语文S版三年级课内阅读Word下载.docx
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它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、文段主要写了。
分别介绍翠鸟的、、、
。
2、加横线的部分是按的顺序来写的。
句子运用了
修辞手法。
我也来写一句运用这种修辞手法的句子。
(二)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、用“○”把描写翠鸟捉鱼的动作词圈出来。
2、加横线的句子,写出
3、用加点字造句。
6、飞吧,海鸥
窗台上,常常飞来一只小海鸥,浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹(māmǒ)灰黑,一对光闪闪的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。
它经常在窗台上跳跃、歇脚。
有这个活跃的小生命在窗前,是令人高兴(xì
nɡxīnɡ)的,仿佛(fó
fú
)触摸到了生命的欢愉。
友人非常喜欢它,我也是。
1、给带点的字选择正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
乖巧()仿佛()喜欢()经常()
3、判断下列的句子描写了海鸥的什么?
。
A、动作B、神情C、颜色
①浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹灰黑。
()
②一对光闪闪的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧。
③它经常在窗台上跳跃、歇脚。
4、你觉得这是一只的海鸥。
17、难忘的八个字
(一)
随着年龄(lí
nɡ)的增长,我发觉自己的长相越来越与众不同。
我一跨进校门,同学们就开始嘲(chá
o)笑我。
我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶(yà
nwù
):
一个小女孩,有着一副畸(jī)形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
我越来越敢肯定:
除了家里人以外,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。
1、写出下列词语的的近义词。
增长()清楚()厌恶()
弯曲()肯定()喜欢()
2、用“——”画出描写我外貌的句子。
3、用“”画出描写我很自卑的句子。
4、联系上下文,解释词语的意思。
与众不同:
嘲笑:
我等待着……伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰(fǔwè
i)了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
这位胖胖的很美很可爱的老师轻轻说道我愿你是我的女儿
1、用“——”画出文中的一个比喻句。
这句话把比作,
我也来写一个比喻句:
2、在文中空格处填上合适的标点符号。
3、这八个字为什么令我终生难忘?
4、“我等待着……”那时,我心里在想什么?
18心中那盏灯
年三十的早上,我醒得很早,正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时,突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。
我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕(kà
nɡ)沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。
我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。
父亲每打磨一阵后,就停下来在衣襟(jīn)上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
我说:
“爹,你干啥呢?
”
父亲说:
“醒了?
天还早呢,再睡一会儿吧。
我又说:
父亲把脸扭(niǔ)过来,有点尴尬(ɡānɡà
)地说:
“我也想给你做个玻璃灯笼,可哪有玻璃呢?
后来我就寻思着给你做个冰灯吧。
这不,冰冻(dò
nɡ)了一晚上,我正给你做着呢!
父亲笑了笑,说完,又拿起了那块冰,洗碗似的打磨起来。
父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。
“爹,你冷不冷?
来这儿暖和暖和吧!
”随即,我撩(liāo)起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来,帮我掖好被子,连连说:
“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”
听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。
父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!
1、这几个自然段主要写了
2、从画横线的句子中找出描写父亲动作的词语写下来。
3、用“~~~~”画出父亲说的话。
再结合他做冰灯的动作,你觉得父亲是个
的人。
4、从父亲“尴尬”的样子,我看出
5、是什么原因使“我”流泪了呢?
