新闻稿标题怎么写Word格式文档下载.docx
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标出主题，诉读者什么观点。
消息。
要实现对党的中心工作的舆论引导和配合服务，指导性和启发性的反映中心工作的消息，新鲜深刻的思想观点就是新闻性，就是可读性和指导性。
如4日军报消息《战斗精神培养融入经常性教育训练》
三、标出导向。
我们说新闻是有其阶级性的，这一点已经是不争的事实。
无论在西方资本主义国家，体现一定政治集团利益的报也要明确告诉读者自己的用意和导向。
消息标题的导向性多表现为对工作指导的思想要求上，如：
20xx年420，4月13日消息《对单项冒尖者亮红灯》纸好新闻奖的刊20xx11月报消息《把分队战术训练推向临战层次》，训练一定要贴近实战。
获得年4月10日《火箭兵报》消息《28万元重奖72名科技兴工士官》
四、就是在标题上标明读者最关心的新闻核心。
这个核心可能是4月25日四版《外交部发言人答记者问/“西藏问题”总统报告》，回答了当时国内外人士关心的问题。
在军队20xx年4月19日军报消息《杜绝训“》和《叫停考核中的“假把式”》就属于此类标题，点出了当前部队作风建设
五、标出状态。
新闻的发生总有其时间状态和空间状态，消息标题应当尽量标出这种状态，给人一种立体感。
如，20xx年4月24日《参考消息》上的《五名日本人登钓鱼岛未遂》，就告诉人们，这是一个过去式的消息，日本右翼反华势力的目的没有得逞。
再如，《人民前线》报20xx年4月23日消息《8名专业技术能手资格被取消》、《人民海军》报20xx年4月12日一版消息《大连舰院百名研究生奔赴海疆》等，都不同程度地标明了新闻事件的时态，告诉读者“已经怎么样了”。
而20xx年4月10日军报消息《千里行军一路静悄悄》则告诉读者：
新闻事件正在“怎么样”。
六、标出形象。
作为新闻消息的标题，在准确简练基础上，应当尽量做得生动形象。
如20xx年4月14日军报消息《民兵专业分队随处找仗打》和《兵役宣传工作常年有戏唱》，
使抽象的工作报道形象化。
七、标出结果。
有的消息只要标明新闻事实或新闻事件就可以了，而有的消息需要标明所报道新闻事件的发展结果，才能收到应有的宣传效果。
比如，你对某单位存在的不良现象提出批评，只说明“是什么”是不够的，读者需要知道“怎么样了”、“为什么”。
20xx年4月8日军报消息《从严治官有了“铁尺子”》，20xx3月13日《人民海军》报消息《最后一个荣誉灶拆了》，就在标题上标明了一个结果：
“铁尺子”有了，荣誉灶没了。
八、标出数字。
一些消息标题是以数字显示其新闻性和可以量化的成果及成效的。
如：
《北京晚报》4月24日《平价药店两天招来6万人》，《中国青年报》4月25日一版《吉林一煤矿发生透水事故/69名矿工被困井下》，《人民海军》报4月23日一版《车载导弹打靶7发7中》等，都是以数字说明问题。
如20xx年4月20日军报消息《改造食堂为何不受欢迎》，20xx年4月23报消息《士官学校缘何变成“香饽饽”》、20xx年4月21日《人民海军》100%
“比较”与“否定”中激荡脑力做好标题
来源：
中国新闻研究中心作者：
汪庆成
好题目有时候似乎可以脱口而出，形式上是“脱口而出”多次否定才做出来的。
曾写过一篇反映自学考试中考生作弊情况的通讯，拟了一个又一个，如：
“自考学生作弊揭秘”、“己觉得都不满意，同事也觉得不够满意，想来想去，最后，终于从“成人”也就是“大人”“作弊者”也就是“小人”这一点上突发灵感，写出这样一个题目：
大人’‘小人’”。
该题目中巧妙地将“大人”与“小人”奖中均获奖项。
先后起了一堆题目，但“400藏獒闹新春”一题觉得“闹新春”不够准确，也缺乏气势；
对‘壮元’”，觉得“考壮元”用词太轻，缺乏气势，也缺乏新意；
对“、“‘’新春考‘壮元’”也觉得不够好。
题目一个接一个地想出来，后来作出了“400藏獒新春争雄”这一题目，觉得词句简洁，“灵光一闪”，一下子跳出来：
“400藏獒争‘獒头’”，感“獒头”与“藏獒”相关照应，而“獒头”又与“鳌头”谐音相关，这样一来，
