人教版语文七年级上册第六单元29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷.docx

人教版语文七年级上册第六单元29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷.docx

《人教版语文七年级上册第六单元29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级上册第六单元29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版语文七年级上册第六单元29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷

人教版语文七年级上册第六单元—29《盲孩子和他的影子》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础巩固（共10题；共34分）

1.（2分）下列各句中，没有使用比喻的一句是（）。

A.美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗·萨克逊人的眼睛，地，红如印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。

B.雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹。

C.据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。

D.不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。

2.（4分）《香菱学诗》的作者曹雪芹是________代小说家。

所写《红楼梦》，原名《________》，是我国古代小说的顶峰之作，小说以________的爱情悲剧为线索，描写了以________为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

3.（5分）     下文中两个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。

我爱读陶渊明的《桃花源记》。

当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。

第①句重复累赘，应删去的一个词语是：

第②句成分残缺，修改后的正确句子是：

4.（2分）请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________（迷离 迷惘 迷醉）。

（2）不可否认，个别干部对群众疾苦________（莫衷一是 默不作声 漠不关心），而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。

5.（2分）________描潮水的特点，逐步推进，从远及近，用墨越来越浓，形容越来越密。

________描写观潮者的反应：

坐立不安、心惊胆战。

作者这样写，衬托了白洋潮的声势巨大，让人恐惧，突出潮水的威力无比，颇有刺激。

6.（4分）读课文《我们的知识是有限的》，填上关联词：

故此，________我不能准确地断定彗星的形成之因，________我是应当受到宽宥的，________我从未声言能够做到这一点，________我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。

7.（5分）给下列加线字注音。

踉踉跄跄________________   孪生________  潺潺________  痒酥酥________

8.（3分）选词填空。

①他________ （情不自禁 身不由己）地把手掌挨近自己的眼睛。

②他________ （注视 凝望）着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。

③每当听到人们这样________ （夸赞 夸奖）他的影子，他总是告诉人们：

“它不只是我的影子，它还是我的朋友。

”

9.（2分）关于课文《盲孩子和他的影子》有下列说法，不正确的一项是（）。

A.这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。

B.对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

C.在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。

D.作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。

10.（5分）读课文《盲孩子和他的影子》后回答：

①盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？

②影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？

③“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？

二、精段阅读（共1题；共20分）

11.（20分）阅读下文，完成下列小题。

肉毒杆菌有多毒

①媒体报道，不久前，四川泸州一家三口因食用了自制臭豆腐而中毒并危及生命经诊断，导致这家人中毒的原因，是臭豆腐中含有的肉毒杆菌。

②肉毒杆菌，是一种革兰氏阳性厌氧杆菌，具有芽孢，因其外形像个梭子，所以又叫肉毒梭菌，全称为“肉毒梭状芽孢杆菌”，是一种臭名昭著的致病菌。

肉毒杆菌本身无害，但其在厌氧环境中可产生外毒素，即肉毒梭菌毒素，简称“肉毒毒素”。

肉毒杆菌食物中毒即是由肉毒毒素所致。

③肉毒毒素是目前发现的毒性最强的毒物之一。

它到底有多毒呢？

肉毒毒素比氰化钾的毒性要强得多。

如果量化一下，1克肉毒毒素就可以放倒100万人。

④肉毒杆菌广泛分布于土壤、淤泥及动物粪便中，其中土壤是重要的污染源，它可借助食品、农作物、水果、海产品、昆虫、禽类等传播到各处。

食品在加工、贮藏过程中亦可被肉毒杆菌污染。

⑤肉毒毒素是一种神经毒素，其发病机制如下：

肉毒毒素随食物进入肠道，在小肠内被胰蛋白酶活化并释放出神经毒素，后者被小肠黏膜细胞吸收入血液，作用于周围神经与肌肉接头处、自主神经末梢及脑神经核，可阻止胆碱能神经末梢释放乙酰胆碱，使神经冲动的传递受阻，最终导致肌肉麻痹和瘫痪。

