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（1）擎天撼地：
形容力量巨大。
（2）肃然起敬：
由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
（3）庸碌：
形容人平庸，没有作为。
《生命生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布
瀑pù
布迸bè
ng溅忍俊不禁jīn
盘虬qiú
卧龙伶仃lí
ngdīng绽zhà
n放
穗suì
伫zhù
立仙露琼浆qió
ng沉浸jì
n
2.解词。
（1）忍俊不禁：
忍不住笑。
（2）伶仃：
孤独，没有依靠。
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代（时代）女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣
童稚zhì
拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì
怡yí
然土砾lì
壑hè
癞là
i虾há
蟆ma
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬
4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思
（1）成语：
明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
（2）成语：
怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
（3）成语：
庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
1．《童趣》节选自《浮生六记·
闲情记趣》，作者是清（朝代）文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想
脊jǐ粱船舶bó
载zà
i着
倔强jué
jià
ng鬓bì
n发洗濯zhuó
寂寥liá
o玷dià
n污扒pá
窃
2．解释下列词语。
（1）玷污；
弄脏（多用于比喻）。
（2）可望不可即：
只能够望见不能够接近。
三、文学（文体）常识背记知识清单
1．《理想》的作者是当代（时代）诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇
烟囱cōng柚yò
u子树沉甸dià
n甸
霎shà
时间剔tī透结实累lé
i累
点拨:
“累”是多音字，要结合语境正确渎音
2．根据拼音写出相应的汉字。
（duò
）堕落牙yí
n龈贪（lá
n）婪
（chú
）雏形苦（á
o）熬
3．解释下列词语。
（1）点缀：
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
（2）繁弦急管：
各种各样欢快的音乐声。
（3）红灯绿酒：
形容繁华热闹的夜生活。
（4）低回：
留恋。
（5）具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
（6）不可磨灭：
指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
（7）回味无穷：
比喻回想某事物越想越觉得有意思。
（8）多姿多彩：
本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献（或以苦为乐）的精神。
三、文学（文体）常识
1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言（节选）
嬉xī戏风韵yù
n慷慨kǎi金窖jià
o
抢劫jié
泯mǐn灭禀bǐng告厄è
运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié
生
（1）风韵：
优美的姿态神情。
（2）闲适：
清闲安适。
（3）得失之患：
生怕失去个人利益的忧虑心情。
（4）泯灭：
丧失。
（5）厄运：
不幸的命运。
（6）落难：
遭遇灾难，陷入困境。
（7）心旷神怡：
心情舒畅，精神愉快。
（8）险象迭生：
危险的现象不断地发生。
1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家（称谓）周国平（人名）。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念
问心无愧kuì
渲xuà
n染奢shē望
呵hē责猝cù
然
闲（xiá
）暇（ró
ulì
n）蹂躏
（tià
o）眺望简（lò
u）陋（suǒ）琐事
3.根据意思写出相应的词语。
（1）得到很多益处。
获益匪浅
（2）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬
《我的信念》的作者波兰（国名）著名科学家玛丽·
居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课《论语》十则
愠yù
n三省xǐng吾身论lú
n语罔wǎng
2．解释下面加点的词。
（1）学而时习之时：
时常。
（2）不亦说乎说：
愉快。
（3）人不知而不愠愠：
生气，发怒。
（4）吾日三省吾身日：
每天。
省：
反省，自我检查。
（5）与朋友交而不信乎信：
真诚，诚实。
（6）学而不思则罔
罔：
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
（7）思而不学则殆殆：
有害。
（8）然后知松柏之后凋也凋：
凋谢。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
（1）阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）孔子认为怎样才能做到明智?
知之为知之，不知为不知。
（3）孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（4）赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。
重点理解“故”、“为”等词的意思。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。
点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单
1．曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
2．子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰：
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人”。
四、文学（文体）常识背记知识清单
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
第11课春
1．给下列加点宇注音。
朗润yù
n水涨zhǎng嫩nè
宛wǎn转应和hè
撑chēng伞
（yù
nnià
ng）酝酿鸟（chá
o）巢
披（suō）蓑戴（lì
）笠抖（sǒu）擞
默写《春》最后三段。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．《春》是一篇诗意盎然的抒情散文（体裁）。
2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者（称谓），著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12课济南的冬天
暖和huo着zhuó
落一髻jì
白花
镶xiāng宽敞chǎng贮zhù
蓄
老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
第13课山中访友
栀zhī子湛zhà
n蓝犬吠fè
i
津jīn津乐道禅chá
n心
《山中访友》的作者是李汉荣。
第14课秋天
伐木声丁丁zhēng鳊biān鱼乌桕jiù
寥liá
o阔枯涸hé
清洌liè
梦寐mè
《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家（称谓）。
第15课古代诗歌五首
碣jié
石澹dà
n竦sǒng
峙zhì
堤dī
2．解释下列句中加点的词语。
（1）次北固山下次：
停泊。
（2）客路青山外客路：
旅途。
（3）最爱湖东行不足不足：
不够。
（4）路转溪头忽见见：
通“现”，出现。
1．秋风萧瑟，洪波涌起。
