浅谈班级管理中的的人际沟通艺术Word格式.docx
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班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。
最有效的教育方法不是说教，而是“把班级还给学生”，“让学生成为班级的主人”。
学生之间既是合作又是竞争关系，为此我班开展了一系列主题教育活动，树立人人向上、向善的积极氛围，培养“比、学、赶、超”的班风。
一位专家指出：
“班风、学风是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格”。
1、注重班干部队伍建设，让班级干部发挥示范作用
要管理好一个班级体，光靠班主任一个人是不行的。
如果做到“事必躬亲”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。
如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额。
如，我班班长两名（因为初三学习任务重，怕他们耽误时间，负责轮流传达、贯彻学校的各项文件精神，并向班主任汇报）、学习委员两名（负责统计当天作业情况，同学课上表现情况）、值勤组长六名（轮流负责将当天的早自习、午休情况，迟到、早退情况记录在班级日志上）。
我班每天都有专事专人负责，班干部在当好老师小帮手的同时，又起到模范先锋的作用。
在我的探索和实践中，我深刻地认识到：
让班干部管理，并不意味着放任自流，班主任要充分发挥“主导”作用。
当班干部有了一定的工作经验后，给班干部一定自主空间，让他们充分探索搞好班级工作的新路子。
对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励，在老师同学信任的目光中他们才能真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，以达到“教是为了不用教”的教育目的。
2、培养全体同学合作思想，制定《日常行为量化标准》
良好的纪律是学生学习的保证，班级纪律稳定了，才能有良好的育人环境、学习的氛围，班级的纪律靠全体同学的共同努力取得的。
利用升旗后的总结、班会等渠道，经常性地对学生进行规范教育，并做好记录。
我班同学们经过多次讨论，自己制定《2012初三、二班日常行为量化标准》考核细则及实施方案，这样做好处是：
既能在制定时就引起全体学生的重视，规范自己行为，也能在执行时具有可操作性。
《量化标准》明确规定了18条表彰行为和3项突出奖励情况，还提出了“37项不准行为”和3项重大违纪情况。
可以说量化标准细化到学习、生活中各个部分，就同学的德、智、体、美、劳、社会活动等多方面进行考评。
3、加强全体同学竞争意识，展示自我的风采
班级的进步不能靠少数人的进步来完成，必须靠全体同学进步。
同学们在后黑板上设计了《五星光荣榜》，主要展示同学们学习、卫生、纪律、礼仪等方面取得成绩。
例如考试单科前十名、作业优秀、卫生达标、默写优异等，每月进行一次总结。
考评结果与评选三好学生、优秀班干、团员等相结合，对于考评成绩突出的，颁发奖品奖状或给家长发表扬信；
对于考评成绩较差且具有重大违纪行为或多次违纪行为者，予以一定的劳动补偿或给家长发激励信，进行批评教育。
实施一段时间后，发现同学们都能够做到取长补短，促进自身发展。
魏书生老师说过：
“真正的教育应当是引导学生进行自我教育，使学生自我认识，自我克制⑵。
”
三、密切与家长的定时沟通，发挥最大的教育效力
与家长沟通、交流，一方面让家长了解班主任管理班级的理念，学生在校的学习、生活情况，得到家长的认同和理解，取得到家长的支持和配合。
如，在对学生进行行为规范教育过程中，确定班级严格的请假制度，如有病或有事必须请假，第一时间与班主任取得联系，转天带来家长签字的请假条。
这样既证明学生请假的真实性，同时也使家长和学生感觉到老师的关心。
再有手机问题，从开学典礼那天起，就明确提出：
不能带手机入校，如有必须带手机的情况，告知班主任并将手机放在班主任处。
这样做的好处：
保证在校期间，不会因为手机问题影响学习，也满足特殊需要的学生，以保证他们上学、放学的安全。
另一方面，班主任还可通过家长了解学生在家里的表现。
如晚上几点到家、学习到几点、周六、周日都做什么，与那些同学经常联系等。
同家长经常性地沟通与交流，好比班主任手里拿着一个随时掌握学生情况的“摇控器”，掌握学生的第一手资料。
总之，管理班级不是容易的事，不管今后会遇到什么样的困难，我相信：
只要努力扎实地工作，付出了总会有回报的。
如：
现在现在学习气氛浓厚，纪律稳定，集体荣誉感强，班级凝聚力强，学生喜欢班级，热爱班级，；
不论是在学校组织的活动中，还是历次考试中均取得优异的成绩；
班级没有一名常旷生（指三两天不来的学生），班级成了他们健康成长的乐园。
回顾我的教师生涯，回顾我走过一年的班主任之旅，我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。
⑴廖伯琴《初中物理教学策略》北京师范大学出版社
⑵朱铁成《物理课程与教学论》浙江大学出版社
下面红色字体内容是赠送的工作总结模版，
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！
谢谢！
【企业会计主管工作总结
（一）】
今年较好的完成了本年度的会计工作。
我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。
在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。
收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等***万元。
处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔记录、逐步核算。
记帐多达*****余笔。
做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。
在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。
报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问题。
报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。
大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。
发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。
如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。
做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。
记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。
月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。
报表及时，数据准确详实。
为领导经营决策提供了真实可靠的依据。
我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。
发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。
现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。
严格遵守规章制度，避免了不安全因素。
帐本、帐表、凭证干净整齐规范。
体现出了严肃、认真的精神面貌。
每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。
汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。
再把它打印七份，装订起来。
整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。
今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。
我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。
我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。
并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。
今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。
使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。
【企业会计主管工作总结
（二）】
在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。
在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。
但是，个人成长还是有的。
这也得力于公司的信任和培养。
下面对个人工作职责作一些简单的总结和评价。
在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。
还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下：
1、开单
此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。
对于产品的专业知识也要有一定的认知。
如此一来，就能避免很多工作上的失误。
还需特别注意数据方面的。
对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如：
应更仔细认真，尽量避免出错;
效率的提升，仍需加强。
做到更快更准，才是最终目标!
2、出纳
展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。
做好登记明细，以免出现疏漏。
当天收支情况及时输入电脑。
在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。
以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!
此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。
包括：
早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。
另外还有展厅样板的维护：
样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。
还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。
这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。
力所能及的事，更需要在细节上完善。
因此，养成良好的工作习惯，非常必要。
以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。
希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善!
延伸阅读篇：
工作总结写作注意事项:
调查研究
总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
