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感谢反方一辩，下面是进入他们的一对一攻辩阶段首先正方二辩选择反方二辩或反方三辩进行一对一攻辩您的时间是一分三十秒，请．

攻辩阶段

正方二辩：

谢谢主席，有请反方三辩，（谢谢，请问）．创新出来的知识能否直接作用于生产力，推动其发展？

反方三辩：

莫非对方辩友认为我们的知识创新是在地球之外的某个社会进行的，又或者对方辩友认为知识创新是在知识体系之外进行的，知识创新是在知识体系、在我们这个社会中完成的，它仅仅创造出来还不够，还需要应用于社会生产力，这就是知识创新意义之所在．

正方二辩：

那么你方的定义就是说知识创新还包括创新出来的知识的使用过程．

反方三辩：

莫非对方辩友认为，我们创新出来的知识是不能用的．

那么请问：

知识积累是否也包括积累的知识的使用呢？

应用本来就既包括创新，也包括积累，而在应用过程中明显创造性的应用更为重要，对方辩友应该听说过活学活用，因时因地制宜吧．

所以是否每一次人类创新出来的知识最终都会积累沉淀为人类知识不断增长的一部分，才能够发挥其价值呢？

对方辩友是不是说积累离不开创新，创新也离不开积累呢？

这一点是我方和对方已经达成共识的，但是对方辩友似乎无法从其必要性推出其重要性，他们两个互为前提，但是明显知识创新更为重要．

请对方不要扣我帽子，（继续谢谢），请问这上面那个过程是不是知识由少到多的个人积累和向社会横向积累的一个过程呢？

无论如何积累知识都是创造出来的．（

正方观点：

不积跬步，无以至千里

　　【**芳草**】大家好！

首先表明我方观点：

知识积累比知识创新更重要！

古人云：

不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。

由此可见，积累是何等的重要。

只有在知识积累的基础上才能进行创新。

人的求知过程不注重知识积累，就难以创新，也就更谈上不进步和发展。

所以，知识积累比知识创新更重要！

　　【曾谨慎】在人类还没有成为人类时，是知识创新更重要，但人类成为人类后，知识积累就变得很重要。

你不积累，哪来的创新？

　　【罗卜尼克博士】学然后知不足，教然后知困，积累自然比创新重要。

这里说温故而知新，其实知识的普及最重要，只有社会上的人的平均知识水平到了一个层次，才能实现富裕，也就是说，这个社会对知识的积累最重要，而不是个人。

但就个人来说，什么叫积累？

什么叫创新？

只有有了积累才有创新，让目不识丁的人去创新，他行么？

【大雪纷飞wy】我觉得，只有注意平时的知识积累，才有能力去做只是的创新！

　　【嫣紫222】知识积累是根本！

更重要！

　　【闽东居士】有积累才有创新。

　　【笑看落花12】我认为知识的积累比知识的创新更重要。

因为在知识积累的基础上才能进行知识创新，比如：

让一个小学一年级的孩子去做高一的数学题肯定是不会做对的，因为他没积累这么多的数学知识，到他上高一的时候他就自然会做了。

【李金蔚】先有知识才能提到知识的创新，所以先积累知识更重要！

没有知识何谈知识重新？

反方观点：

积累是土壤，创新才是禾苗

　　【漫游世界】我是强调创新比积累更重要的，人的求知过程只有立足于创新，才能进步、才能发展。

光有积累，没有创新，人类社会将会停止不前，科学探索也就没有动力，社会进步也就无【永远在线的业余版主】江主席说:

创新是一个民族的灵魂,是发展和进步的不竭动力。

在学习的过程中,创新和积累的地位孰轻孰重呢?

