教学能力考评细则Word文件下载.docx
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四、五年级最少4篇；
其余篇目可以由学生批改，但必须有教师简要复评）；
批改要有激励性性评语和等级；
作业设计要有个性，作业量适中，（数学学科天天有作业，语文、美术、社会、科学、英语学科课课有作业，作文必须达到教材规定篇目，音乐、体育学科每节课要有作业记录）；
学生书写认真，格式规范；
作业本要整齐干净；
每个班每学科“五星作业”数量不少于1/5。
平时检查计4分；
期末检查计6分（其中“五星作业”记0——2分）。
4、课堂教学（15分）。
每学期一次课堂教学竞赛或说讲课竞赛,计10分，一次单元公开课,计5分，其中必须有一次电教课。
按课堂教学评价表的要求对竞赛课进行采分；
单元公开课要实事求是，不得虚报谎报，本教研组的课必须全部听完。
5、业务学习（5分）。
反思不少于16次（包括每月一次的展评内容），计3分；
学习笔记（含自学和集中学习）不少于10篇（5000字），计2分；
反思与学习内容要紧密结合教育教学实际。
6、听课笔记（5分）。
每学期听课不少于20次，其中要有本教研组的公开课全部听课评课记录。
要求：
记录要合理、实用，加注听课意见；
坚决杜绝抄袭别人听课笔记的现象，一经发现以最低分计。
7、教研活动（10分）。
积极参加教研活动，不请假，不迟到，不早退，积极发言，做好教研记录；
每学期中心发言稿每个人不少于2篇，要求中心发言稿要在教研活动之前准备，有实用价值；
每学期每个人向教研组提出2——3个教学过程中遇到的值得探讨的问题，并且围绕所提问题进行活动，做好记录。
8、课题研究（10分）。
（1）、每个人必须承担至少一项课题实验，做好计划、总结，注意与教育教学活动紧密结合，做好实验日记与反思，及时积累资料，做好结题报告，实验效果明显。
计5分。
（2）、每个教师都要组织学生积极开展研究性学习，并有研究性学习课题，课题研究成果明显。
9、教师论坛（5分）。
主动参加学校和教研组组织的“论坛”活动，在活动过程中能自主搜集资料，勇于联系实际发表自己的见解。
10、课件制作（5分）。
每学期根据教学内容制作至少1个教学课件；
根据数量和质量记3——5分。
11、学科活动（10分）。
每学期要根据学科特点组织一次学科活动，语数教师根据活动成绩记分；
其他教师根据活动记录（包括计划、实施、结果）与活动效果记分。
12、公开教学（10分）。
参加校级以上有一定规模的公开教学，效果良好。
（包括送教下乡课、外出研讨课、参赛课……）区级以上计10分，校级计5分。
教师教学能力考核项目说明
一级指标
二级指标
分值
考核细则
教学
常规
40分
计划
总结
5
学期初，写出教学工作计划。
1、学情分析；
2、本学期教学常规工作（备、讲、批、辅……）的打算、措施；
3、本学期课外活动辅导安排；
4、本学期培优、转差措施。
（统一用稿纸或B5纸完成，上面装订。
）学期末，根据计划完成情况写出工作总结。
教案
10
教案本5分；
“教案集”中教案3分；
期末单项教案测评2分。
作业
平时检查4分；
期末集中检查6分（包括“五星作业”评比）。
课堂教学
15
每学期一次课堂教学竞赛或说讲课竞赛，一次单元观摩课，其中必须有一次电教课。
教育
科研
业务学习
反思不少于16次；
学习笔记（含自学和集中学习）不少于8篇（4000字）。
听课笔记
每学期不少于20次。
记录要合理、实用，加注听课意见。
教研活动
积极参加教研活动，不请假，不迟到，不早退，积极发言，做好教研记录；
每学期中心发言稿每个人不少于2篇。
课题研究
1、学校承担的课题实验能积极参与，做好计划、总结，注意与教育教学活动紧密结合，做好实验日记与反思，效果明显。
（5分）
2、能组织学生积极开展研究性学习，并有研究性学习课题，课题研究成果明显。
教师论坛
主动参加学校和教研组组织的“论坛”活动，在活动过程中能自主搜集资料，勇于联系实际发表自己的见解。
课件制作
每学期根据教学内容制作至少1个教学课件；
根据数量和质量记分。
竞争
机制
20分
学科活动
语数教师根据活动成绩记分；
其他教师积极组织学科活动，做好记录（包括计划、实施、结果）。
公开教学
参加校级以上有一定规模的公开教学，效果良好。
（包括送教下乡课、外出研讨课、参赛课……）区级以上记10分，校级记5分。
内容
评分标准
检查记录
权重
得分
授
课
计
划
10分
1、学期授课计划科学、可行。
优5-4分良3分合格1-2分
2、教案执行与计划进度相符。
优：
3分良：
2分合格：
1分
3、教案超一周完成。
2分良：
1分
教
材
分
析
