习惯改变命运阅读成就人生Word格式.docx

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记得一年级刚入学时，孩子们来自不同的家庭，各方面的素质良莠不齐，学习成绩不够理想。

经过各科教师的共同努力，以及家长的支持、配合，学习成绩明显提高。

孩子们在省、市、区、学校等各级各类竞赛中取得了较好的成绩。

例如：

在学校美文诵读竞赛中获二等奖，冬季运动会上，本班小运动员在接力赛中，获年级第二名；

林子豪、郑佳颖在跳绳比赛中，分获男子组、女子组第一名；

郑嘉颖同学在本届崇川区学生运动会上，打破800米纪录，为学校赢得荣誉。

梁润天、马弋弋、葛唯在省数学报竞赛中获一等奖；

邱玉婷、徐逸源、顾高亮、施欣琦、汪雅雯、方邵亦、吴羽希、沈雨辰等同学在市、区级书信大赛和现场作文竞赛及校征文比赛中都获了奖。

（出示：

获奖证书复印件）

本学期孩子们的生活更是丰富多彩，主要体现在几次大型活动中：

（PPT）

1.开学前后的几天，为开学典礼，全体同学精神饱满，劲头十足，尽管天气热，训练苦，要求严，但大家都有上佳的表现。

再次感谢各位的大力支持！

2.九月中旬开始的“和实文化节”的排练，艰苦，忙碌，所有同学都坚持下来了，而且我们五年级的团体操成为10月23日开幕式上最令人震撼的节目，深受好评。

3.一年一度的秋游活动中，同学们互助友爱，集体观念更强了。

而且很多孩子已经有明显的关注身边事物的意识，对人民公园里的植物产生了浓厚的兴趣。

人民公园现在俨然是个极佳的植物观赏园，建议明年春天让孩子再去欣赏，这对孩子中学时代的生物知识的学习大有好处。

以上是较大型的活动，其他的就不一一赘述。

12月份将有大型活动，我们五年级的团体操也在其中，到时还需您的支持。

接下来谈谈我在语文教学及班主任工作中的体会。

二、我的教育教学工作体会：

1、立足课堂，提高课堂效率。

为了在课堂的40分钟里高效，保质保量的把知识传授给学生，课前我认真备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，帮助学生树立自信心，争取让每个学生都能参入到学习中来，而不是一名听众。

所以我总是鼓励大家多举手，做一个勇敢的孩子。

对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，尽量少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。

即便是回答错了，我从不批评，还是表扬他战胜了自我，能够珍惜每一个展现自我的机会。

这样的方法使我们的课堂气氛非常的活跃，很多数同学都愿意举手回答问题，乐意上我的语文课，取到了很好的效果。

对于不同的孩子我会采取不同的教育方法，因人施教，让每一个孩子都能健康快乐地成长。

通过这几年的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务都能顺利的完成。

2、夯实基础，重视知识拓展和阅读积累。

我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。

需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我还通过经常听写测试、了解学生的掌握情况。

基础很关键，但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。

使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以致用，灵活掌握。

更重要的是鼓励学生课外阅读，要求孩子每天不少于半小时，每人准备了一本《采蜜本》，把自己喜欢的精彩段落摘抄下来并背诵。

这样，通过不间断的阅读和积累，大大提高孩子们的语文素养。

3、关注每一个学生的成长。

在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他。

在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，一举一动，了解他们，有针对性的进行教育。

即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。

对于班上的学困生，关注孩子身上的闪光点，及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写得好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了等等，都给予肯定，帮助孩子树立信心。

记得一位教育专家曾说过：

“好孩子是夸出来的”。

大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时多鼓励孩子，他会更有学习的动力。

对容易犯点儿小错的孩子，我不是居高临下地批评一顿，而是心平气和地和他聊了一会儿，作为朋友一样说说话，动之以情，晓之以理。

让他心服口服，能正视自己的缺点，知道老师是很真诚的想帮助他改正。

看到他的点滴进步，我从心里感到高兴和自豪。

这也是作为一名老师最大的荣耀和最好的回报。

下面说说孩子们在语文学习中存在的一些问题。

三、存在问题：

1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。

特别是口头作业中朗读、复述的部分。

2.对作业缺乏审慎感，尤其是阅读短文，不认真读题，反复强调题目要多读几遍，有的同学习惯性的置若罔闻，作业、试卷中同类型的题目一错再错就是明证。

3.部分同学平时课堂效率不高，上课不仅走神，需要老师不断提醒，导致学习“事倍功半”。

4.不喜欢主动阅读和写作，即使阅读，也是毫无质量可言的浏览，这类孩子的文字表达往往质量不高，语言乏味，作文水平堪忧！

5.对发下来的批改好的作业，订正意识不强，能拖则拖，殊不知，错误所在正是自己的薄弱环节，更须及时订正弥补，不留后患。

6.对作业、作文要求不认真听，更不认真揣摩，作业或作文中出现的问题基本上都是反复强调的内容。

最后，我和各位家长共同探讨如何教育好孩子。

四、共同探讨如何教育好孩子PPT

1、孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——

你怎么还不去做作业，快去！

我讨厌你。

下次再这样的话……

你怎么连这种题目也不会做。

我不来管你了。

你脑子出问题了，是不是？

你真不如×

×

学习好。

嗯、嗯。

下次你就给我滚。

你写得太差了！

2、家庭平时应注意的问题:

（1） 

创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

（2）尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

（3）多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

（4）经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

（5）订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

3、给家长们的几点参考：

（1）要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

（2）良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

（3）要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。

（4）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！

4、需要家长配合的方面：

（1）控制好上学放学时间及业余时间.

（2）严格控制孩子的零花钱

（3）学校小休时尽量把孩子带出去，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。

（4）加强与班主任和任课老师的联系

（5）积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致

5、家校合作共促进步

在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的不一致，学校教育的成果丧失殆尽！

（5+2=0）

周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！

（2+5=0）

6、为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？

为什么孩子屡教不改？

招数一：

身教重于言传

教育无他，榜样而已

招数二：

“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。

自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。

常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。

为此，在批评孩子前一定要有的放矢

招数三：

重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

招数四：

保持一致，始终如一

家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。

这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。

此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数五：

分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。

所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。

如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。

招数六：

保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有

失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。

如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。

能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数七：

会爱孩子

爱是家庭教育的前提和基础。

家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。

应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

7、家长应注意：

希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，应该关注的是学习过程！

在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。

具体可从如下方面督促孩子：

•学有目标提前预习完成作业及时复习

•认真听讲规范书写经常阅读乐于练笔

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！