一年级数学教学工作总结下Word格式文档下载.docx
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3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
小学英语四年级下册教学工作总结
时光荏苒，转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:
由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
六年级英语教学工作总结
本学期我担任六年级的英语教学。
由于经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
本学期我担任了六年级的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。
在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。
使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。
让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。
大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3、当然也还存在一些不足之处：
①对学生估计不足，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的课比较多，工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。
本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。
一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。
我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。
在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
一年级班务工作总结
本学期即将结束,回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方.现将本学期的工作总结如下:
在这学期为了搞好班风,促进学生全面发展,我做了以下的工作.
一﹑培养学生遵守纪律的习惯.
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律.上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样.发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪律观念淡薄,还需要继续加强.
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯.
要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。
同学之间团结友爱,互帮互助.
三﹑结合课文内容对学生进行思想教育.
结合课文内容在班级中开展学蕾锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现.
四﹑做好学生的安全教育工作.
我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。
不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
五﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。
探析小学英语教学过程中的兴趣重要性
摘要：
兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。
《小学英语》中每一课都有许多插图,老师在教学过程中可以根据教材内容,把不熟悉的、抽象的单词用简笔画的形式画成熟悉的、形象的事物,同时给学生以直观感觉,克服了学英语死记硬背的弊端,激发了学生的学习兴趣。
关键词：
兴趣小学英语语言知识
一、利用简笔画、游戏激发学生的学习兴趣
如:
在学“猫”这个单词时,老师先在黑板上画一个小猫,同时写出猫的单词,同学们看到小猫以后,热情都非常高,英语毕业论文异口同声说出老师写的单词是猫,进而使学生对这个单词特别感兴趣,带着浓厚的兴趣学这个单词,很快他们就会把这个单词攻下来。
二、能力的培养注意由浅入深,循序渐进
《小学英语》要求在获得最基础的语音和语言知识后,培养学生的听、说、读、写能力。
1.培养听的能力在讲20个辅音字母的读音时,对于Ff、Ll、Mm、Ss、Xx这六个辅音字母的读音,老师可以把这六个辅音字母读给学生听,再单独拿出Ff这个字母给学生多读几遍,有的同学能听出它是由[e]和[f]这两个音组成,然后老师再告诉学生Ff是由[e]和[f]这两个音组成,接着老师再把后面五个辅音字母一遍一遍的读给学生听、学生就能听出它们分别是由哪两个音组成的了,这样培养了学生的听力。
为了培养学生听的能力,在课堂上老师尽量多讲英语,时间长了,代写论文同学们可能就象听汉语一样顺利了。
2.培养说的能力本册书要求学生能说日常用语,因为日常用语,同学们几乎天天用,所以学生对它们也感兴趣,很想知道这些话翻译成英语应该怎么说。
“老师,再见”,教一遍以后学生很快就能学会Good-byeteacher,平时让学生常说,学生就不会忘记了。
然后再让他们说简单的对话,对话可以让学生边表演边说,如可以让同桌站起来表演。
为了提高学生说的能力,我们还可以让学生轮流当班长,讲“起立”（Standup）和“坐下”（Sitdown）。
3.培养读的能力最初让学生认读字母,背诵字母表,在课堂上读单词、字母组合,背单词,随着知识的深入,要求学生能阅读与课文相当的句子。
4.培养良好的书写习惯刚开始学字母时,要求学生字母的大小写笔顺要掌握好,有些字母的笔顺爱错,如大写的F笔顺是竖横横而不是横竖横,每一个字母占哪几个格也要写准,能够听写字母和四会单词,在写句子时,标点要正确,而且记住句子中开头的单词第一个字母要大写。
三、充分体现学生主体地位,教师主导地位
在学完音素、音标以后,再学单词,多数都应通过学生自己拼读来学习,老师在学生拼不好或发音不正确时起到启发诱导的作用,在学单词时老师让学生把音标中的音素一个一个拼出来,再找学生拼读整个单词。
有的同学可能能拼出来,有的时候学生可能拼不好,如seven[sevn]这个单词,同学们在拼读时,常把前面的重音读得过重,这时老师就要启发诱导他们,先让学生拼[se],再拼[vn],然后让学生连直来拼,学生就会拼对了,学句子也是这样,如做完句子HeisTom,老师再说“她是珍妮”怎么译,有的同学可能做出HeisJane,老师提醒他们说Jane是男的吗?