在做题目的实际过程中，自己深刻体会到了“反复比较”和“多次否定”确实是做出一个好题目的重要途径。
对同一篇文章做出若干不同的题目来进行比较，自然能发现孰高孰低。
有时候，不一定是写出几个题目来，而是着重对一个题目中的关键词语反复考虑和比较，这也是一种比较的方法。
另一方面，要比较就离不开肯定和否定。
如果离开了对标题一次次全体或部分的否定，比较也将无法进行。
实践告诉我们，要做出一个好题目来就必须多动脑。
自觉多拟出几个题目来进行比较，这往往不仅是必要的，而且是必须的。
特别是要勇于对拟出的题目进行否定，否定的过程其实正是激荡脑力、有所创新的过程。
没有否定的过程，脑力激荡不起来，“灵感”不出现，好题目往往做不出来。
我们尤其要注意听取别人的否定意见，从别人的否定意见中脑力往往更容易
受到激发和震荡，进而拟出一个更好的题目来。
在拟题这个问题上，切忌思想懒惰和听不进不同意见。
只有广纳博采，反复比较、多次否定，才能做出好题目来。
如何寻觅“新闻点”
曾文英
面对市场，参与竞争，新闻媒体也要讲究“卖点”。
新闻的“卖点”就是“看（听）点”，说白了就是我们平常所说的“新闻点”。
“新闻点”是衡量新闻价值的重要标尺，在一个新闻单位，它成了人们每天“挂在嘴边上”、“录在带子上”的热点话题，似乎无须赘述。
然而，在实际工作中，“新闻点”又是一大难题，并不好把握。
从记者到编辑，天天都在思索：
有没有“新闻点”？
怎样寻觅“新闻点”？
“新闻点”能否做大？
如何做好？
根据多年的新闻工作实践，笔者认为，在一般情况下，可从下列几方面入手，寻觅和挖掘“新闻点”：
一、从宏观上审视，找出当前最有指导性或最具普遍意义的新闻事件
作为一个新闻工作者，要从国家的利益出发，树立全局观念，动态，熟悉和掌握当前党和政府的方针政策。
大家清楚，辑，他们在平时的繁忙工作和紧张生活之中，均无不时刻关注社会、业的缘故吧？
由此可知，新闻工作者要认真分析并研究地方的实际，了解当前社会中的新事物、新观念和新问题。
比如，城市市广大居民十分注重“三农”年初，笔者在潮州市政府有关“”的会议上了解到，20xx时把公共卫生体系的触角延伸到农村、笔者认”、“看不起病”则是当今社会的一大热点和难点问题，既体现党和政府对农民的开展“健康直通车”义医义诊活动，帮助贫困地区的群众解决“看病难”出来。
二、从“大视野”的”“个性”或“特性”的事例
而必须把经筛选的、换句话来说，也就是在多个信息源或多个信息点的“面”“面”可能是相同的，而“点”往往不同。
诸如，“一帮一”，其他地方有的建设人才培训基地，有的不拘一格录用人才，有的总之，这些“点”的提炼，不能单靠字面上的总结或某个部门单位的介绍，“慧眼”和“思辩”，从“面”上的情况中提炼和加以深化。
《我市将提供一万多个中小学优质学位》这则消息，就是笔者在潮州市教育部门了解两所新校区、一所新学校建设情况采编的。
当时，随省有关领导前去三所学校采访，领导对基础教育的重视、学校建设步伐的加快、校园环境的改善，这都一一地呈现在笔者面前，但省领导对三所学校当时的建设和今后如何办学“各有所异”，各校的建设进展情况也不尽相同，这两方面如果要报道可能需要不少笔墨或篇幅；
其次，如果报道照此报道也仅对其业界人士才有一定的指导意义，对大多受众没能收效。
大多受众关注的还是三所学校建成之后能起什么作用，有何意义。
因此，笔者抓住“提供中小学优质学位”这一点作为新闻报道的切入点作文章。
三、变换角色，从普通受众的眼光，捕捉人们最关心和最感兴趣的话题或典型
记者和编辑心中要有受众，这是新闻工作者的共识。
因此，采编新闻时，最重要的一点，就
是要了解广大群众的需求，选择能广泛引起受众兴趣的题材。
任何一个新闻媒体都有特定的受众群，或者说最主要的受众群。
然而，在实际工作中，有不少记者、编辑很看中自己的感觉，把自己的才智和能力看得特别重。
这一偏见导致了采编的新闻或多或少地存在着脱离受众的倾向。
俗话说得好：
“要钓鱼先得想鱼爱吃什么。
”笔者想，如果我们的记者包括编辑能经常与受众交流，了解其心理与需求，从他们的利益出发采编新闻，这样的新闻一定会受欢迎的，新闻收视（听）率也会相应地提高。