如果把积累摆在第一位,那么他充其量不过是个书呆子而已;

而如果把创新摆在第一位,把知识积累作为实现创新的手段和工具,那么他就是一名创新型的学习者。

　　【似醒非醒】其实求知的过程就是不断创新的过程。

　　【青藏高原61】没有积累，创新便如同无源之水；

没有创新，积累便如同沙漠中的小溪。

二者皆重。

如果非要分出个高低来，我认为创新更重要一些，因为无数的事实证明：

没有创新，就没有进步和发展。

　　【注册昵称很难】知识的创新所创造的价值远远超过知识的积累所创造的价值，从这个意义上说知识的创新更重要！

从说起。

秋天的紫百合*】创新更重要，没有创新，人类社会就会停步不前。

　　【小马不恃MLH】知识积累是知识创新的基础，积累是相对停滞的过程，而不断创新完成更高层积累则是发展的关键。

因此，我认为知识创新更为重要。

　　【佐藤纯子.dp【漫游世界】知识积累不过是土壤，知识创新才是禾苗，只有知识积累的基础上重视知识创新，才能有求知的收获与进步。

　　【**芳草**】没有土壤，哪来的禾苗？

没有肥沃的土壤，那来茁壮的禾苗？

　　【漫游世界】正是为了禾苗的茁壮成长，我们才着力于土壤的优化。

不为了禾苗茁壮成长，就没有必要优化土壤了。

　　【**芳草**】对呀，所以才说土壤的优化即积累更重要嘛。

不优化土壤，哪来的禾苗茁壮成长呀】知识创新更重【漫游世界】为了知识创新，我们不会放弃知识积累，关键是谁主谁次和谁为谁服务。

正因为有知识创新，知识积累才有动力。

光有积累，没有创新，人类社会将会停止不前，科学探索也就没有动力，社会进步也就无从说起。

要！

没有创新何来积累？

【**芳草**】我方已经表明观点：

只有在知识积累的基础上才能进行创新，而并不是“光有积累，没有创新”！

知识积累的过程中本身就有吸收新知识的成分，怎么可能是因循守旧呢？

反倒是没有足够的知识积累，才是没有能力有知识创新的。

要有动力也得慢慢积累，没有积累即使有动力也是无用的。

　　对阵Ⅲ：

　　【一缕阳光22】当然知识创新更重要，知识的积累是为了知识的发展和创新，没有创新的知识积累犹如不流的死水。

　　【厅苛刻】但对方辩友不要忘了，知识创新是以知识积累为基础的，没有知识积累，根本谈不上创新，又何来重要之说呢？

　　【一缕阳光22】请对方辩友更别忘了，此题讨论的是，哪一个“更”重要？

如果光有积累而不创新，这个知识积累又有何意义呢？

所以，创新“更”重要啊！

　　对阵Ⅳ：

　　【漫游世界】我们今天的话题是谈重要，而不是谈先后，只有立足知识创新，知识积累才能有的放矢，才能产生智慧之光，体现你的才智和能力。

　　【厅苛刻】然而，对方辩友似乎忘了是靠什么创新！

没有知识的积累，何来创新呢？

正所谓“万丈高楼平地起”！

没有平地，你的万丈高楼不会是悬在空中的吧？

　　【永远在线的业余版主】如果你搞来了一大堆沙土,一大堆的砖头,却不知道怎样去盖楼,怎样让楼一天比一天高起来,那么你所做的一切都是徒劳的。

　　对阵Ⅴ：

　　【小政GG】知道知识积累的作用很重要，但只知道积累的人就如同永远只能按照前人划好的道走路一样，永远不能成为这个世界的拔尖人物。

　　【厅苛刻】我方观点并不是说光有积累没有创新，现在讨论的是孰轻孰重的问题！

创新的知识从何而来？

不是靠积累吗？

就算你今天在辩论，你的知识从何而来，不也是靠平时积累吗？

因此积累比创新更重要！

　　【漫游世界】知识创新是人类求知过程的核心，知识积累为知识创新蓄势待发，燃起创新之火，积累之薪才能燃之有为。

　　相辅相成的辩证观点

　　【上海的叶子】知识积累为知识创新提供了基础，而创新结果又成为新的知识，知识的不断和充实为创新提供了一个很大的背景，所以会出现新知识呈几何级数增长的现象，才会出现知识爆炸的时代。

