计算机网络项目教学设计docWord格式文档下载.docx
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VLAN间路由
路由器的基本配置
模块二路
由器配置
配置静态路由与RIP
项目课时
6
42
用创建Web站点
安装和配置FTP服务
模块三服
任务3：
IP地址动态分配服务
务器配置
DHCP配置
任务4：
域名系统服务DNS配置
1
配置邮件服务器
SNMP协议
模块一网
络管理软
网络管理工具
件
网络分析
网络故障诊断
模块二网
4项目四网络管理
络故障
网络故障排除
网络安全的攻击与防卫
模块三网
NTFS权限设置
络安全
防火墙及防毒设计
合计
82
项目一网络规划
任务一网络组建过程
一、任务描述：
以网络组建项目为载体，在多媒体教师组织教学过程，以校园网为学习环境，通过完成任务需求分析、网络
的规划设计、网络拓补设计、网络地址规划、网络安全防范等来掌握网络组建的开发流程及网络中的一些基本概
念。
使学生网络总体规划有大致了解，以便于网络技术的学习。
二、教学目标：
1、能掌握整个网络组建的流程；
2、能理解并熟悉常见中小型企业的网络系统集成方案；
3、能清楚网络招标的流程并理解网络标书的格式及书写方法；
三、教学资源：
1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件；
2、网络标书的实例；
四、教学组织：
1、不分组，要求每个学生独立完成项目；
2、教师讲解在完成学习任务过程中必须使用的知识和技术，分析学习任务的内容和要求，学生在教师的辅
导下独立完成项目开发任务；
3、最后，教师布置课后的练习任务和进一步学习和阅读的内容。
五、教学过程
教学阶段
相关知识
活动设计（讲解、示范、组织、指导、
课时
安排、操作）
1、了解网络基础知识
任务分析
网络组建流程。
2、讲解和分析项目的学习任务；
3、安排项目的开发步骤。
学生浏览
1、需求分析；
2、网络设计；
1、讲解；
网络开发
3、网络规划；
2、示范；
标书实例
4、网段规划
学生制作
1、指导：
学生完成学生信息输入功能
简单的标
1、标书制作规范
的程序开发和调试运行。
书
1、每两人一组，互相指出对方标书中
检查评定
的优点与不足；
2、集体讨论和总结网络组建过程中出
现的问题和解决方法。
六、评价方案
评价指标（依据
评价标准
评价依据
权重
得分
教学阶段设计）
掌握网络基础知识、网络组建
1、学生安装和配置的
学生制作简单
的过程、简单标书的制作。
Java开发工具和开发
其中：
网络基础知识10%、网
环境；
80
的标书
络组建的过程40%、标书的制
2、学生完成的程序代
作50%。
码。
1、能独立完成自己的任务，
进行良好的团队合作，善于动
脑，勤于思考，及时发现问题
1、记录；
态度
和解决问题；
2、考勤；
20
2、遵守学校的课堂教学规范；
3、课堂提问
3、主动提问、主动帮助同学
解决学习中的问题；
4、遵守实训室的规章制度和
操作规范。
任务二网络体系结构
计算机网络体系结构在该课程的学习中占有举足轻重的作用，这部分知识的掌握直接影响到对于网络理论部分的理解。
该项目以分层的优势为开端，介绍了整个网络的工作过程。
通过有效利用多媒体手段，将抽象的分层
形象化，培养学生的理论知识的掌握能力。
1、理解分层的意义；
2、了解OSI模型中每层的主要作用；
3、了解层与层之间的联系；
4、能了解OSI模型与TCP/IP体系结构模型的区别。
1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件
1、讲解和分析项目的学习任务；
0．5
2、安排项目的开发步骤。
1、分层的原因；
知识准备
2、OSI体系结构及工作过
程；
3、TCP/IP体系结构。
1、封装的概念；
网络工作
2、分片与重组的过程；
2、示范：
模拟软件抓包；
过程分析
3、MTU值的概念
3、指导：