热爱
热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
实事求是
总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;
是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。
【企业会计主管工作总结（三）】
2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!
羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!
而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!
可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。
又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会!
一、加深了对银行价值最大化的理会
何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。
通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。
“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;
“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。
作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。
咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。
其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;
在市场价值的增长上达到同业领先水平;
树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。
二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。
拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。
它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。
它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。
通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>
2!
”。
一私人不可能圆满，但团队可以;
每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。
成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。
三、模拟银行演练
2013年银行会计主管工作总结：
在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。
通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。
从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;
使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。
更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。
模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价（即各家银行的市场价值）上。
在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;
体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。
更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;
价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;
而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。
圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。
下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。
幼儿园圣诞活动策划书
（一）
1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。
2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆!
活动分两大部分：
第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。
这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。
第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。
孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。
更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。
孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。
就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。
3、结合圣诞节进行游戏活动《MerryChristmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语MerryChristmas的练习;
句子Iwant…的练习;
还学唱了新歌：
《Happynewyear》，活动很自然也很有意义。
4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!
让我们一起来狂欢吧!
孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，
紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”
5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：
“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!
”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动?
圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jinglebells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。
接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中……
1.活动目标：
（1）通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣，
（2）给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。
能够和同伴共同分享节日的快乐
2.环境创设：
（1）★圣诞树
这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。
★树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。
有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。
★布偶
在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。
★雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。
对了，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。
同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。
活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!
”的字样。
明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。
活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲：
《Jinglebells》;
《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear）并学说祝福语“MerryChristmas!
活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。
孩子们一起表演并相互赠送礼物。
活动四、学习制作一个Christmasstar，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。
漂亮的圣诞树，神秘的礼物!
让孩子们充满惊奇!
让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”!
活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!
活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!
活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享!
幼儿园圣诞活动策划书
（二）
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。
小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
例如：
床边上，窗台上，玩具架内……
四、活动过程
（一）活动导入
1、教师：
圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?
今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。
大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?
都是些什么形状?
什么颜色?
老师：
老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏（）。
（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。
一个跟一个拉在小丑姐
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