精编统编版二年级语文下册第二单元检测卷附答案2份文档格式.docx
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ngjǐng
sè
wè
i
dà
obì
lǜbō
wé
ntiān
cà
i
三、ɡěi给xià
下liè
列jù
句zǐ子jiā加shà
nɡ上hé
合shì
适de的biāo标diǎn点fú
符hà
o号。
（10分）
1.妈妈摇摇头回答说不行啊我也很累抱不动你了
2.爸爸什么是千人糕孩子好奇地问
3.瞧那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴
4.雷锋叔叔你在哪里你在哪里
5.春天的郊外景色异常美丽
四、zhà
o照yà
nɡ样zǐ子，chù
处quá
n全cí
词yǔ语，zà
i再xuǎn选zé
择yí
一ɡè
个cí
词yǔ语zà
o造jù
句。
（6分）
例：
那梦啊，准是又香又甜。
又又又又
造句：
。
五、xuǎn选zì
字cí
词tiá
n填kōnɡ空。
（12分）
伸深身
1.弟弟（）出舌头，做了个鬼脸就跑了。
2.张老师常常备课到（）夜。
3.妈妈的（）上总有一股香味。
安静安全安心
4.我们过马路时，一定要注意（）。
5.考试的时候，教室里非常（）。
6.妈妈总是要看着我过完马路才觉得（）。
六、ɡēn根jù
据yì
意si思xuǎn选cí
（tiá
n填xù
序hà
o号）（8分）
①微笑
②苦笑
③傻笑
④哈哈大笑
1.心情不愉快而勉强做出笑容。
（）
2.开怀纵情地笑。
3.不明显地、不出声地笑。
4.无意义地一个劲儿地笑。
七、dú
读yì
一dú
读，xuǎn选yì
一xuǎn选。
o号）（6分）
①予人玫瑰，手有余香。
②平时肯帮人，急时有人帮。
③与其锦上添花，不如雪中送炭。
1.王羲之为了帮助一个卖扇子的老婆婆，亲自在扇子上题了字，帮助老婆婆卖出了扇子。
王羲之也因此而留下美名。
2.王甜甜只要看到有人没带铅笔，就会主动把铅笔借给别人。
今天，王甜甜忘记带铅笔了，同桌马上把削好的铅笔借给她。
3.妈妈看到报纸上说有一个山村学校的孩子缺少课外书，就立刻发动单位的同事们买了很多新书寄过去。
八、jù
句zǐ子mó
模fǎnɡ仿xiù
秀。
（9分）
1.绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。
在,那是。
2.夜深了，星星困得眨眼。
夜深了，。
3.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里，哪里。
九、yuè
阅dú
读duǎn短wé
n文，wá
n完ché
nɡ成lià
n练xí
习。
（14分）
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
它跑到大树下，问：
“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？
”咏木鸟叔叔说：
“捉虫子最快乐。
它跳到田野里，问：
“水牛爷爷，做什么事最快乐？
”水牛爷爷说：
“耕地最快乐。
它跳到花丛中，问：
“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？
”蜜蜂妹妹说：
“采蜜最快乐。
小青蛙回到家里问妈妈：
“妈妈，做什么事最快乐？
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢？
妈妈笑着说：
“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
1.根据短文内容填一填。
（8分）
啄木鸟叔叔认为最快乐。
水牛爷爷认为最快乐。
蜜蜂妹妹认为最快乐。
我猜，小青蛙会认为最快乐。
2.为什么同一个问题，啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹的回答都不一样呢？
（）（2分）
①因为它们做的对自己有用的事不一样
②因为它们做的对别人有用的事不一样。
3.仿照短文内容写一写。
小青蛙跳到,问：
“，?
说：
“。
十、kà
n看tú
图xiě写huà
话。
（15分）
观察图中的人物，他们说了什么？
做了什么？
用自己的话写一个小故事吧。
人教（统编）版语文二年级下册第二单元测试卷参考答案
一、1.mò
2.zhò
ng
zhǒng
3.dí
二、温暖买卖劳动景色味道碧绿波纹甜菜
三、1.,:
“，,。
”2.“，?
”。
3.，,
。
4.，,
?
