三年级语文下册期中综合复习专项同步练习及答案Word文件下载.docx

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zi

3.根据拼音，写词语。

要写得正确、规范、美观。

wé

iqú

nyá

nlià

oqiá

ngbì

bǎoguì

kà

oà

ngǎnshò

uchì

banggǔlì

4.看拼音，写词语。

fāchó

unó

nɡmì

jì

nshì

xù

（________）（________）（________）（________）

jiēkǒufēnɡzhēnɡlá

oɡù

piāodò

nɡ

5.看拼音，写词语。

zhuāngfà

ngjià

guīzé

xīnwé

nhá

nlěng

（________）（________）（________）（________）（________）

là

zhú

wè

ikǒugāngcá

ishāndò

ngkǎnshù

形近字词

6.比一比，再组词。

妙________ 

枣________ 

颗________ 

膀________ 

猎________

抄________ 

刺________ 

棵________ 

榜________ 

借________

7.比一比，再组词。

仿（______）没（______）哄（______）猪（______）从（______）

访（______）设（______）洪（______）猎（______）丛（______）

8.比一比，再组词。

蹈（_______）蓬（_______）瓣（_______）脑（_______）捧（_______）

稻（_______）篷（_______）辫（_______）恼（_______）棒（_______）

9.比一比，组成词语。

拱（______）伟（______）独（______）借（______）

共（______）韦（______）虫（______）昔（______）

10.比一比，再组词。

援（_________）缚（_________）资（_________）贷（_________）

捞（_________）络（_________）贡（_________）掷（_________）

句子训练营

11.按要求，改写句子。

1．小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。

（缩句）

______________________________________

2．那么长的头发拖在地上难道不难受吗？

（改为陈述句）

3．妈妈把背包里的东西分给小动物们。

（改成“被”字句）

4．祝贺父母生日的式样是多种多样的。

（修改病句）

12.句子大看台。

（1）难道你已经忘掉，水要流动才能保持清洁的自然规律吗？

（变成陈述句）________________________________________

（2）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。

削枝减叶（缩句）_______________________________

（3）才能让懒惰支配。

才能一无所为。

（用关联词语合成一句话）______________________________

（4）修改病句。

香山的秋天是个美丽的地方。

___________________________

小学生要形成爱劳动的好习惯。

13.按要求完成句子。

（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

______________________________________________

（2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。

例：

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。

_______________________________________________

（3）用加点的词语写句子。

有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

________________________________________________

（4）想象句子描写的情形，照样子写一写。

老师累得满头大汗。

_____________得______________________。

14.按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。

（改为“被”字句）

___________________________________

2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

3．风是大自然的音乐家。

（改写成反问句）

4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。

5．柳枝随风摇摆。

（改写成拟人句）

15.句子训练。

（1）孙中山背出功课。

（扩句，至少两处）

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写）

_____________________________________________________

（4）孙中山想：

这样糊里糊涂地背，没有用。

（改成反问句）

课内填空

16.根据课文内容填空。

1．欲把西湖比西子，_______________。

2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。

3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。

4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；

感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；

也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；

__________________小时候勤奋好学的可贵品质。

17.古诗大盘点。

1.____________________，野渡无人舟自横。

（《滁州西涧》）

2.人间四月芳菲尽，____________________。

（《大林寺桃花》）

3.____________________，春来江水绿如蓝。

（《忆江南》）

4.竹外桃花三两枝，____________________。

（《惠崇春江晚景》）

18.日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；

春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：

________，__________”。

2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是______。

3．由__________设计并参加建造的__________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：

“__________，__________。

”

19.积累填空

1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们______________________。

平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！

我想给大家推荐《__________》这则寓言，这则寓言故事讲了______________。

2．见善则迁，_________________。

这是关于______________的名句，像这样的名句还有______________。

3．飞花令：

雪。

（1）终南阴岭秀，______________。

（2）孤舟蓑笠翁，______________。

（3）______________，______________。

20.理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

阅读理解

21.阅读并答题。

（一）

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

2．用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。

从这些句子中，我感受到了_________________________。

3．选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？

判断下面同学的说法是否正确。

（1）陈亮：

是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

________

（2）沈丹：

是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。

（3）王梅：

是为了突出这些小动物的胆子很大。

（4）李想：

是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

4．你喜欢这样的小学吗？

回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。

__________________________________________________

22.课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？

从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；

又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？

写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：

____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_________________________________

23.课外阅读。

香山的红叶

秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。

这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。

颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。

在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。

凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。

树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：

“欢迎，欢迎。

”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶

1．给短文的最后一句话加上合适的标点。

2．短文第3句写了红叶的____________。

3．在短文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）

4．根据你对短文的理解，完成填空。

短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。

24.课内阅读。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．在文中的括号内填上合适的关联词。

2．画“______”的句子运用了_____________的说明方法，其作用___________________。

3．选段围绕“____________________”这句话来写的，分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。

4．赵州桥的设计是“创举”，具体指（　　）

A．它有四个拱形的小桥洞。

B．桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

C．全部用石头砌成，下面没有桥墩。

D．拱形设计。

5．用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。

25.阅读下文，回答问题。

民艺一绝——南阳烙画

河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。

南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。

烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。

它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八XX之间的铁笔烙烫。

百闻不如一见。

一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。

他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。

最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；

有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。

看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；

或凝色浑实，敦厚拙朴；

或色调清爽，云淡风轻；

或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。

恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……

是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……

1．用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。

2．根据短文内容填空。

烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。

3．判断下列说法是否正确。

①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。

（）

②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。

③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。

④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。

写作

26.习作天地。

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。

标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

300字左右。

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27.按要求作文。

假如你是一块橡皮、一支铅笔、一朵花、一棵树、一张桌子……在外出旅行中，遇到了人或动物，会发生怎样的故事呢？

请以“假如我是”为题，展开想象的翅膀，编一个故事。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）要把“你变成什么，在旅行途中与人或动物发生的故事”写具体；

（3）文中不出现真实的姓名、校名、地名。

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