人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习A卷Word文档格式.docx

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嶙________ 

缕________

3.（4分）看拼音，写词语。

jūn 

liè

yā 

yì

hù

pò

zà

o 

yīn

cá

jiǎn

xiān 

kāi

chū 

jià

qǐ 

dí

4.（6分）写出加点词的反义词。

（1）木瓜熟了。

熟——________

（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。

高——________

（3）这一下可热闹了。

热闹——________

5.（8分）（2018六下·

云南期末）找出错别字并改正。

振天动地________ 

五胡四海________

锤头丧气________ 

赞叹不己________

豪不犹豫________ 

千均一发________

没精打彩________ 

喜出忘外________

6.（16分）根据课文内容填空。

（1）________ 

，不教胡马度阴山。

（2）黄沙百战穿金甲，________ 

。

（3）冀中的地道战是我国________ 

战争史上的一个奇迹。

“冀”是________省的简称。

地道的作用一是________;

二是________。

冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。

如:

________可以防备敌人的“火攻”，________可以粉碎敌人的“毒气攻”，________可以对付敌人的“水攻”。

7.（10分）在横线上填上合适的词语。

________的心灵 

轻轻地________

________的公路 

长久地________

________的橡树 

不约而同地________

8.（3分）选择搭配。

①渴望________

A．洞子

②爬出________

B．威风

③身材________

C．自由

④显示________

D．矮小

二、语段阅读（共1题；

共8分）

9.（8分）你从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢？

试着完成下面的练习吧！

（一）太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上オ不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;

就是坐飞机，也要飞ニ十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

（二）松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝ロ朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

（1）读片段

（一），回答问题

①“这么远，箭哪能射得到呢？

”改为陈述句：

②《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是：

③片段

（一）主要运用了________、________这两种说明方法。

（2）读片段

（二），回答。

①把说明松鼠搭窝先后顺序的字词写出来，把描写松鼠搭窝动作的字词写出来。

②窝口的特点是________。

③这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝？

（3）比较着读片段

（一）和片段

（二），并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。

请你选择正确的说法（）。

①《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。

②《太阳》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。

③《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的结构。

三、现代文阅读（共2题；

共25分）

10.（8分）（2018五下·

盐田期末）阅读下文，回答问题

百合花开

林清玄

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数（shù

shǔ）千尺高的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

②起初，百合长得和野草一模一样。

但是，它心里知道自己不是一株野草。

它的内心深处有这样一个念头：

“我是一株百合，不是野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”

③有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎（zhā 

zā）根，直直地挺着胸膛。

④终于．在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

⑤百合的心里很高兴，附近的野草却很不（宵 

屑），它们在私底下嘲笑百合：

“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙瘩……” 

。

⑥在公开场合，它们也嘲笑百合：

“你不要做梦了！

即使你真的会开花，在这荒郊野外你的价值还不是跟我们一样。

⑦偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力地开花：

“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊！

⑧百合说____我要开花____是因为我知道自己有关丽的花____我要开花____是为了完成作为一株花的庄严使命____我要开花____是由于自己喜欢以花来证明自己的存在____不管有没有人欣赏____不管你们怎么看我我都要开花____

⑨在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。

终于有一天，它开花了。

⑩百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水：

只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。

它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。

⑪这时候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。

⑫此后，年年春天，百合都努力地开花，结籽。

它的种子随着风落在山谷、草地和悬崖边上，让那些地方到处都开满洁白的百合。

⑬几十年后，人们从城市，从乡村，千里（迢迢 

招招）赶来欣赏百合开花。

孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳；

情侣们手拉着手，许下“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。

⑭那里，被人称为“百合谷”。

⑮不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。

（1）选择文中括号正确的读音或者汉字。

数________（shù

shǔ）千尺 

扎________（zhā 

zā）根

不________（宵 

屑） 

千里________（迢迢 

招招）

（2）给第⑧自然段中的句子加上合适的标点符号。

百合说________我要开花________是因为我知道自己有关丽的花________我要开花________是为了完成作为一株花的庄严使命________我要开花________是由于自己喜欢以花来证明自己的存在________不管有没有人欣赏________不管你们怎么看我,我都要开花________

（3）从文中找出下列词语的反义词。

敬佩一一________ 

忘记一一________ 

肤浅一一________

（4）野草们嘲笑百合：

即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。

”（把这句话改成转述句）

（5）联系前面的内容，说说你对第⑮自然段中划线句子的理解和从中得到的启示。

（6）在你的身边，有没有像百合一样的人？

请举一个事例说说他（她）的表现。

11.（17分）（2020五上·

小店期末）课外阅读

橙子

我从小就喜欢吃橙子。

然而，小时候家里条件不好，大多数时间里吃不到橙子。

幸运的是每个年前，父亲单位发年终奖，总会搬回来一箱橙子。

//

母亲会把橙子拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。

．

母亲削橙子是相当讲究的。

她不愿意像一般人吃橙子那样，如切西瓜一般简单粗暴地将橙子大却八块后上嘴啃。

她只是拿一把快刀，像削苹果、削梨那样，先把橙子最外的厚皮仔细地削掉。

她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，这样就完全失去了如此削橙子的意义；

二来她希望可以尽量连贯地把这层外皮削成一整条。

这样削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干。

之后，外公就可以把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还可以将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。

然而削完这一层皮，还没有结束。

母亲还要再用刀尖，一点一点，边掏边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。

这件事很磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：

“妈，这样削橙子多累啊，你就不会烦？

母亲完全不以为意。

她一边继续着手里烦琐的工序．一边笑着回答我：

“我削了是给你吃的，怎么会烦呢？

我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。

母亲削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。

而我通常是囫囵吞枣 

，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。

母亲看着我，只是笑，当然，还要叮嘱我慢点吃。

所以，作为一个笨手笨脚、没有什么自理能力的人，我却比谁都会削橙子。

买一箱橙子回来，整齐排列在阳台上，在有空的日子里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。

先将外皮连贯地削掉，再检起来放好，然后用刀尖一点一点剥细皮。

这是母亲留给我的味道，亦是她教给我的生活。

选自《读者》（有删改）

（1）从“提高阅读速度”的角度思考：

快速默读本文（约732个字）的时间应不超（）。

A.1分钟 

B.3分钟 

C.5分钟 

D.7分钟 

（2）请根据“//”在文中的提示，用简单明白的语言列出本文的提纲。

开头：

中间：

结尾：

（3）读第3自然段，找到运用了对比写法的句子，先读一读。

（4）读文中画线的句子，写出所要表达的主要意思：

________。

（5）舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖。

读两次对母亲笑的描写，你分别体会到了什么？

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、