学校元宵节活动总结9篇Word文档格式.docx
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春节开学其次周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。
学校评比出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。
2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;
利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培育走进生活学习的意识。
老师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做打算。
元宵灯谜会起先之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定竞赛试题，以班级的形式绽开猜谜竞赛，学生热忱高涨，在欢乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最终评比“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热忱和爱好。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深化的相识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
农历正月十五日，是中国的传统节日--元宵节。
正月为元月，古人称夜为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也实行了隆重的"
赏花灯、猜灯谜"
活动。
早在几天前，小挚友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。
为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计支配了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。
活动一：
《元宵节的来历》
中班孩子已经对元宵节有了肯定的相识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的喧闹场景图片，让孩子相识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。
活动二：
《花灯谣》和《大家来看灯》
这两节课程都是讲解并描述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的爱好已经特别高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》驾驭的起来不是很困难。
为了让孩子们更好的记住内容，我们把全部歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。
下午我园还开展了"
活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时起先，老师们把幼儿打算好的各种各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。
幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满胜利。
这次元宵庆祝活动，从起先我们就做了充分的打算，从探讨方案起先，老师们就一起商讨，主动动脑，理念有了很大的更新。
以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度动身，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。
孩子们感受到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本事。
在这次活动中我们已有肯定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参加到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还须要不断推出更新和新奇的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松开心地度过每一天。
在XX年春节和元宵节期间，为贯彻区教体局的文件精神，大力弘扬传统文化，激励未成年人的民族自信念和骄傲感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，主动营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，部
署周密，活动取得了较好的效果。
现将我校工作开展状况总结如下：
一、细心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统
春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。
我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团聚平安、学会运用压岁钱、了解民俗、文明餐桌等主题，结合实际，遵循简便可行，力所能及的原则，主要开展了以下几项工作：
1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、做一件好事、参与一次实践活动（内容不限）。
2、开展了“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”评比活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。
3、假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。
4、开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
二、主要做法
1、加强宣扬，着力营造深厚的节日氛围。
春节作为中华民族第一传统节日，有着丰富的民俗文化内涵。
放假前，主动引导学生了解春节传统习俗，增进学生对传统文化的了解，营造深厚的节日氛围。
2、制定安排，合理支配。
确保每位学生将此项活动落实到实处。
3、收集成果，集中表彰。
学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交大队部，由大队部进行统一的评比，选出优秀作品。
通过本次主题实践活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，培育和树立了孩子们认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加了学生内心对中华民族优秀传统文化的认同感和骄傲感。
学校元宵节活动总结2
2月xx日，上外尚阳学校内张灯结彩，全校师生和家校综合治理委员会的全体家长们身穿大红色的节日盛装，一起热喧闹闹地庆祝元宵红孩儿节。
本次的元宵庆祝活动以“民俗文化进尚阳福娃纳福闹元宵”为主题。
将民族文化、春节民间传统习俗融进节庆教化以此为载体，根植民族情怀，传承中华优秀传统。
元宵庆祝活动中，各年级都展示了富有民族特色的传统项目。
一年级划龙舟、二年级自制花灯自编灯谜、三年级打腰鼓、四年级摇花船。
各年级在寒假里就对相应的项目进行了道具的打算和展示的设计，今日的展示可以说是精彩纷呈，年味十足。
今年是猴年，在今日的元宵庆祝活动中，学校还迎来了两位特别的客人——两位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校长亲自扮演的。
美猴王一进会场立即引起了全场的轰动，席校长在元宵祝愿后给全场的红孩儿们分发了金币，并祝福大家学习进步，在新学期收获连连。
在全场的互动争章环节，四个年级队员相互参加，彼此考章。
大家争着回答民俗问题、猜一猜趣味灯谜、学着做一做、比一比，在参加互动中了解民俗民风、感受民俗民情。
