来达到个人和团队的目标的。

在确定目标时，一定要力求“明确”，如果能以数据说明就以数据来说话，明确数据、负责人工段、进度要求；

如果不能以数据衡量的，那就以达到什么成绩为目标，也要明确负责人和进度要求，让底下人能够明明白白的奋斗。

其次，目标的确定应当具有激励性，具有激励性的目标才能激发团队成员的热情与才干，使他们愿意为这个具有挑战性和新颖性的目标不断努力。

最后目标还必须是可以实现的，根据美国管理心理学家淮克多——弗鲁姆的期望理论，人们在工作中的积极性或努力程度是效率和期望的乘积。

因此如果一个目标对其接受者要产生激发作用的话，这个目标必须是其可以操作的和接受的。

对跳起来都够不着的苹果，就没人会跳了。

（2）管理沟通环节

管理学大师彼得.德鲁克曾经说过，沟通是管理的基础。

管理沟通是指为实现组织目标而进行的组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动，是实现管理目的的媒介，也是企业有效运作的润滑剂。

毫无疑问，沟通在团队建设中有很重要的作用，首先沟通是协调团队各成员，各要素，使团队成为一个整体的凝聚剂；

其次沟通是领导者激励下属实现领导职能的基本途径；

第三，沟通是团队与外部环境之间建立联系的桥梁。

一个团队成员之间由于个体差异，技术差异因素会出现不协调，缺乏沟通更有可能导致出现冲突，从而影响团队的整体绩效。

领导者在团队中扮演着“领头羊”的角色，具备出色的沟通能力是成功实施管理的关键，所有重要的管理职能的履行完全依赖于管理者与下属间的有效沟通。

因此，提升自己的领导力，必须从提升自己管理沟通能力上入手，且在沟通过程中不断总结、不断反省、不管提升。

具体来说，一个领导需要导入新的管理理念，运用新的管理模式，并随时调整自己的沟通风格：

高瞻远瞩：

具有前瞻性与创造性，为了提高沟通的有效性，必须不断学习，持续进步；

随机应变：

根据不同的管理情境和沟通对象，采取不同的对策；

自我超越：

对自我的沟通风格及其行为应该有清楚地认知，不断反思、评估、调整并超越自我。

作为一个领导，只有正确把握自己的沟通风格，采取正确的沟通策略，才能真正从传统的计划与预算、组织与人事以及管理与控制，转向建立公司远景、开发人力资源和激励员工互动，从“正确的做事”转向“做正确的事”，从而真正实现有效管理，提高自身领导魅力。

（3）激励环节

激励就是通过创设各种条件，对员工的需要给予适当的的满足，激发员工动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。

它的实质就是激发人的内在欲望，从而产生“积极性”。

从本质上说，激励所产生的行为是人们主动、自觉的行为，而不是被动、强迫的行为。

因此，对一个领导来说，在激励环节中，重点要全面掌握各种激励理论，根据所领导团队的特点，择之应用。

从20世纪50年代以来，代表性的激励理论有：

需要层次理论、双因素理论、成就需要论、X-Y理论、期望理论、公平理论和强化理论等，这些理论从不同侧面研究了认得行为动因，但都具有局限性，领导者必须在掌握他们的基础上以各种理论相互补充，制定自己团队的适用激励政策。

在此需要强调的是，员工是“社会人”，不是“经济人”。

金钱奖励固然重要，但只是员工低层次的需求，随着经济迅猛发展，物质需求已远远不能满足员工需求，现代的员工更注重的是公平的待遇、社交需要、尊重需要、培训和学习的机会、职位的升迁等高层次的需求。

队的领导者必须看见员工真正的需要，根据员工的不同心理需求，人格取向，以满足他们的正当需求的方式，最大限度的调动员工的积极性与工作动力。

（4）领导过程中要注重提高领导非权力性影响力

一个领导者要发挥领导的功能及作用关键在于领导影响力。

对于权力性影响力，由于是领导者运用手中的权力有效影响和改变他人的心理和行为具有强迫性的不可抗拒性。

但我认为现今社会更要提高的是非权力性影响力。

它与领导者的权利无必然性联系，是由领导者本人的内在素养和行为方式所决定的。

这种影响力表面上并没有合法权力那种明显的约束力，但实际上它不仅确实具有权力的性质，而且常常能发挥权力性影响力所不能发挥的巨大约束作用，它的直接效果是

下属对领导者的信任和佩服、顺从和依赖。

这种影响力是基于人的素质产生的影响力。

领导者可以从以下几个因素着手提高这种影响力：

品格因素。

领导者优良的道德、高尚的人格至关重要。

这需要领导者自发的、持续不断地自我修炼过程。

能力因素。

领导者的工作能力和聪明才智。

知识因素。

科学知识日新月异的今天，知识因素对领导者影响力的作用越来越大，除了专业知识外，其他各种各样的知识也是要学习和掌握的。

感情因素。

领导者在实现领导行为的过程中，会同下属产生一定的感情关系，有了良好的感情关系，下属就会产生亲切感，对决策的执行就容易转变为自觉行动。

以上论述都是从领导者基本技能层面为出发点，谈如何提高领导力。

新世纪，我们更需要用一种平等、均衡，更富有创造力的心态来认识、理解和实践领导力。

为了从一个传统的“管理者”转变成为一名成功的“领导”，我们最需要做的不是完成既定的任务，不是设计好团队的组织机构，也不是熟练地发号施令，而是为所有员工营造一种充满激情和创新的环境，领导力不是一种方法或技能，而是一种独特的艺术。

纵观世界，各个经济体、研究院校等对领导、管理方面都在提倡“人文思想”，不再靠死板、严厉的规章制度约束职员，不再单靠金钱的诱惑导向员工工作状态，而是从思想上、心理上贴近职员，营造利益共同体的形象，从精神层面指引员工心甘情愿的与公司共同成长、共同发展。

孔府学院不是势如破竹般在世界各地开花么？

孔子、老子、荀子等名家思想不是都搬上了各层领导们的培训课程么？

中国文化塑造的领导形象已然成为世界经济人的认知和追捧。

企业家李开复写了一篇文章，叙述了九种最重要的领导力：

愿景比管控更重；

信念比指标更重要；

人才比战略更重要；

团队比个人更重要；

授权比命令更重要；

平等比权威更重要；

均衡比魄力更重要；

理智比激情更重要；

真诚比体面更重要。

实际上也是表达了这样的理念和观点。