学生很快就能把he改变成SheisJane。
四、讲究课堂教学的基本技艺
1.开始上课时,把学生的注意力吸引过来可以根据教材的编排特点采取措施。
由于本册书每课后都有一首帮助记忆所学知识的歌曲,老师可以与学生一起唱首歌。
老师还可以拿一件实物来吸引同学,例,论文网如果这堂课要教“狗”这个单词,老师可以把一个玩具小狗带到班级,同学们如果看到这只小狗,绝对会把注意力集中过来的。
2.提问的艺术在提问单词时,字母组合长的单词,可以采取先提问后叫学生回答的办法,如friend这个单词,而对于简单的单词,可以先叫人,后提问,如cat,并且要求学生能迅速地回答。
2009-2010年度第二学期二
（1）班家访工作记录
班级
二
（1）班
班主任姓名
曾广荣
家访
形式
日期
人次
学生
姓名
对象
内容摘要
1
陈启妹
父亲
单亲困难家庭，开学后经常出现旷课现象，而后出现自卑心理，整天压抑，很少与同学交流，即使上课也不认真听讲，无心向学。
与家长交流想法，共商教育之法，帮助孩子走出心理阴影，达成教育思想的共识。
面谈
03．7
2
3
4
陈赞学
陈全德
陈江斌
父母
成绩太差，没有时间概念，与同学追逐打闹，不够稳重，出现爬树、游泳等不安全隐患，经常不交作业等现象。
与家长沟通，达成教育思想的共识，要求睡午觉。
03．9
5
6
7
符英博
薛根祥
林常欢
母亲
班干部，工作出色，是老师的好助手。
出现偏科现象，数学或英语较差，另外，经常和同学们闹一些小矛盾，不懂得宽容。
送去老师的鼓励、赞赏，增强自信，鼓励她改进学习方法，改掉偏科毛病，使她学会宽容。
03．10
8
9
10
陈祥斌
王永俊
出现逃学现象，经常迟到。
据观察，早上上学时见其到校门外吃早餐，但很进进入学校上课。
另外还出现抄作业，打同学现象。
与家长沟通，争取家长监督，达成教育思想的共识。
03．14
11
12
出现逃学现象，无心向学，成绩差，很少做作业，没有时间概念，经常迟到，早退，而且经常与同学打闹，不够稳重，与家长沟通，争取家长监督，达成教育思想的共识。
电话
03．20
13
谭彩
身体较差，经常出现贫血晕倒现象，另外学习自觉性差，成绩不稳定。
与家长沟通，表扬其优点指出不足，关心她身体情况，争取家长监督，达成教育思想的共识。
。
03．21
14
何学贤
出现不安全现象。
另外，无心向学，经常逃学，并时常与同学发生口角。
与家长沟通，争取家长监督，达成教育思想的共识；
另外给予孩子关爱，帮助他改正缺点。
03．27
15
16
陈秀萍
陈爱丽
上课总是无心听讲，学习马虎，经常与男同学吵架，卫生意识较差。
04．02
17
18
符赞立
陈忠兴
陈佰毅
做作业时不会抓紧时间且字迹潦草，学习虽然自觉，但方法不佳，成绩提高不大。
与家长沟通，达成教育思想的共识。
04．03
19
20
21
陈富海
陈富亮
陈建文
经常不交作业，下午上课时打盹。
要求按时完成作业和睡午觉；
另外，他识字量不大，成绩非常差，并且学习不抓紧，时常与同学们追逐打闹，出现与同学打架现象。
与家长沟通，争取家长监督，达成教育上的共识。
04．04
22
23
周东光
体育课逃学到校外活动，被同学举报。
受老师批评后打举报同学（乱打），并且对老师不礼貌。
04．05
24
25
吴前绎
王良哥
班干部工作十分出色，学习自觉，成绩提高不少，但很少请教别人，上课时容易走神，有时出现不听课现象。
送去老师的鼓励、赞赏，增强自信，改进学习方法，争做优秀的小学生。
04．10
26
27
薛海平
薛显英
沟通了解，发扬优点，争取在学习方面克服马虎的毛病，取得与能力相符的成绩。
04．15
28
薛海爱
生病，前去探望，送去全班师生的关爱，鼓励她战胜病魔，祝她早日康复。
另外，平时学习较马虎，基础太差，识字量少，无法完成自学。
与家长共商督导教育，使她有信心学习。
04．21
29
30
陈世良
陈万同
成绩在不断提高，学习态度良好，方法对头，班干部工作出色。
送去老师的鼓励、赞赏，增强自信，争做最优秀的小干部。
04.23
31
32
陈美琼
姐弟俩作业经常没有按时完成，学习马虎，都不爱出声，成绩落后。
与家长沟通，表扬其优点指出不足，鼓励他在学习方面努力进取，要求家长多做家庭辅导。
04．28
33
经常逃学，据了解发现经常跟一些辍学的坏孩子玩在一起，经常到校外的游戏厅打电子。
争取家长监督，达成教育思想的共识。
34
35
郑永健
陈永成
基础差，而且做作业时不会抓紧时间，字迹潦草，但上课专心听讲，成绩能稳步提高；
05．15
36
37
上课认真听讲，成绩也在稳步提高，但出现偏科现象，特别是数学，声称不想学。
做好学生思想工作，鼓励他学习数学，迎难而上。
06．10
38
每天下午很早回家，有时作业不按时完成，成绩在下滑。
与之交谈了解，家务较多，影响学习。
与家长沟通，合理安排时间，达成共识，为孩子提供良好的学习环境。
05．22
39
40
41
近期进步很大，但出现骄傲现象，有时会看扁、挖苦成绩差的同学。
与家长交流，要求家长对孩子进行教育，做好督导工作。
5．27
42
43
近期进步很大，而且学习自觉，经常帮助有困难的同学。
但据同学们反映，下午放学经常结队到海边游泳。
与家长做好沟通，要求家长对孩子进行安全教育。
6．10
升级会员 