每年的元宵活动是学校根植民族文化的传统项目，也是将校本节庆手册和活动实践相互融合的有效尝试，尚阳在拓展学生国际视野的同时同样重视传统文化的传承，以此培育学生的现代风尚和民族情怀。
学校元宵节活动总结3
一、加强领导，广泛发动
我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部快速制定了活动方案，利用多种宣扬形式，宣扬开展本次寒假主题活动的重要意义。
在放假当天组织各班仔细学习本次主题活动方案，明确活动的意义和详细活动内容。
让家长和孩子们一起明确活动的意义，增加对此项活动的重视。
告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教化，限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺当开展奠定了良好的基础。
二、形式多样，内容丰富
一、实行了一次校会。
在校会上学校以“我们的节日春节”为主题对全体师生进行了教化讲话，少先队组织向全体队员发出“阳光寒假”的倡议，号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。
二、体验民俗，酷爱传统。
我校围绕“春节”，要求学生参加好玩生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、敬重传统、弘扬传统。
学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参与民俗活动，深化了解春节的文化内涵。
我校还结合实际组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习观赏春联、创作春联、书写春联。
三、以“我眼中的春节”为主题，学校在三年级以上班级进行手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评比。
四、开展“学会感恩奉献暖和”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通沟通。
如记录父母的生日和年龄，为辛苦的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年欢乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理运用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
五、开展主题班会，深化活动。
开学初，各班围绕“我们的节日-春节、元宵节”召开主题班会。
让学生通过语言沟通、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施状况等。
辅导员老师依据学生们的汇报状况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有推断的汲取民族传统文化的精髓。
此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信念和骄傲感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。
今后我们要接着做好这项活动，不断掀起活动的高潮。
学校元宵节活动总结4
活动背景：
为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：
通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节；
通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化；
通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；
培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力；
培育学生创新精神、探究意识，协作精神；
让学生获得情感的体验；
活动内容：
了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
活动建议及进程支配：
由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
借助学校的“才智泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？
学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
学校方面：
供应电脑房
学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比
每个学生制作一个春联或者灯谜；
以小组为单位制作一个元宵灯的作品；
猜灯谜活动；
为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。
对学生的作品进行布置、展览、评比。
家长方面：
家长在活动中应当主动支持学生的探究活动。
可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。
假如家长对活动同样感爱好，也可主动地参加活动。
学校元宵节活动总结5
元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的喧闹。
我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的欢乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的学问也就相应的丰富了，在谈话环节中的参加性就增加了，孩子们间的沟通也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。
在这个过程中，我也刚好有意识地提示他们留意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达实力得到进一步的提高。
最欢乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手宁静的等待着活动的起先（从来没有这么宁静过，我有些惊讶），在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都不由自主地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
瞧！
他们一个个搓得多仔细、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗绚烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，兴致勃勃的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的欢乐。
制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、沟通活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的许多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很快乐。
的确，玩是孩子的天性。
接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的相识，许多小挚友都说：
老师，我们到下次再做吧，”孩子们还沉醉在那圆滚滚、香喷喷的汤圆里哪！
“欢乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。
假如活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的供应等）效果会更志向的。
学校元宵节活动总结6
依据*文明（*）3号《关于深化开展*“我们的节日——春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校依据学校实际状况，主动组织学生在家长的帮助和参加下开展“我们的节日·