21、放飞蜻蜓
陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:
“你们看(kānkà
n),它的尾巴是一节节的,又细又长(zhǎngchá
ng)。
它用尾巴保持平衡,调(dià
otiá
o)整方向。
据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。
不过,以后又会长(zhǎngchá
ng)出来。
”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:
“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”
1、给文中的多音字选择正确的读音。
2、这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的和。
3、联系上下文解释词语的意思。
四面八方:
成千上万:
4、蜻蜓的尾巴用来,它的眼睛
由构成,可以。
22、在金色的沙滩上
小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。
没想到小姑娘把他喊住了叔叔你的贝壳掉了她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。
画家望着小姑娘远去的背影,心情久久不能平静……
一、照样子写词语。
一颗颗
悄悄地
二、画家希望小姑娘能悄悄地捡起贝壳,是因为()
A.小姑娘胆小,不敢当面要贝壳。
B.小姑娘帮画家看了衣服和画夹,画家要感谢她。
C.画家看见小姑娘喜欢贝壳,可又不随便要别人的东西,就以这种方式送贝壳给她。
三、给文中空格处加上标点符号。
四、文章最后“……”的意思是
23、和时间赛跑
“昨天过去了,你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样,是个孩子,现在想回到童年却办不到了。
你将来也会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。
时间过去了,就永远不会回来了。
”爸爸说。
1、用“——”画出这段话的中心句。
2、写出下列词语的反义词。
以前()过去()暂时()老()
3、给这段话写个小标题:
4、说说你对这段话的理解。
5、时间如此重要,我会收集关于珍惜时间的名言写下来。
25、我不能忘记祖国
宋庆龄虽然有些激动,但仍然温文尔雅(yǎ)地站起来,声调柔和地说:
“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿(yì
)万大众。
拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。
有多少仁(ré
n)人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!
有一天,东方睡狮的吼声必将震惊全世界!
因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有优良的传统……”
1、“东方睡狮”指的是。
2、这一段是围绕“
”这句话来写的。
3、根据课文内容填空。
()的狮子()的人民()的历史
()的土地()的物产()的传统
4、根据意思写词语。
①道德高尚,志向远大的人。
()
②空前绝后的非同一般的艰苦。
()
5、用“有……有……有……有……有……”写一句话。
26、卢沟桥
卢沟桥设计科学,造型美观。
它全长米,由11个半圆形的石拱组成。
每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。
石拱之间有石桥墩(dūn),把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。
桥宽约米,桥面平坦,几乎与河面平行。
桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。
这些石狮姿态各异:
有的,有的,有的,有的……真是千姿百态,栩栩如生。
桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。
1、从文中积累四字词语。
、、、
2、短文介绍了卢沟桥的、、、
、、、。
3、用“——”画出这段话的中心句。
栩栩如生:
5、用加点的词语造句。
29、清明节的由来
流亡途中,重耳一行在一座大山里迷了路。
重耳几天几夜没吃上东西,饿得,全身无力。
随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉,煮了一碗肉汤送给重耳。
重耳地吃完了,问:
“这是哪儿来的肉?
”介子推把真实情况告诉他。
重耳感动得流下了眼泪,说:
“你这样待我,日后我怎样报答你呢?
”介子推地说:
“我不求报答,但愿主公不要忘记我割肉的痛苦,多想些的办法,做一位贤明的国君。
1、根据课文内容,在横线上填上合适的成语。
2、晋文公重耳流亡期间,饿得头昏眼花,介子推是怎样做的?
请用“”在文中画出。
3、他为什么要割肉给晋文公吃?
4、你觉得介子推是个的人。
30、雪顿节上看赛牛
看台上又传出一阵惊呼,游客们的心都揪(jiū)了起来:
要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下,可就惨(cǎn)了。
有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。
当地人却毫不紧张,他们还在为骑手加油,有的还劝游客:
“别担心,我们藏族人都把牦牛当亲人。
牦牛是有灵性的,它决不会伤害自己的主人。
果然,被摔下来的选手一骨碌爬起来,笑着拍拍牦牛的头,看它还呼哧呼哧地喘着粗气,就随手从地上揪起一把嫩草,喂到它的嘴里。
那样子就像在安慰一个受了惊吓的孩子。
牦牛慢慢地嚼着嫩草,轻轻地用背蹭着主人的身体,好像在诉说着什么。
这一刻,他们俨然已经忘了比赛。
1、写出下列词语的近义词。
安慰()俨然()果然()
2、在第二段中用“△”标出牦牛动作的词语,
3、用带点词语写句子。
(1)要是骑手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下,可就惨(cǎn)了。
(2)有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。
4、牦牛会跟主人说些什么?