1、本册教材分析全面、准确。
2、单元教材分析准确、清楚。
3、本学期教学主要任务、要求明确清楚。
4、教材（全册、单元）重、难点分析到位。
案
设
60分
1、课次、课题、课时数、授课时间明确标示。
2、“三维目标”全面合理、明确具体。
9-10分良：
7-8分
合格：
4-6分
3、本课重点、难点设计准确
优4-5分良3分合格1-2分
4、教学环节清楚，实用性强。
体现教学民主、培养学生良好的学习品质。
16-20分良：
11-15分
7-10分
5、教法、学法符合教材特点和学生实际，方式、方法具体、适用，突出学生的主体地位。
13-15分良：
10-12分
6-9分
6、有作业设计，灵活性、创新性、实用性强，分量适宜。
其
他
1、板书设计科学，书写工整，形式美、艺术美。
2、教学反思有实用价值，能真实反映教学得失、成败。
6-8分
4-5分
3、教案突出个性特色。
4、教案书写工整，字迹清楚。
教案考核要求与实施细则
姓名：
学科：
年级：
检查时
总评：
得分等级
常
规
检
查
作业量
（10分）
量适中得（10分）（数学要天天有作业，语文、美术、社会、科学、英语学科要课课有作业。
）作业量过大。
导致学生课业负担重的酌情扣（2----8分）
经过精心选择。
有代表性得（10分）。
机械、反复训练死记硬背的作业多，导致学生厌学、思维僵化的酌情扣（2-----6分）
判阅
情况
全批全改，（作文批改要求：
三年级要精批精该不少于5篇，四。
五年级不少于4篇，其余篇目可以由学生互批，但必须有教师的简要副复批。
日记，低年级每周2篇，3---5年级每周3篇，日记本要统一，教师每周批阅一次，要勾画出错字，有等级评价。
）有标志性评价或激励性评语得（10分）有无判阅或标志性评价的。
作业量的1/3不判的或过分依赖家长的不得分。
书写
书写认真得（10分）。
书写不认真酌情扣（2----6分），
格式步骤
格式规范化，步骤完整得（10分）。
有些题格式不规范得酌情扣（2---4分），有些题，步骤不完整的酌情扣（2--3分）。
有错题不改的酌情扣（2---3分）
作业情况
作业本整洁得（10分）。
不干净或有卷纸现象得酌情扣（2--8分）
设计
设计有个性，新颖得（7---10分）
期末“五星作业”评比
（30分）
*书写认真*格式规范*步骤完整*错题量少*设计有个性为五星要求。
各班要有1/5的人数达到要求，有1---3人达不到的扣3分，有4----6人达不到的扣7分，有7----10人达不到的扣15分。
超出1---3人的加5分。
超出4----6的加8分。
超出7----10人的加10分。
作业考核要求与实施细则
注释：
平时检查计4分，期末检查计6分
逸夫小学教研组年度考核表
考核项目
考核内容
考核细则及评分标准
操作方法
本项得分
计划总结10分
1、期初进度计划3
能按时、科学地订好各学科进度计划3分
看资料
2、教研活动计划3
期初有规范的教研活动计划3分
3、教研活动记录4
记录间周交教导处2分，填写规范、工整2分
学习研究20分
1、理论学习，模式探索4分
教研活动中组织学习现代教育理论2分，探索学科教学模式2分
看教研活动记录
2、集体备课4分
集体备课正常开展,说课,教学研讨,中心发言,记录详尽4分，记录较详尽1—3分
看记录,考评组评议
3、课题研究3分
教研组承担校级课题每个2分,管级4分,区级6分,市级8分,国家级10分（分个计算）。
看课题方案、资料
4、新教师培养3分
师徒结对效果明显，组中名列前茅，每人加1分。
（指上岗未满三年的教师）
考核组评议
5、公开教学5分
校级2分、片区3分、管级4分、区级6分、市级8分、国家级10分（分次计算）。
查看记录
日常工作15分
1、教研活动出勤5
组内教师出满勤（公、病假除外）5分，事假、迟到、早退每人每次扣0.5分，旷工一人次得0分。
查教研活动考勤表
2、教研组建设5
组内教师评为校极、管级、区级、市级、国家级先进（骨干）教师分别加2、4、6、8、10分。
以文件为准
3、协助临时调课5
教研组要协助教导处临时安排代课教师：
服从安排5分，拒不接受一人次扣1分。
查记载
常规40分
40分除以组内人数乘以获奖人数等于应得分数
查教导处获奖人数
教学科研成果
15分
1、
教师获奖、
论文发表
学科内教师获奖、论文发表：
校级2分、片区级3分、管级4分、区级6分、市级8分、国家级10分（分篇计算，同一篇目只算一次）。
出示奖状、证书、发表刊物
2、指导学生成果
教师指导的学生在学科竞赛中获奖,习作发表,参照同级别教师获奖的一半得分（分人计算）。
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