2．潮平两岸阔，风正一帆悬。
3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
5．《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
6．《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。
7．《西江月·
明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8．《天净沙·
秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
1．《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年（朝代）的政治家、军事家、诗人（称谓）。
他的诗以慷慨悲壮见称。
2．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。
唐朝大诗人。
4．《西江月·
明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看，“西江月”是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。
5．《天净沙·
秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第16课化石吟
骸há
i骨猛犸mǎ葱茏ló
ng雕diāo刻
第17课看云识天气
峰峦luá
n轻盈yí
ng绫lí
ng纱
粼lí
n波绸chó
u幕弥mí
漫
1．《看云识天气》是一篇说明文（体裁），是朱泳根据有关资料改写的。
2．常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。
3．说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
第18课绿色蝈蝈
篝gōu火狩shò
u猎喧嚣xiāo
xīsū暗哑yīnyǎ静谧mì
螽zhōng斯莴苣wōjù
颚è
喙huì
《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。
第19课月亮上的足迹
椭tuǒ圆着zhuó
陆铁锹qiāo
月壤rǎng海域yù
阿姆斯特朗谈到了登月的意义。
他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：
“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；
对整个人类来说，是巨大的飞跃。
第20课山市
青冥mí
ng飞甍mé
ng高垣yuá
睥睨pì
nì
连亘gè
n窗扉fēi倏shū忽
2．解释下面加点的词语。
（1）数年恒不一见恒：
经常。
（2）相顾惊疑顾：
看。
（3）始悟为山市悟：
明白。
（4）历历在目历历：
清楚的样子。
（5）惟危楼一座危：
高。
（6）或凭或立凭：
靠着。
（7）逾时：
过了一会儿。
（8）倏忽：
突然。
3．找出下面句中的通假字。
（1）既而风定天清，一切乌有乌通无
（2）数至八层，裁如星点裁通才
《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家（称谓）。
第21课风筝
蟹xiè
杈chà
憔悴qiá
ocuì
嫌恶wù
可鄙bǐ什shí
物
虐nvè
杀苦心孤诣yì
注意“恶”“什”等多音字的读音。
1．《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。
2．鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家（称谓），代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22课羚羊木雕
犄jī角怦pēng寒颤zhà
n攥zuà
（1）反悔：
对以前答应的事翻悔或不承认。
（2）形影不离：
形容彼此关系密切。
（3）自作主张：
不与人商量，自己决定。
（4）仗义：
讲义气。
（5）满不在乎：
完全不放在心上。
1．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文（体裁）。
2．记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3．描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
第23课散步
分歧qí
蹲dūn下
《散步》的作者是莫怀戚。
第24课诗两首
匿nì
笑嗅xiù
膝xi
1．《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度（国名）文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家（称谓），代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
第25课《世说新语》两则
挛yì
撒sǎ柳絮xù
拟nǐ
（1）寒雪日内集集：
聚会
（2）白雪纷纷何所似似：
像
（3）俄而雪骤骤：
急、大
（4）未若柳絮因风起因：
凭借
（5）陈太丘与友期行期：
约定
（6）相委而去委：
丢下、舍弃。
去：
离开
（7）下车引之引：
拉
（8）元方入门不顾顾：
回头看
尊君在不（不）通（否）
《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
第26课皇帝的新装
炫xuà
n耀称chè
n职滑稽jī陛bì
下
头衔xiá
n爵jué
士赏赐cì
随声附和hè
注意“称”“和”等多音字的读音。
2.解释下列词语。
（1）不可救药：
比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
（2）滑稽：
言语、动作引人发笑。
（3）骇人听闻：
使人听了非常吃惊。
（4）随声附和：
别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
1．《皇帝的新装》的作者是丹麦（国名）著名童话作家（称谓）安徒生（人名）。
他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2．童话，是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
第27课郭沫若诗两首
缥缈piāomiǎo模糊mó
hu鲛jiāo人
（1）缥缈：
隐隐约约，若有若无。
（2）定然：
必定。
《天上的街市》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。
第28课女娲造人
女娲wā莽莽榛zhēn榛澄ché
ng澈
掘jué
掺chān合捏niē
（1）绵延：
连续不断。
（2）神通广大:
有特别高明的本领。
1．《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。
2．神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
第29课盲孩子和他的影子
哞mōu哞潺chá
n烫tà
ng蔷薇qiá
ngwēi
酥sū踉lià
ng跄qià
ng孪luá
n生
（1）情不自禁：
抑制不了自己的感情。
（2）踉踉跄跄：
走路不稳的样子。
《盲孩子和他的影子》是一篇童话（体裁），作者是金波。
第30课寓言四则
1．给下面加点字注音。
庇bì
护塞sà
i上遽jù
髀bì
跛bǒ
2．解释下列加点的词语。
（1）果大亡其财果：
果然。
亡：
丢失。
（2）马无故亡而入胡亡：
逃跑。
（3）人皆吊之吊：
对其不幸表示安慰。
（4）居数月居：
经过。
（5）其马将胡骏马而归将：
带领。
（6）父子相保保：
保全。
1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2．《智子疑邻》节选自《韩非子·
说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。
3．《塞翁失马》节选自《淮南子·
人间训》。
4．寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
你还知道的寓言故事有（本课的除外）《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
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