知识积累与知识创新互为前提：

由于知识积累而产生创新，又由于创新而产生新的知识，如此循环往复向前发展。

　　【关心实事】没有知识的积累知识的创新就无从谈起，所以我们应该将二者并重，不能孤立地看待孰轻孰重。

　　【红军后代】积累是基础，创新是升华，没有知识的积累，就没有创新的升华，所以两者都重要【猛躲】知识的累积是为了更好地，客观地认识事物，只有正确的认识了事物的本质，才会有改造它们的技术--即创新，知识的累积的目的就在于将来的创新，你无法认识到事物的内在本质你如何去创造技术呢？

所以两者相辅相成，累积是为了创新做准备，而创新是累积的终极目的。

反言之，没有了创新，累积必然是没意义的；

没有了累积，创新也只是空谈。

只有在知识的累积后，才会有好的创新。

没有对事物的足够认识，那么创新就很难做到。

两者是相辅相成的，没有前者，后者很难实现，没有后者，前者就没有了意义。

　　【狂人英雄】没有积累，何来创新？

要创造新知识，必须先有旧知识！

积累是创新的重要条件，而创新带动进步，是人类发展的重要目标和过程，而且没有创新就意味死亡。

两者是相辅相成，没得比较。

。

谢谢主席,有请反方三辩,（谢谢,请问）。

创新出来的知识能否直接作用于生产力,推动其发展？

莫非对方辩友认为我们的知识创新是在地球之外的某个社会进行的,又或者对方辩友认为知识创新是在知识体系之外进行的,知识创新是在知识体系、在我们这个社会中完成的,它仅仅创造出来还不够,还需要应用于社会生产力,这就是知识创新意义之所在。

主席：

时间到，谢谢你！

好，下面是大家期待已久的自由辩论阶段，共十分钟，双方各有五分钟，我们首先由正方开始，有请：

正方四辩：

谢谢主席，大家好。

刚才对方辩友告诉我们，没有知识创新，就一定没有知识积累，那我想请问对方了：

学习和实践能不能达到知识积累？

反方四辩：

请问对方辩友您学习的东西是不是前人的知识创新呢？

相对论对于经典力学的突破中到底是创新更重要还是积累更重要呢？

正方三辩：

我承认有相对论呀，但是我们要看到的是我们是积累的知识呀，我们要知识积累，可以学习实践的创新都可以获取知识，而且像我亲身体验我通过某些时间活动去获取知识，难道是知识创新带来的吗？