5.,。
四、示例：
细长快好香脆哭闹
奶奶家的苹果树上结的苹果又香又脆。
五、1.伸2.深3.身4.安全5.安静6.安心
六、1.2.④3.①4.③
七、1.①2.②3.③
八、示例：
1.花儿枝头绽放我们朝您欢笑
2.花猫打着哈欠睡着了
3.需要救死扶伤
白衣天使就出现在
九、1.捉虫子耕地采蜜示例：
吃害虫2.②
3.示例：
大门口狗伯伯做什么事最快乐狗伯伯看家最快乐
十、提示：
在照顾自己的亲人时，也不能忘记其他与自己没有亲缘关系，但需要帮助的人。
第二单元达标检测卷
时间：
60分钟 满分：
100分
一、基础训练营。
（44分）
1．下面三组词语中，每组加点字的音节都有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。
（1）营业员（yí
n）工程师（ché
ng）建筑（zhù
）的确（dí
）（ ）
（2）演员（yǎn）裁判员（pà
n）计算（suà
n）顺着（xù
n）（ ）
（3）需要（xū）饲养（sī）魔术（mó
）熬汁（á
o）（ ）
2．读拼音，写词语。
3．一字组多词。
劳（ ）（ ）（ ）
能（ ）（ ）（ ）
景（ ）（ ）（ ）
留（ ）（ ）（ ）
4．读一读，连一连。
粗壮的细雨年迈的河水
蒙蒙的小路碧绿的春风
弯弯的绿毯晶莹的大娘
柔软的大树温暖的露珠
5．给加点词选择正确的解释。
（填字母）（4分）
【经过】A.通过；
B.从某处过。
（1）经过深入调查，我终于发现了其中的秘密。
（ ）
（2）经过操场时，我看见李明正在打球。
（ ）
6．根据要求，完成句子练习。
（1）难道千人糕不是需要很多人的劳动才能做成的吗？
（换一种说法，意思不变）
________________________________________________________
（2）例：
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（照样子，仿写句子）
①小河，_______________，______________________________。
②_______，_______________，_____________________________。
二、综合展示厅。
7．二
（1）班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：
他是谁？
长什么样子？
你们经常一起做什么？
明明：
我的好朋友是张池。
他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。
我：
____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车。
（18分）
8．与其锦上添______________，不如______________。
9．平时肯______________，_______________有人帮。
10．予人玫瑰，______________。
11．雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和_______________，他是一个_________________的人。
12．通过学习《千人糕》一文，“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_______________。
（选择填空，只填字母）
A．它是由一千人做出来的。
B．它是经过了很多人的劳动，才摆到“我们”面前的。
13．妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的______________，因为她相信这是一匹真的“马”，所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。
四、阅读检阅台。
猴子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。
河对面有一棵树，树上结（jié
jiē）满了果子。
猴子和牛都想吃果子。
可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。
猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：
“牛大哥，你背（bè
i bēi）我过河，我爬上树去采果子。
这样，我们就能够吃到果子了。
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。
到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________________________
______________________________________________________。
这就是互相帮助的好处。
14．为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。
（2分）
15．根据短文内容，横线处应填（ ）（填字母）（2分）
A．自己高兴地吃起来。
B．和牛一起高高兴兴地吃起来。
16．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？
用“——”画出短文中的相关语句。
17．短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。
五、习作百花园。
（20分）
18．仔细观察图画，图上都有谁？
她们在干什么？
她们会说些什么？
用几句话写一写。
第二单元达标检测卷
一、1．
（1）yí
n yí
ng
（2）xù
n shù
n （3）sī sì
2．波纹 锋利 甜菜 冒着 温暖 农具 恋恋不舍
3．劳动 辛劳 劳苦 才能 能干 能力
风景 景点 景色 留下 留学 留心
4．粗壮的细雨 年迈的河水
5．
（1）A
（2）B
6．
（1）千人糕需要很多人的劳动才能做成。
（2）①弯弯曲曲的 像一条丝带
②大树 又粗又壮的 像一把撑开的大伞
二、7．我的好朋友是兰兰。
她长得胖乎乎的，胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。
她一天到晚都乐呵呵的。
我们经常在一起学习，一起玩耍。
三、8．花 雪中送炭 9．帮人 急时 10．手有余香
11．年迈的大娘 乐于助人 12．B 13．柳条
四、14．jiē√ bēi√ 15．B
16．“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。
17．合作采果子 要互相帮助
五、18．思路导航：
（1）仔细观察图画，在看图的基础上，确定时间、地点、人物和事件。
（2）展开丰富的想象，根据图中人物的表情、动作，想象人物的语言、心理活动等。
例文：
我帮妈妈做家务
星期六的下午，我从邻居家回来，看见妈妈正在擦书桌，豆大的汗珠从她的额头上滚下来。
我想：
妈妈肯定累坏了。
于是，我拿起扫帚，几步跑到妈妈面前说：
“妈妈，您辛苦了！
我来帮您扫地吧！
”妈妈摸着我的头，开心地说：
“你真是个懂事的好孩子！
我把卧室打扫得干干净净，还把垃圾倒进了垃圾桶。
虽然累得满头大汗，但是看到地上那么干净，我开心地笑了，心里像吃了蜜一样甜。
我心想：
以后一定要多帮妈妈做家务，从小养成爱劳动的好习惯。
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