打开一朵红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上——淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片森林仿佛成为一座音乐厅。
1、片段中,雨打在油加利树上,打在,打在。
我认为雨还会打在,打在。
2、片段中,描写声音的词语有、、
、。
4、文中加横线的句子,是一个句,把比成。
我也会写这样的句子。
5、这一段主要写了
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
1、这一段主要写了
2、为了和时间赛跑,我做了哪四件事?
3、每一次比赛胜过时间,我的心里就,
我懂得了
1、按课文原文填空。
2、从文中找出一对反义词。
()——()
3、用带点词语写一句话。
4、联系上下文,解释词语意思。
5、为什么卢沟桥被马可波罗成为“美的奇观”?
19、十二次微笑
15分钟后,飞机早已进入了(平稳稳定)飞行状态。
突然,乘客服务铃(急促急忙)地响了起来,空姐猛然意识到:
糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!
她急忙来到客舱,看见按响服务铃的(果然竟然)是刚才那位乘客。
她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:
”先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。
”这位乘客抬起左手,指着手表说道:
“怎么回事,有你这样服务的吗?
”空姐手里端着水,心里感到很(憋屈委屈),但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的(疏忽疏懒)。
1、根据句子意思,在文中选择合适的词语。
2、用“△”在文中标出表示空姐动作的词语。
3、从“小心翼翼、急忙、面带微笑”这些词语中你看出了什么?
4、“她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。
”用带点词语写一句话。
临到目的地前,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。
此时空姐心里()很委屈,()仍然不失职业道德,()显得非常有礼貌,()面带微笑地说道:
”先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,()你提出什么意见,我()将欣然接受您的批评!
”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。
飞机安全降落了,所有的乘客陆续离开后,空姐打开了留言本。
她惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并()投诉信,()一封热情洋溢的表扬信。
信中写道:
“……在整个过程中,您表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!
你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!
1、在文中的括号中填上合适的关联词。
2、用文中带点的词语写一句话。
7、蚂蚁的救助
一只蚂蚁先被同伴救了出来。
另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。
它们(的得地)向四周试探了一番,便迅速逃离了。
奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。
我想看个究竟,就没有打扰它。
不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难(的得地)同伴。
这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。
我用针尖挑开泥土,挑(的得地)很轻,使这只小蚂蚁露了出来。
黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去,并试图将它衔走。
这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。
1、给文中选择正确的字打“√”。
2、选择“小心翼翼、亲吻触抚”,合适地填在文中的横线上。
3、找出下列词语的近义词。
干扰()尝试()离去()
快速()好像()帮助()
9、张衡
地动仪用铜铸成,形状像大酒坛。
顶上有凸起的盖。
四围铸有八条龙,龙头对准八个方向,每条龙的嘴里含着一颗小铜球。
龙头下面,蹲着八只铜铸的蛤蟆,仰着头,张着嘴,对准上面的龙嘴。
要是哪个地区发生了地震,朝着那个方向的龙就会张开嘴巴,吐出铜球。
铜球当啷一声,正好落在蛤蟆的嘴里。
人们听了,就知道哪个方向发生了地震。
2、文段从、、、、介绍了地动仪的样子。
3、用“”画出描写地动仪用法的句子。
4、用带点词语写一句话。
1、文段主要写了
10、捞铁牛
准备工作做好了。
和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。
船里的泥沙慢慢地减少,船身慢慢地向上浮,拴住铁牛的绳子越绷越紧。
船靠着水的浮力,把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了,铁牛也离开了河底。
和尚不急着把铁牛捞上船,而是让水手们使劲把船划到岸边,再让许多人一齐用力,把水里的铁牛拖上了岸。
1、这两段主要写了
增加()靠近()紧()
下沉()松懈()慢()
3、捞铁牛的过程是→→。
4、我觉得怀丙是个的人。
岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅,颈部有一圈黑毛,好像系[jì
]着帽子带儿,叫帽带儿企鹅。
它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。
它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
2、文段介绍了、、这三种企鹅。
3、判断下列句子运用了什么方法描写企鹅。
A、语言B、动作C、神态D、外形
①岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅()
②它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。
③一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。
4、根据内容,填上合适的词语。
()的金企鹅()的帽带儿企鹅的()的驴企鹅