学生利用模拟软件进行抓包
4、模拟软件的使用。
并分析通讯过程。
1、每两人一组，互相检查分析的正确
性；
2、集体讨论和总结项目开发过程中出
1、了解分层的好处；
1、理论测试；
2、掌握OSI体系结构分为几
40
2、课堂提问。
层；
封装、分片与重组的概念，利
用模拟软件分析网络工作的
网络工作过程
过程。
学生完成的网络过程的
50
分析
封装、分片与重组的概
分析。
念30%、分析合理50%、书写
规范20%。
10
项目二网络组建
模块一局域网组建
任务一规划网络拓扑结构
以网络拓补结构规划项目为载体，在网络设备实训室组织教学过程，以校园网的组件为学习环境，通过完成网络拓补结构的规划，掌握网络拓补结构的定义、分类及各自的优缺点，培养学生在进行网络规划时的综合能力，促进在网络规划岗位的就业。
1、能了解每种拓补结构的优缺点及应用场合；
2、能根据需求规划网络拓补结构。
1、模拟软件Pakettracer；
2、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件。
1、了解网络拓补结构的概
念
2、分析项目的学习任务。
2、了解拓补结构的分类
1、visio的使用；
网络拓补
2、拓补结构规划时的注意
拓补结构的制作过程；
结构规划
事项；
学生按照要求完成拓补结构
3、绘制拓补结构图。
制作。
1、每两人一组，互相检查拓补结构制
作的规范性；
了解网络拓补结构的概念、分
类及特点
拓补结构设计合理，作图规
网络拓补结构
范。
学生完成的拓补结构图
拓补结构设计合理
50%、的制作。
作图规范50%。
任务二设计局域网的类型
一、项目描述：
本项目以校园网的组建为载体，学习网络中常见的局域网类型，
能够根据企业需求选择适合的类型。
通过学习，学生能识别各种常见局域网类型，
有了本项目的学习基础，学生才能够能胜任网络的组建工程师等岗位。
1.能够识别各种局域网类型及各自的优缺点
2.能够正确选择适合的局域网类型三、教学资源：
1．网络实训室
2．各种局域网图片资料
1、了解局域网的概念
2、了解局域网的分类及各
自的特征
3、重点了解以太网的特
性、工作原理及以太网
的分类
局域网类
1、局域网选型时的注意事
2、指导：
学生按照要求进行选取适合
型的选取
项；
的局域网类型。
1、每两人一组，互相检查选取的类型
是否合理；
评价标准评价依据权重得分
了解局域网的概念、了解局域
网的分类及各自的特征、重点1、理论测试；
了解以太网的特性、工作原理2、课堂提问。
及以太网的分类
局域网类型的
局域网选型理由充分、合理。
学生完成的局域网类型
选型合理50%、书写规
选取
选取及理由陈述书。
范50%。
任务三规划网络地址——IP地址的设置
本项目以组建的局域网的IP地址的配置为载体，结合具体的案例学习了解IP地址的分类、每类的特征、特
殊IP地址的使用及在划分IP地址时的注意事项等。
通过该项目的学习，学生能够掌握局域网IP地址的具体配
置方法，以适应网络管理员、网络规划工程师等岗位。
1、能够了解IP地址的分类及每类IP地址的适用场合；
2、了解IP地址的配置过程；
3.能够判断IP地址的可用范围。
1．机房
2．课件、模拟软件
3.校园网组建时的要求
1．在多媒体教室利用教学课件进行教学；
2.引入案例组织讨论各类IP地址的特征；
3.分组配置IP地址。
物理地址的特征、IP地址的
多媒体课件演示讲解物理地址的特征、
5
分类、特征，特殊IP地址，
IP地址的分类，举例讲解
IP地址每一
配置IP地址的遵守的原则
类的特征，IP地址的分配原则
案例分析
1.局域网的规模与IP地址
引入案例，结合案例让学生分组讨论配
分配的关系
置IP地址的注意事项，并根据要求配
2．校园网安全性及访问权
置出正确的IP地址。
限设置与IP地址的分配关
系
1、每两组成员互相检查
IP设置的是否
合理；
知识评价
能够了解物理地址的特性、IP
问题回答的正确程度
地址的分类，熟悉几类特殊
IP地址，并掌握配置