莫非对方辩友认为爱因斯坦发现的相对论是通过积累牛顿力学，不做任何创新就忽然之间积出来了吗？

看来对方辩友也承认了知识的创新要站在积累的土之上才能够开出奇葩，那我们请问：

今天我们说搞可持续发展要*的是积累，为什么没有说搞创造性的跳跃式发展呢？

反方二辩：

中国今天为什么搞可持续发展？

正是因为以前从来没有面对这个问题，在可持续发展中我们要不要有新的思路、新的方法呢？

所以说我们要搞的是技术创新、制度创新再加上知识创新，可是一切的源头和一切的归宿都是知识的积累。

反方一辩：

但这个知识创新不是创新吗？

制度创新、技术创新，如果没有知识创新，对方辩友认为我们的制度、技术都是无知无谓的吗？

正方一辩：

对方刚才告诉我们说知识创新也是知识积累的源头，这难道也不是告诉我们说知识是创新是知识积累的必要条件吗？

反方三辨：

知识创新可不仅仅是知识积累的源头，还是知识积累不断推进的改革手段，甚至还是知识积累的归缩。

我就请问对方辩友：

知识创新的使用是否取决于知识积累的程度呢？

反方四辩：

当然不止取决于知识积累的程度。

我们今天发现了一条理论，明天把它变成实际应用，这中间是创新。

对方辩方那我就奇怪，为什么同样是中国人发明了火药，外国人用来做枪炮，中国人却用来放鞭炮？

请对方辩友告诉我们为什么火药在中国只能是烟花，但是在西方却成了炸药，到底是创新还是积累带来的？

正方三辩：

但是对方辩友告诉我们的是所有的知识创新都是知识积累带来的。

那我们知道：

地球它是绕着太阳转的，那是不是说这是一种知识的创新吧？

如果没有人发现地球是绕着太阳转的，对方辩友面对地球，日积月积也积不出这个知识吧？

所以对方辩友在跟我们说发现知识，请问发现知识等于知识创新吗？

哥伦布到底是发现了新大陆还是创造了新大陆？

莫非对方辩友认为哥伦布是积累了新大陆？

正方四辩：

我方可从来没有说这样的例子，请问对方辩友：

刚才您方三辩说知识创新等同于技术制度创新，您做何解释？

我们已经说了，在技术创新中和知识创新中都有其知识内涵，按照对方一辩的理论雪球是否应该越滚越大，还是越滚越小最后化掉拉倒呢？

对方辩友告诉我们什么？

他们说知识创新呢是技术创新和制度创新的前提，所以说知识创新就比技术创新和制度创新更重要。

那知识积累也是知识创新的前提和基础，照对方辩友的逻辑是不是说知识积累就比知识创新更重要了呢？

那今天对方是否认为知识创新不等同天体制创新、管理创新，那么是不是知识积累也不等同于体制管理、体制积累和技术积累？

可是对方辩友告诉我们这样一个逻辑，含有知识的内涵它就等同了。

那我告诉你今天中午我的肚子里吃了一只烤鸭，是不是烤鸭就等同于我呢？

可是对方辩友刚刚告诉我们制度创新是不是创新，就是说制度不是知识。

可是回答我方攻辩的时候为什么要说解决中国现状要*吸取国外的先进经验、先进制度，这你吸取的是知识吗？

对方辩友，我说我们借鉴外国的经验知识，经验是不是一种知识呢？

经验与知识有没有区别，请教对方辩友？

我方当然知道，而且对方辩友请不要再一次的给我们混淆知识创新和技术创新。

请问：

我说一个人技术好，等于说他知识好吗？

莫非一个技术好的人在对方辩友眼里就是一个无知的人吗？

那请问：

如果说技术等于知识的话，那我们现在很多人都知道股票的知识，但是

像巴非特那样用高超的炒股技术的人为什么寥寥无几呢？

你只是在说一个不同的知识应用于不同的领域的问题，能够论证那些股票知识不是知识吗？

我想请教：

今天推动积累水平提高的需要不需要手段的创新？

当然需要，但是我们可以举一个同一语的例子，贝克汉姆大家知道，他足球的知识很好是代表足球的技术很好吗？

那么请问国家知识创新体系它的目的是什么？

国家知识创新体系是为了我们更好的能够创造出新的知识来积累，来促动我们社会的发展。

对方辩友可千万不要把知识当成邮票，只是为了积累来收成，知识最终的目的是创新性的应用，对方辩友。

正方二辩:

创造出新的知识,所以才要把它积累下来更多的传播和和运用。

这是不是又停留在一个积累比不比积累重要性的基础上呢？

今天科技馆里陈列的是什么？

对方辩友反而是一再给我们扣帽子，说我们要把它停滞，其实对方老是在说“如果没有，如果没有……“那请您正面回答解释一下。

请问对方辩友让我们解释什么呢？

因为是对方辩友“如果没有，如果没有……”

正方四辩:

对方始终在强调知识创新就一定是知识积累的前提,那我想请问你:

我要利用查字典的知识去查到很多知识,这是不是也是前提呢?

反方四辩:

那么是谁告诉您查字典的知识,是不是有人教职工您,是不是有人首先创造出来您才尽其用知道了呢?

谁告诉我知识我就在进行知识创新了吗?

反方三辩:

那您查的字典难道不是知识创新得来的,莫非是天上掉下来的?