所以，要增强新闻媒体的吸引力和竞争力，新闻队伍要与受众建立信任和互相依赖的关系，而且要把追求独具特色的内容和目标当作孜孜不倦的追求。
媒体作广告要讲究“卖的”，我们搞新闻也要考虑“卖的”，这样的“卖的”，“买的”就是受众。
笔者近期采访的《20位市机关效能建设监督员开始履职》、《加大治超执法力度，整治“大吨小标”车辆》、《潮州卫校：
八成毕业生有了“婆家”》、《潮州电台：
连线送特产，点歌传祝福》等几则新闻，均系笔者在相关部门采访时，面对方方面面的内容，众的工作和生活较为密切的“点”：
辆工作的重点；
有澄清受众对中等职业、专业学校就业存在模糊认识的；
众传递参与祝福的信息，激发其情趣的。
值得一提的是，这些“新闻点”应该有一定的陌生感。
因为“陌生”，所以才激起“求知”。
然而，在提炼“新闻点”不是具有普遍意义及其意义的大小。
忽“新闻点”。
心眼。
记得前几年，业成立了党组织，觉得这一定有新闻可挖，在一个又一个的企业采访中，发现有企业领导带头搞技改的，还有为企业产品推销到处奔波的……——，就是这样采写出来，它反映了山区党员找到了新闻的“点”上。
总之，看得远，才能精心采编有分量、有深度、
篇三：
校园新闻稿的一般写法
校园新闻稿的一般写法20xx.10
新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。
那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。
它具有一般新闻的特点：
真实性、及时性和准确性。
新闻稿件有好几种格式，每种格式应用场合不同。
在这里简要说一下常用的格式。
即标题——导语（可省略）——正文——结尾。
首先要确定一个主标题能突出你要采写新闻的主旨，然后就是导语部分，一般包括时间、地点、主要内容概要、人物等，再下就是正文了，主要写一些经过（这些经过非常宝贵，比如某个演讲的新闻稿，可以描写演讲过程中现场的同学们积极的表现以及活跃的氛围，甚至可以写“来自我院软件工程专业101班的同学XXX在听完讲座后说”之类的描写，当然这些描写不能凭空想象，这就需要你在拍照时用心做必要的记录。
再比如领导来访的新闻稿，可以写出某个具体领导说的具体的话，可稍加修改，只要不偏离大意即可），但要简洁明了，突出主要内容。
最后就是结尾，一般都是写一些该是带来的影响、意义等。
标题是新闻很重要的一个方面，因为人们看新闻一般都是先看标题的，好的标题最能吸引读者的目光。
标题一般要起概括全文的作用，下面所写的内容都是围绕着标题展开的。
通常我们写标题可以采用下面的方法，即采用活动的标题（一般活动都会用横幅写明活动内容的）来做新闻稿的标题。
或者在活动标题的基础上适当修改一下就成了新闻标题。
在Word排版中，一般标题直接用3号字体，加粗、居中显示即可。
导语（可省略）是写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），是引出新闻的一个铺垫，导语可有可无，一般我们写网站的稿件时可以不写，可以不写引文，但写了会更好。
以简要说一下。
如要写一个关于学校召开运动会的，就可以先写强学生身健体的重要，从而引出运动会。
正文是新闻的中心部分，一定要写，而且尽量要写得生动一些。
结构一般呈“倒金字塔型”，即先陈述事件结果，点明重点，后逐渐展开陈述。
陈述的内容包括事件的时间、地点、人物、事件——这里活动的主要目的要详细说明，最好放在正文开头或者结尾。
比如写一个开学典礼，可以这样写：
某年某月，在何地、举行了开学典礼，参加的主要人物是哪些，此次开学典礼的主要目的等。
正文长度一般控制在全篇新闻字数的2/3，整篇新闻稿长度一般在300-500字。
特殊情况（如非常重要的新闻）可适当详细、加长。
结尾主要是写新闻事件的意义。
应当做到简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。
比如写召开运动会，结尾可以简要说明一下召开运动会的意义所在。
