艺通教育何承天老师病句歧义句讲义完整破解版Word文档下载推荐.docx
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⑶大会期间，代表们认真学习领会《公民道德规范》的精神实质，并提出了许多具有建设性的意见和建议。
4、多动多宾搭配不当。
⑴我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。
⑵该校注意从日常行为规范入手，引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。
（三）主语和宾语搭配不当。
1、一主一宾搭配不当。
⑴今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。
⑵政治稳定、民族团结的局面，是市场经济发展的先决条件。
⑶世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。
⑷俗话说：
“上有天堂，下有苏杭。
”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。
（2011浙江）
2、一主多宾搭配不当。
⑴以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其它课程的工具，而且还是学生全面发展和终身发展的基础。
3、多主与一宾搭配不当。
⑴我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
（四）修饰语与中心语搭配不当。
修饰语是指句中的定语、状语、补语成分，中心语是指受到修饰语修饰和限定的句子主要成分，包括主语、谓语、宾语。
1、定语与中心语搭配不当。
⑴为了配合美国政府全面打击国际恐怖主义，美国将大力打击非法洗钱活动。
2、状语与中心语搭配不当。
⑴老板口口声声欺骗那些雇工。
⑵在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。
3、补语与中心词搭配不当。
⑴同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
⑵你对我们照顾得太周全了。
（五）一面与两面搭配不当。
病句考题中如出现“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词，则考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。
⑴学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
⑵做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。
⑶电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
⑷安定团结的政治局面是我国社会主义建设成败的关键。
⑸我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
⑹艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。
二、句子成分残缺或多余
（一）主语残缺。
★主语省略
例1:
老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。
例2：
听到母亲去世的消息，我很悲痛。
（朱德《回忆我的母亲》）
例3：
老栓看看灯笼，（灯笼）已经熄了。
（鲁迅《药》）
例4：
（你）帮我把车修好，我一定谢你。
1、偷换主语导致主语残缺。
⑴我国从本土向太平洋海域发射的运载火箭，飞跃万里长空，准确落在预定海域，获得了圆满成功。
⑵10月4日，抱着向航空英雄学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
⑶艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
⑷这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
2、介词误用导致主语残缺。
⑴从这件小事，说明了一个大道理。
⑵由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。
⑶中国人民自从接受马列主义之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了面貌。
⑷通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。
（二）谓语残缺。
⑴全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。
⑵这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。
⑶这个问题解决得很好，但也存在着几个缺点需要我们努力。
（三）宾语残缺
⑴娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化，不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。
（2008河北）
⑵历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。
⑶他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（四）附加成分残缺
⑴面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。
⑵球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。
（五）介词残缺
⑴这本书讲真话，道真情，进诤言。
书的作者坦陈了各级领导干部应如何认识和行使人民赋予的权力这一问题的见解。
⑵为了确保这次手术的成功，这家医院已专门成立了心脏病专家和医务工作者组成的抢救小组，并制定了周密的手术方案。
⑶我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
（六）关联词语残缺。
⑴这次学术会议，收获非常大，时间并不长。
（七）、成分赘余。
是指成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病。
常见的有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分及助词“的”赘余的情况。
1、主语赘余。
⑴我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。
⑵我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
2、谓语赘余。
⑴他正在进行打球，可上劲了。
⑵他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。
3、宾语赘余。
⑴其实这是过虑的想法。
⑵今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
4、定语赘余。
⑴这话里包含多少无声的潜台词啊！
5、状语赘余。
⑴我在心里由衷地感谢他们。
6、助词赘余。
⑴由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。
常见的赘余现象还有：
“当前”和“当务之急”的连用，“十分”和“酷”的连用，“十分”和“悬殊”的连用，“防止”和“不再”的连用，“令人”和“堪忧”的连用，“过分”和“溢美”的连用，“悬殊”和“很大”的连用，“更为”和“弥足”的连用，“过分”和“苛求”的连用，“可以”和“堪称”的连用。
三、语序不当
（一）、多层定语排列顺序不当。
多层定语排列顺序一般是：
①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前，如蓝色的呢子大衣）。
牢记类句：
她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
例如：
⑴发言人公布的材料，改变了南北朝鲜当初的说法。
（2008重庆）
⑵许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
⑶批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
（二）、多层状语排列顺序不当。
多层状语排列顺序一般是：
①表目的、方式或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。
⑴那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
⑵他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。
例1：
正午时分，经过几个小时的攀爬，我们终于登上了山的最高峰，不禁苟延残喘。
（2010江西）
（三）、把状语误放在定语的位置上。
⑴这是一个无疑的英明决策。
⑵这次会议，对提高教学质量的问题，大家交换了广泛的意见。
⑶联合国教科文组织总干事松浦晃一郎日前撰文说，如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战”的悲剧。