春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。
现总结如下：
一、细心组织，立足实际
我校领导小组依据文件通知，经过仔细商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“漂亮*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝愿”、“文化熏陶”、“欢乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到全部学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、形式多样，内容丰富
1.表达祝愿与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予美妙愿望的日子。
我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝愿语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时敏捷表达节日的祝愿，培育了孩子与家人、挚友的情感和社会交往实力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝愿和对节日的宠爱。
中高年级学生依据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。
通过多种表达祝愿与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精致的手抄报。
我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。
不少学生在家长的指导下创作春节的对联;
在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的'
诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜爱的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培育道德情操。
在“欢乐的寒假”主题活动中，同学们主动投入感受民俗的活动中来：
在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;
在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。
寒假中同学们主动践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参加了“漂亮*宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了平安演练等。
在这些活动中培育了学生孝老爱亲、乐善助人、机灵应对等的良好品质和实力。
依据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛和贺卡竞赛。
同学们主动踊跃地参与，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周接连收起。
学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。
以此方式激励孩子们主动参加学校的德育实践活动。
学校元宵节活动总结7
今日我第一次以志愿者的身份参与游园会，有幸与孩子们一起度过了美妙而令人难忘的半天。
遥想当年，我也曾经想这些活泼可爱的小挚友一样参加元宵、中秋或各种各样的趣味游园会。
虽然今日天公不作美，天气寒冷，但是也阻挡不了志愿者们内心的热忱。
游园会打算就绪的时候，现场还是比较冷清的，可能是因为过了元宵而且天气又冷。
在这种状况下几个熟识四周环境而且热忱的志愿者到外宣扬、吸引孩子们和家长过来参与游园会。
慢慢地现场的人多了起来，气氛也活跃了很多。
我和增结师兄还有嘉沛同学一起负责“福气套圈”项目，我们的项目吸引了许多小挚友和大挚友，成为了最受欢迎的项目之一所以我们都忙得不亦乐乎。
工作总结
看着孩子们一张张充溢欢乐、可爱调皮的笑脸，在嬉戏中玩得这么快乐，我们何尝不乐，似乎又回到了童年，与孩子们尽情地共享这份的轻松与快乐。
服务团成员还用多媒体设备记录下嬉戏的一个个精彩瞬间，记录下孩子们的欢声笑语，温情暖心。
“感谢哥哥”“感谢姐姐”，每当听到这样的话，看到小挚友们脸上洋溢出的纯真笑容，对志愿者们都是一种莫大的鼓舞，大家忘却了辛苦乏累。
通过活动，志愿者在为小挚友们献上爱心的同时，也熬炼了自身的沟通和实践实力，同时呈现出了励志会会员良好的精神风貌。
最终对于这次游园会提几点建议，第一是宣扬方面有待改善，应当要加大宣扬力度，让更多的人知道有这个活动，激励群众带着孩子参加其中;
其次是选址可以更好一些，应当选人多繁华的地段，这个须要事先踩点。
这次服务使我学到了许多，丰富了我们志愿者的生活，增进了我们之间的团结协作，能够使我们更好的为群众服务。
诚心希望励志会越办越好!
学校元宵节活动总结8
20xx年xx月xx日星期xx，是今年元宵节。
为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个好玩、有意义的传统佳节，xx小学在学校走廊为学生进行了一次简洁而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。
经过前期策划，我们老师细心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。
在活动起先前，庄老师首先对活动的意义和留意的平安问题对同学们进行了指导。
接下来，就是孩子们尽情展示自己才智和欢乐的时间了。
活动中？
他们有的对着谜语小条仔细端详，一旦发觉会的就立即揭下，填好答案，兴冲冲地去排队兑奖；
有点两个同学一组，一起商议，领奖，最终共同共享；
还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思索，生怕等下没有自己猜的谜语了……在才智的比拼中，孩子们玩得兴致勃勃，“满载”而归。
在近一个小时的活动中，整个校内充溢着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着绚丽的笑容。
大家纷纷表示，这个活动真好。
不但得到了学问，更收获了欢乐。
希望明年我们还有这样的猜谜语活动。
学校元宵节活动总结9
为了弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。
学校于xx月xx日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”xx诵经典诵读竞赛活动，下面进行简要的总结。
接到上级的任务，教育处在校领导的指导下立刻在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。
并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动详细内容。
为了营造一个快乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20xx年xx月xx日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得绘声绘色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。
同时，每班于2月26日举荐一至两个节目参与学校的竞赛。
经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。
本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个快乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的相识与感受。
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