开学典礼，参加的主要人物是哪些，此次开学典礼的主要目的等。
一般的结尾意义可以为：
环境的和谐、师生关系的和谐、文化的和谐、同学们积极热情的XX态度等等。
写完之后，要有反复修改的毅力。
新闻写好以后，一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。
例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。
写作技巧：
清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。
一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
新闻稿写作格式：
我们记者站的新闻稿的写作模式采用折衷式，又叫新华体。
此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：
先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
会议类新闻稿写作：
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：
第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；
第三段，理清会议的程序；
第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
1、标题要恰当；
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称；
3、写清出席的领导姓名、职称（并注意排序问题，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”）；
4、领导讲话内容的提炼；
5、介绍会议的程序要有主次；
6、描绘会场气氛；
7、简要概括举办会议的意义。
活动类的新闻稿写作：
这一类新闻通稿的结构一般是：
第一段写导语、主承办单位、参与人员；
第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。
第三段则评论开展本次活动的意义。
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感（活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。
所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。
”）2、写作要紧扣活动主题。
活动的主题是什么？
整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。
比如有一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。
既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。
所以，我的修
改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。
在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。
3、活动程序要分清主次。
跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。
再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。
5、活动意义要围绕校园文化建设这一方向举办活动一般就为了活跃校园的文化。
一般也分成三个层次。
首先是对提高青年学生综合素质的作用；
其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；