IP地址
的遵守的原则
IP地址设置正确。
设置的是否全面、准确
态度评价学生参与程度讨论过程10
任务四：
规划网络地址——子网规划
本项目以组建的局域网的子网划分为载体，结合具体的案例学习了解子网规划的方法及在划分IP地址时的注意事项等。
通过该项目的学习，学生能够掌握局域网组建中子网规划的具体划分方法，以适应网络管理员、网络
规划工程师等岗位。
1、能够了解A、B、C三类子网的划分方法；
2、能够根据网络设计要求进行划分子网。
3.校园网组建时的要求
1．在机房利用教学课件进行教学；
2.引入案例组织讨论子网划分的过程；
3.不分组，独立完成局域网的子网划分。
子网划分的过程，子网掩码
多媒体课件演示讲解子网划分的过程、
的概念、超网和可变长子网
子网掩码的概念，举例讲解超网及可变
掩码的划分
长子网掩码
1.校园网安全性及访问权
引入案例，结合案例让学生独立完成子
限设置与子网划分的分配
网的规划过程。
关系
2．子网的规模与IP地址分
配的关系
1、两人一组，互相检查子网划分的合
理性及正确性；
能够掌握子网划分的过程及
子网掩码的概念。
能够了解超网和可变长子网
的划分方法。
子网划分的正确性及合理性
设置的是否合理、准确
任务五：
本项目以组建的局域网时选购网络设备为载体，结合具体的案例学习了解网络设备的类型、交换式以太网、vlan的划分、路由协议及设备选购时的注意事项等。
通过该项目的学习，学生能够掌握局域网组建中选择适合的设备，以适应网络管理员、网络规划工程师等岗位。
1、能够了解共享式以太网的相关概念；
2、能够了解交换式以太网的相关概念；
3、能够了解虚拟局域网的相关概念；
4、了解动态路由协议及静态路由协议的工作过程；
5、了解集线器、交换机及路由器的工作原理；
6、能够根据网络设计要求选择适合的网络设备。
3.校园网组建时的要求四、教学组织：
2.引入案例组织讨论设备选择时的原则；
3.不分组，独立完成局域网的设备选型。
共享式局域网、交换式局域
多媒体课件演示讲解三种局域网的特
网、虚拟局域网、集线器、
征，举例讲解集线器等网络设备的工作
交换机、路由器的工作原理
原理
等
1.相同局域网选取的网络
引入案例，结合案例让学生独立完成网
设备
络设备的工作过程。
2．不同局域网应选取的网
络设备
能够掌握交换式以太网与共
享式以太网的区别；
能够掌握VLAN的划分方法；
能够掌握路由选择协议；
根据子网及
VLAN的划分选择
完成vlan的划分及网络设备的选取。
VLAN划分的正确性及合理性
（50%）；
设备选取的合理性
（50%）。
任务六：
本项目以局域网的综合布线为载体，结合具体的案例学习了解综合布线的概念、六个布线的子系统、所需连接电缆双绞线的制作、同轴电缆、光纤的特征等，并引入常用的布线标准。
通过该项目的学习，学生能够掌握在局域网组建过程中布线的步骤及常用电缆的制作，以适应网络管理员、网络布线施工等岗位。
1、能够了解综合布线的相关概念；
2、能够了解六大子系统的相关知识；
4、掌握双绞线的制作过程。
1、综合布线实训室
2、多媒体课件
3、校园网组建时的要求
1、在机房利用教学课件进行教学；
2、引入案例组织讨论综合布线的注意事项；
3、分组完成局域网的综合布线。
综合布线与传统布线的区
多媒体课件演示讲解综合布线的相关
别；
综合布线子系统；
线缆
知识，现场讲解双绞线、同轴电缆及光
的制作；
同轴电缆及光纤的
纤的特征；
原理与特征
1.双绞线的制作设备
1、讲解
2．双绞线的线序
2、演示：
演示制作及布线过程
3.综合布线几个子系统的
在教师指导下让学生完成制
布线方法
作及布线过程
1、两人一组，互相检查线缆制作及综
合布线的规范性；
能够掌握综合布线的六个子
系统所涵盖的范围及特征；
能够掌握双绞线、同轴电缆、
光纤的特征。
双绞线的制作并测试；
完成双绞线制作并测试
六个子系统的布线规范性；
成功。
双绞线的制作并测试（50%）；
完成六个子系统的布线
六个子系统的布线规范性
态
升级会员 