当然是通过前人积累下来的。

那么我想请教：

第一次产业革命中是不是瓦特改良了蒸汽机才把我们带入一个新的时代？

如果当时瓦特用了这个蒸汽机就马上把它扔了的话，我们不把它积累下来的话恐怕到现在我们还不知道蒸汽机是什么，可能我们的世界还是“两岸猿声啼不住，惟见长江天际流”。

对方辩友是不是还说积累很必要呢？

我们是说积累不仅是源头，而且更决定了知识创新出来后运用的高度，不然为什么有的人用电冰箱来放棉被，有的人却用洗衣机来装大米呢？

请教对方辩友：

今天中国要学习西方的先进经验，要不要结合中国的具体实际，建设有中国特色的社会主义？

是，当然是这样的，这是大家公认的常识。

但是我们要吸取世界各国的先进经验，先进经验是什么？

这本来就是一个知识积累的过程，对方辩友不是在论证我方的观点吗？

既然是一个知识积累的过程，为什么吸取来之后还要与中国国情相结合？

这结合的一瞬是不是创新的光芒？

所以我们才说知识创新的那灿烂光华的确是很重要，但是我们更要知识传承的开长地久。

都已经说到是灿烂光华了，怎么还否认创新的重要性？

是，灿烂光华就说明了它更重要吗？

我们说无论是宏观的社会发展，还是文明传承，还是微观的个人成才，实际上都是一个知识积累的过程，而知识创新只不是推动其实现的一种力量而已。

对方辩友能说知识创新就比知识积累更重要吗？

谢谢对方辩友，对方辩友刚才说知识创新是灿烂光华，灿烂光华更重要。

从源头伴随以及归宿来看我们认为知识积累比知识创新更重要……（时间到）

今天是什么让我们有了千里眼?

不是按对方辩友所说的知识积累站在高山上,而是因为伽利略发明了望远镜。

对方辩友。

是什么让我们有了顺风耳？

不是因为我们武功高强能够千里传音，而是因为贝尔发明了电话。

是什么让我们能移山填海？

不是因为千百个愚公一起来劳动，而是我们改良了炸药。

观众1：

刚才反方一直强调正方说的是知识积累的必要性，我个人感觉在创新的过程当中它也并不是一蹴而就的，就在创新过程中我们也注重对于前人成果的保留和借鉴和保留它仅仅表现在必要性上面吗？

我们说创新的过程当中积累诚然是必要的。

我们举一个例子，今天创新包含四个过程：

第一是酝酿；

第二是发现；

第三是建构；

第四是成型。

在酝酿和发现阶段,我们说在积累的知识过程当中我们必须要有创新的意识，要有创新的能力才能够真正的实现创新。

所以在这个过程当中积累诚然是必要的，但是有许多人都做了这样的积累，为什么只有牛顿能够发现经典力学？

为什么只有爱因斯坦能发明相对论？

说明知识创新的意识是非常重要的。

今天我们在培养创新型的人才，实际上也是要培养一种创新意识。

有了创新意识之后，我们才能在解决新问题，面对新环境的过程当中发挥我们建构与成型的能力。

通过这样一个阶段来真正的把这项知识的新的意识转化成知识创新的具体实际，从而真正的实现知识创新。

在这个过程当中知识积累诚然必要，但是知识创新不仅必要而且非常重要。

观众台2：

当今的互联网使得知识的大批量和快速的积累成为可能，那么在这个条件下，在这个特写的时代下，我们的知识创新是不是有了它更新的意义呢？

其实我方一直都强调两者都很重要，但我们怎么判别一个更呢？

就是看他对知识的传承运用和人类的传承发展有什么取得更大重大的意义，广泛的意义。

请大家想一起，或许千百万人他们没有知识创新，他们一辈子都很平凡，但是如果他们没有知识积累的话，他们还算是一个真正的社会人吗？

所以说无论是在哪个时代，就算是在互联网时代，他们同样是在知识积累的基础上进行知识创新的。

观众3：

爱迪生发明了电灯，那么他是建立在成百上千次失败的基础上的，那么如果没有这睦知识的积累他能进行这种创新吗？

反方三辩