最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。
例文分析：
机械系圆满举办“星光工程，闪耀机械”20xx迎新晚会（机械系记者站讯）10月21日晚（一定要用具体的时间，一般无需加“年”，除非特殊情况），机械系“星光工程，闪耀机械”20xx迎新晚会在合一楼与知行楼中间广场隆重举行。
（简练而具体的时间、地点和事件）颜惠庚院长、机械系党总支书记刘素芳、副书记周皞、系主任朱桂华、学工办老师、军训教官以及大一各班班主任观看了晚会。
（这里特别要强调，任何一个活动，参与的领导名字和官职是很重要的，新闻稿里也需要将其进行突出，这就需要同学们在拍照时用心记录。
）
晚会在激情昂奋、热烈奔放的舞蹈《节奏》中拉开了序幕，闪烁的烟火点燃了全场激情。
会上，机械系党总支刘素芳书记首先简述了系部概况，对现场院系领导以及大一各班班主任作了一一介绍。
随后，颜院长代表学院对机械系20xx级新生表示欢迎，并对新生提出了期望，鼓励09级同学们在以后的三年大学生活中积极乐观、学习不懈进取、孜孜以求，学有所长、服务社会。
教官们的到来给同学们带来了一份惊喜，与学生军歌合唱成为本次迎新晚会的亮点，舞蹈、歌
曲、二胡、相声、心理剧、大合唱、双节棍表演等节目精彩纷呈，掌声连连，气氛一度达到高潮。
（常规描写，详细而不冗长，各项活动点到即可。
迎新晚会在《让我为你唱首歌》的婉转动听旋律中圆满落幕。
本次迎新晚会不仅展现了机械学子的风采，而且让大一新生感受到了机械系这个集体大家庭的温暖，同时也为同学们描绘了大学生活的美好蓝图。
（活动的目的和意义，这是任何一个新闻稿都必不可少的部分，比如：
同学们表示学到了什么，对同学们和老师们产生了怎样的影响，同时展现了我们软件学院全体师生怎样的一个饱满的精神状态。
我院领导慰问贫困新生
（软件学院记者站讯）9月15日，我院院长卢晓勇和院党委书记刘德才赴学院新生宿舍慰问贫困新生，（人物、地点、时间、事件简洁概括）向他们送出衷心的祝福。
院党委副书记罗荣萍、学工办主任余克弟、学院团委副书记张倩书记及黄安老师陪同参加本次慰问工作。
（详细人员的介绍）
卢院长和刘书记在9栋新生宿舍楼（具体的寝室号，更体现真实性）看望了已经安顿好的贫困新生，详细了解他们的学习、生活情况，嘘寒问暖，询问他们目前还有什么困难需要帮助解决，勉励他们在今后的大学生活中要继续发扬艰苦朴素、勤奋好学的精神，早日成为社会栋梁之才，并叮嘱随行的老师们详细掌握贫困大学生家庭生活状况，做好助学金发放工作。
（慰问过程详细、不漏但不冗长）在本次的贫困新生中，有一名会计电算化班的新生引起了大家特别的关注，他叫洪贵（一定要具体到人名，切不可写成“某位同学”），父亲是一名退伍军人，在参战期间胳膊受伤，失去劳动力，家庭并不富裕。
卢院长、刘书记和罗书记在了解这一情况后，非常感动，鼓励洪贵努力学习，学校和学院会尽一切力量帮他渡过所有的难关，罗书记还特意带来了家里孩子闲置的衣服和棉被送给了洪贵同学。
洪贵激动地说：
“感谢学院领导和老师们对我们的关心，我们一定会努力学习，不负众望，成为国家栋梁之材，用行动回报母校及社会”。
（典型的例子可具体举例、详细说明，更表现真实性）
在详细了解了贫困新生的生活状况之后，卢院长和刘书记还为每一位贫困新生送上了书包，红包，自行车，手机等慰问品，勉励他们努力学习，鼓励他们不断用知识充实自己，早日为社会作出贡献。
卢院长说，“经济上的困难并没有打倒你们求学的热情。
你们勤奋努力、孜孜不倦的求学精神，会让你们在大学里收获丰厚的知识，为祖国、为人民作出巨大的贡献。
我谨代表南昌大学软件学院，衷心欢迎你们的到来，祝愿你们身体健康，学习进步，真正做到‘今天你以昌大为荣，明天昌大以你为荣！
’”（领导原话的引用）礼轻情意重，学院带去的礼品是有限的，也是有价的，但在新生们的眼里我们所看到的，是他们那一颗颗充满感激和热忱的心。
（活动的意义）（本篇新闻稿较长，是因为这个慰问事件是相对比较重要的时间，而且内含有具体的、典型事例，可重点描述。
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