当呼吸肌发生麻痹时，即会致人死亡。

⑥肉毒毒素中毒的潜伏期有的可能只有数小时，有的则多达数天。

和其他常见食物中毒一样，患者也会出现恶心、呕吐、头晕等症状，但肉毒毒素中毒会让中毒者出现眼睑下垂、视物模糊和复视等现象，这是其他食物中毒所没有的。

，肉毒杆菌食物中毒是细菌性食物中毒中最严重的一种。

⑦由肉毒杆菌引发的食物中毒四季均可发生，中毒食品多与饮食习惯有关，主要为家庭自制的豆类制品，如豆豉、豆瓣酱、臭豆腐等，其次是肉类和罐头食品。

⑧虽然肉毒毒素很毒，但肉毒毒素及肉毒杆菌都不耐热，高温加热即可使各型毒素遭到破坏。

所以，对可疑食品进行彻底加热是破坏肉毒毒素，预防中毒的可靠措施。

但是别忘了，肉毒杆菌的全名叫“肉毒梭状芽孢杆菌”、细菌一旦呈现芽孢状态，它耐高温的本领就非常强大了。

只有在120℃以上加热20-30分钟，才能把芽孢杀死。

⑨了解了这些，就不难找到日常生活中的预防措施。

首先建议大家尽量不要自制发酵豆制品，最好购买正规厂家生产的产品，这样安全性更有保障。

其次，在家庭厨房当中，豆制品和煮熟的黄豆、豆酱，以及家里吃剩的肉类、鱼肉、蛋类等，在室温下存放之后，一定要重新加热后再食用。

此外，从超市买回的散装熟肉制品、豆制品等最好不要直接吃，还是加热一下为好。

（1）文章第①段列举一则新闻事件的作用是什么？

（2）第③段画线句运用了什么说明方法？

有什么作用？

请简要分析。

（3）请概括文章第③一⑥段所介绍的肉毒杆菌的相关知识。

（4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？

如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。

如果你认为不可以，请简述理由。

新西兰恒天然公司宣布三批浓缩乳清蛋白粉检出肉毒杆菌，国家质检总局要求进口商立即召回可能受污染的产品。

雅培、多美滋等多个知名品牌旗下的产品均受波及。

三、拓展训练（共2题；共44分）

12.（19分）阅读下面的文章，完成下列小题。

带白蘑菇回家

毕淑敏

①妈妈爱吃蘑菇。

②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

③那不是星星，是草原上的白蘑菇。

④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。

我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。

小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。

草原上的白蘑菇最难保存。

⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。

上火车的日子到了。

小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。

对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。

小鸡？

小鸭？

怎么没听见叫？

天气太热，可别憋死了。

⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。

半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

我大惊失色说，那可怎么办？

他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。

我依法处置，摆了一床底的蘑菇。

每日数次拨弄，好像育秧的老农。

蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热让人透不过气，令人窒息。

青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：

快想办法！

蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手无策。

大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。

我说，这不是更糟了？

他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：

“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。

腾出这个小桌，来放小箱子。

箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。

我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。

大家帮帮忙，我们都有妈妈。

”

人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。

风呼啸着。

郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。

白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。

无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。

若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。

我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。

终于，北京到了。

我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

大家说，你快回家去看妈妈吧。

由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。

我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：

有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

（1）本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。

在宾馆，服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车，________

——车到中原，________——火车到站，青海大汉交代炖鸡煮蘑——到家后，妈妈喝汤赞蘑菇

（2）说说第13段中划线句子有何作用？

（3）“风呼啸着。

郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？

表达效果如何？

（4）对本文主旨理解最恰当的一项是（）

A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。

B.表达了为人子女者对母亲的孝心。

C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。

D.体现孝母之心对人们心灵的触动。

（5）文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

”在内容和结构上有什么作用？

13.（25分）阅读下文，回答问题

给儿子的一封信（节选）

胖胖：

①我曾倚马万言，可给你写信，笔有如千斤，下个月你就14岁了，我从不知道14岁也是人生的一个台阶。

我和你妈妈都是15岁参军的。

你爷爷是16岁参军的，因为日本人来烧杀抢掠。

你外公也是16岁闹红的，因为穷。

学校是课堂，人生也是课堂。

你在教室中学习，我们在生活中学习。

世上没有相同的树叶，也没有相同的人生之旅。

在这年龄上，有人当了宰相，如甘罗；有人苦闷求索，如潘晓；有人牺牲了，如刘胡兰；有人进了劳教所，如少年犯。

②坦率讲，我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。

即使没有血缘关系，我仍会欣赏你，因为你身上有许多闪光的东西。

你最大的特点是心地善良，这种善良是与生俱来的。

人心如海，世事如焚，偏你心中足一片净土。

你对大自然充满爱心。

小时候在上海，你才4岁，