（四）、虚词位置不当。
1、关联词语位置不当。
复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；
两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
⑴他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
⑵要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
⑶不仅解放思想和统一思想有现实的紧迫性，而且有更高的要求，更丰富的内容。
⑷如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
⑸这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。
2、副词位置不当。
⑴如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
⑵迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷颤。
⑶他把这个问题不放在心上。
（五）、并列词语排列顺序不当。
并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
⑴在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
⑵我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。
（六）、句式杂糅。
⑴一个人自学能否成功，关键在于内因起决定作用。
⑵你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
⑶考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
常见的句式杂糅还有：
①包括……组成（A包括……B由……组成）
②本着……为原则（A本着……原则B以……为原则）
③超过……以上（A超过……B在……以上）
④主要成分是……配制而成的（A主要成分是……B由……配制而成的）
⑤有……打制而成的（A有……B用……打制而成的）
⑥作者是……合写的（A作者是……B由……合写的）
⑦主要原因是由于……而造成的（A主要原因是……B由……造成的）
⑧围绕以……为中心（A围绕……B以……为中心）
⑨由于……所决定（A由……决定B为……所）
⑩根据……显示……（A根据……B……显示）
四、逻辑矛盾
（一）、时态矛盾
⑴一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
⑵为和平解决朝鲜核问题，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋。
（二）、肯否矛盾
为了遏制官员子女腐败的现象不再发生，中央政府新近出台了一系列的规定。
（2010四川）
这个峡谷至今仍是个迷，听老人们说，那里从来就没有人能进去过，进去的人从来就没有能活着回来的。
《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转，服从组织分配。
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？
例5：
谁能否认优异的学习成绩不是勤奋学习得来的呢？
（三）、因果倒置
这部小说刚一出版就在文学界引起了强烈的反响,所以,这部小说的文学功底是非常浓厚的,并且这部小说反映社会现实非常深刻。
（2007广东）
因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。
这个地方我们都很熟悉了，所以以前来过那么多次啊。
（四）、主客颠倒
焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
（2009河北）
《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。
（2008浙江）
在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（五）、范围不清
（1）注意句中出现的多个并列的概念，注意。
今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
（2）注意句中表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语，注意。
我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。
只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
五、用词不当
（一）、实词用词不当：
实词能单独充当句子成分，一般包含：
名词、动词、形容词、数词、量词、代词及副词等。
1.名词误用：
李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
你这种行为就不中国了。
2.动词误用例1：
这是一个多么感动的场面啊!
思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
3.形容词误用例l：
他简简单单的两句话。
顿时使我心中有一种无可名状的沉重。
这本书。
精装本与普及本的定价悬殊一半多。
4.数量词误用
句中出现“减少、缩小、降低、下降”或“增加、增加了、增加到”等词语时，要考虑倍数、分数、百分比的运用是否符合事理。
增加要用倍数；
下降、减少要用分数；
增幅、增长率要用百分比。
上午。
他吃了二个馒头和一碗粥。
收音机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。
赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。
经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。
我们外科的治愈率已由80%增加了93%。
例6：
今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。
例7：
他那身汗渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。
5.代词指代不明例1：
在三年的高中生活中,我的进步很大。
因为老师对自己都是严格要求的。
在老校友聚会的那天,廖老师和何老师一见面,他就说：
“你还认识他吗?
"
6.副词误用例1：
新的政委和老政委一样,更会体贴战士。
他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
（二）、虚词用词不当：
包括介词、连词、助词、拟声词、叹词。
1.介词不当例1：
为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?
我关于美学很感兴趣。
2.助词误用例l：
广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。
连用的词语,在内容上前后不能重复,否则。
将会犯了画蛇添足的毛病。
我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
3.连词误用例l：
他的话明确和有力。
大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。
欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府及人民致以热烈的祝贺。
怎么?
他到现在还没拿定主义学历史或者学地理。
（三）、词义不当1.词义误解例1：
这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。
2.词义轻重不当例1：
小王经过三年的艰苦拼搏。
高考取得了优异的成就。
对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子,我们必须很好批评。
我们在全世界再次郑重地说明台湾是中国领土不可分割的一部分。
3.词义范围不当例l：
社会主义建设时候,需要大批杰出的科学家。
我们应很好控制改革开放的场面。
我们班上今天发生了不好的事变。
（四）、色彩不当例l：
我军经过多次的冲锋。
终于打败了敌人的顽强进攻。
要想大家都有高昂的斗志,我们应该做仔细的煽动工作。
（五）、关联词语误用1）关联词语的选择和使用错误，包括错误选择了关联词和关联词搭配不当。
2）关联词语使用的位置不当，有时不能将所统摄的对象全部置于关联词后。
1.错用关联词语例l：
尽管遇到多大困难,我也要完成任务。
当下，大量新型社区的出现，同时改变了国人原有的居住方式，也促使人们的行为和观念发生了潜移默化的改变。
“电荒”隐忧的背后不是表现供求关系，而是煤电价格形成机制的反应。
2.缺少关联词语：
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。
这次学术会，收获很大,时间并不长。
3.关联词语位置不当（前已讲）
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