届福建省中考道德与法治知识清单.docx

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届福建省中考道德与法治知识清单

2019年福建省中考

考

点

清

单

七年级（上册）

第一单元成长的节拍…………………………………………………………１

（备考关键词：

梦想、学习、认识自己、做更好自己）

第二单元友谊的天空…………………………………………………………１

（朋友、网上交往）

第三单元师长情谊……………………………………………………………2

（师生交往、孝敬父母、亲子冲突）

第四单元生命的思考…………………………………………………………2

（敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）

七年级（下册）

第一单元青春时光……………………………………………………………3

（心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）

第二单元做情绪情感的主人…………………………………………………4

（情绪）

第三单元在集体中成长………………………………………………………4

（个人利益与集体利益、美好集体）

第四单元走进法治天地………………………………………………………4

（法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）

八年级（上册）

第一单元走进社会生活………………………………………………………5

（亲社会行为、合理利用网络）

第二单元遵守社会规则………………………………………………………6

（文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）

第三单元勇担社会责任………………………………………………………7

（承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）

八年级（下册）

第一单元坚持宪法至上…………………………………………………..…7

（尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）

第二单元理解权利义务…………………………………………………..…8

（基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）

第三单元人民当家作主…………………………………………..…………9

（经济制度、政治制度、国家机构）

第四单元崇尚法治精神……………………………………………..………12

（自由、平等、公平、正义）

九年级（上册）

第一单元富强与创新………………………………………………..………13

（改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）

第二单元民主与法治………………………………………………..………15

（新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）

第三单元文明与家园………………………………………………..………16

（中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）

（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）

第四单元和谐与梦想………………………………………………..………19

（民族政策、一国两制、中国梦、两个百年~十五年目标）

九年级（下册）

第一单元我们共同的世界………………………………………………..…21

（经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）

第二单元世界舞台上的中国………………………………………………..22

（中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）

第三单元走向未来的少年………………………………………………..…23

（敬业精神、畅想未来）

【第一单元：

成长的节拍】

1.中学时代对我们的成长有什么意义？

①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.少年的梦想有什么特点？

①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3.为什么少年要有梦想？

（梦想的作用②③）

2019年福建省道德与法治中考考点清单

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。

4.怎样才能实现梦想？

（实现梦想的途径）

①不应止于心动，更要付诸行动。

②努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志、坚持、方法。

5.如何正确认识学习？

①学习是我们中学阶段的重要任务。

②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。

③学习需要自觉主动的态度。

④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。

6.为什么要学习？

（意义）

①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

7.如何学会学习？

①发现并保持对学习的兴趣。

②掌握科学的学习方法。

③善于运用不同的学习方式。

8.为什么要正确认识自己？

（意义）

①可以促进自我发展。

②可以促进与他人的交往。

9.认识自己的内容：

①生理。

②心理。

③社会。

10.认识自己的途径？

①自我评价。

②他人评价。

11.如何做更好的自己？

①要扬长避短。

②主动改正缺点。

③不断激发自己的潜能。

【第二单元友谊的天空】

1.朋友对我们的影响\作用？

（友谊的力量？

）

①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。

②朋友见证了我们一起走过的成长历程。

③朋友丰富了我们的生活经验。

2.网上交往的特点：

虚拟、平等、自主。

3.网上交往的利与弊？

（影响）

利：

①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

②可以满足我们的一些心理需要。

弊：

①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

【第三单元师长情谊】

1.教师职业的特点？

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2.如何正确对待老师的表扬和批评？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

④对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。

3.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

4.家对我们的重要意义？

（家的功能\作用？

）

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

5.为什么要孝敬父母？

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

6.怎样孝敬父母\孝亲敬长？

①尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩。

7.为什么会与父母产生冲突？

①我们的独立意识不断增强。

②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。

8.亲子冲突的危害：

会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

9.如何化解亲子冲突？

①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

③可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

【第四单元生命的思考】

1.我们为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的、艰难的。

②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。

③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

2.我们应如何敬畏生命？

①珍惜自己生命，关怀他人生命。

②不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。

③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。

3.如何守护生命？

①关注自己的身体。

②关注和养护我们的精神。

4.如何爱护身体？

①关心身体状况，养成健康生活方式。

②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。

③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。

5.如何养护精神？

①坚持真、善、美的行为。

②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。

6.如何正确认识挫折？

①生活难免有挫折，要及时调整自己，正确对待挫折。

②挫折是生命成长的一部分。

7.挫折的影响？

（1）消极影响:

会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。

（2）积极影响:

①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。

②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

8.怎样战胜挫折？

①逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。

②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

9.什么样的生命是有意义的？

①能够活出自己的人生，实现自我价值。

②当别人需要帮助时，自愿承担责任。

③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。

10.怎样才能活出生命的精彩？

①拒绝贫乏，充盈生命。

②拒绝冷漠，关切他人。

③在平凡中创造伟大。

【第一单元：

青春时光】

1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②培养兴趣爱好，转移注意力。

③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

④向他人求助，学习化解烦恼的方法。

2.如何正确认识独立思维？

①独立思维并不等同于一味地追求独特。

②不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。

3.思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？

①对事情有自己的看法。

②敢于发表不同的观点。

③敢于向不合理的事情说“不”。

④敢于向权威挑战。

4.为什么要培养批判精神？

（思维批判性的意义\作用）

①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。

②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

5.如何培养批判精神？

（批判性思维的要求？

）

①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。

②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

6.与异性交往的好处？

①有助于了解异性的思维方式和情感特征。

②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。

7.如何与异性正常交往？

①内心坦荡②言谈得当③举止得体

8.自强的重要内容？

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

9.自强的作用\意义？

①自强可以让我们更自信。

②自强让青春奋进的步伐永不停息。

10.如何才能自强？

①坚强的意志。

②进取的精神。

③持久的坚持。

【第二单元：

做情绪情感的主人】

1.基本情绪：

喜、怒、哀、惧。

复杂情绪：

害羞、焦虑、厌恶、内疚等。

2.情绪的作用\影响？

①积极影响：

影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。

②消极影响：

可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

3.为什么要调节情绪？

①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会危害身体健康。

②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。

4.调节情绪的方法？

①改变认知评价。

②转移注意。

③合理宣泄。

④放松训练。

【第三单元：

在集体中成长】

1.个人利益与集体利益的关系？

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

2.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？

①当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。

3.美好集体的作用？

①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。

4.怎样共建美好集体？

（怎样才能做到与集体共成长？

）

①在共建中尽责，自主建设，自我管理。

②在担当中成长，积极参与，主动分担。

【第四单元：

走进法治天地】

1.为什么说生活与法律息息相关？

①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。

③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。

2.法律的特征？

①由国家制定或认可。

②由国家强制力保证实施。

③法