命运作文之性格决定命运的素材Word下载.docx
《命运作文之性格决定命运的素材Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《命运作文之性格决定命运的素材Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
养身心的人吧！
本文可为以下话题提供素材：
学识与胸怀；
读书与爱国；
学识的魅力；
谈自身修养。
1）逆境中的坚持——《烛之武退秦师》
烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；
不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的
话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述：
生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。
亦可从“
（2）忠义的力量——《荆轲刺秦王》
何谓忠义？
忠就是对自己上级的真诚，忠心就是对自己的主子忠心。
古代比如对皇帝是
叫忠心，因为皇帝是天下共主。
现在比如说对国家、对自己公司都叫忠心。
岳飞的“还我山河”是一种忠义，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种忠义，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种忠义。
陆游说：
“江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
”“忠义”是个好东西，也脆弱于它是个好东西——它像凯歌一样振奋人心，可以激发
出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西。
所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的利用就是残忍，就是消亡?
?
亦可从“义”“勇”“责任”等角度运用此素材：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水诀别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾。
这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”等相关的作文中，
3）性格的重要性——《鸿门宴》
（1）苦闷与追求——《荷塘月色》
在那个铁屋子一样的时代，像朱自清一样的知识分子的苦闷无处不在。
人们感到苦闷，是由于自我被压抑。
因为尝试使生活有新的目的和意义，所以，充满追求的生活富有了崭新的意义。
苦闷的人总是在行走，在行走中思考，在行走中寻找，在寻找中追求。
四处行走，四处寻找，毕生追求：
或许，这就是生命的一种表现形式！
（2）宁静与清幽——《故都的秋》
故都有着一种宁静，秋天尤其如此。
生命从宁静中来，终须归于清幽。
然而，喧嚣红尘使宁静变成了明日黄花，这个社会到处充斥着人心的浮躁。
享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻，就是享受灵魂的安详。
一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深处悄悄蔓延开来的美好。
（3）优美与诗意——《囚绿记》
“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。
对于“优美”与“诗意”的理解是不是只有优美的生活环境、美好的人际关系、自由放飞的心灵呢？
其实不尽然！
对事业、学业的坚持不懈的追求，这种追求本身就具有优美的诗意。
所以，不管是欢乐还是痛苦，不管是成功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。
关键在于我们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活，以饱满的热情、坚定的意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样，我们就能获得优美而诗意的生活。
（4）跨越与提高——《就任北京大学校长之演说》
胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。
从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷，有一条曲折漫长的成长之路。
而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，选择逃避，便是死路一条。
跨越门槛，一次的失足，两次的绊倒，三次的望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门槛之路只有一步之遥。
那一步，叫做勇气。
2）追求与坚守——《离骚》
两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家
园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。
他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。
（5）生与死——《兰亭集序》
如何看待生与死？
王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。
在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。
他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。
因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
文笔洗练，文风纯正，发人深醒.
（6）悲伤与旷达——《赤壁赋》
-5-
及时行乐，在有些场合，有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。
从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。
这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。
屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗”的态度却让人不敢苟同；
李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能认同。
而东坡居士却做到了这两方面的结合，真君子也！
悲伤与旷达；
悲与喜；
审视人生；
人生的十字路口；
一花一世界。
（7）自然与人生——《游褒禅山记》
“一花一世界，一叶一菩堤。
”自然万物之中往往蕴含着深刻的哲理，给人以智慧的启迪。
由游山洞，作者得出了“尽吾志也而不能志者，可以无悔矣”的结论；
由“仆碑”得出了“学者不可以不深思而慎取之”的感悟。
人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟！
自然与人生；
意志与目标；
治学态度；
人生感悟。
2）愚昧与顺从——《祝福》
祥林嫂的命运是可怜可悲的，这缘于她思想上的愚昧与顺从。
西方古代的奴隶尽管身份上为奴隶，但他们的灵魂决非奴隶。
例如罗马帝国时代的斯巴达克斯。
这是因为，希腊哲人的思想、基督教先知的思想，终将给他们带来反抗奴隶命运的智慧的启迪。
而中国的奴隶，不仅世世代代身份上是奴隶，更可悲的是，他们的灵魂永远也摆脱不了奴隶的愚昧的命运。
他们的灵魂，事实上永远都处于黑暗的铁屋子之中，他们终生终世都将无法看到天日，都将无法看到丝毫人类智慧的光芒。
而在这黑暗中，只有智者才能点燃光明的火种。
（3）厄运与抗争——《老人与海》
面对厄运，桑提亚哥没有退缩。
面对厄运，我们无须紧皱眉头、无所适从。
坦然面对，这是明智的选择。
我们要扼住命运的咽喉，决不能让压力使我们屈服，而应当使生命因曲折而更加精彩。
面对厄运，我们选择从容。
既然我们选择了前方，就不怕风雨兼程。
我们应当有顽强的毅力，所向披靡的锐气。
没有人喜欢厄运，但厄运来临时，没有人可以逃避。
一个清醒、理智、成熟的人应该正视命运的选择。
2）忧国与思乡——《秋兴八首（其一）》
铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；
滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己抚今追昔之感。
那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；
而它一年一度如期而至，又无言地昭示着自然的岁华摇落，宇宙的时光如流，人世的生命不永。
国家与私情——《马嵬（其二）》
唐玄宗如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人——杨玉环，反而连平常百姓人
家的幸福也没有呢？
这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
（8）仁政与暴政——《寡人之于国也》
孟子认为梁惠王要想称雄诸侯，必须施行仁政。
只有行仁政，才能顺民意，得民心，进而得天下。
施行暴政，只会自取灭亡。
而施行仁政的措施就是关注民生，休养生息，因地制宜地发展生产。
百姓安居乐业，社会长治久安，“王道可成”。
此外，国君要常自省，革除虐
政、苛政、酷政。
孟子始终围绕仁民、富民、养民、教民、利民、保民，抓住百姓和“王道”形成的关系，体现出民为国本的思想，在今天有极强的现实意义。
前总理朱镕基在谈保持农村稳定时说：
“土地不能动，负担不能重，治安不能松，态度不能凶。
”正是体现了孟子的这
一思想，可谓说在了点子上，抓准了要害。
10）大治与大乱——《过秦论》
打天下需要武力和谋略，治天下崇尚的却是仁义。
何谓仁义？
仁义说到底就是一种爱民、保民、富民之心。
无仁义之人，是谓暴徒；
无仁义之君，是谓暴君；
无仁义之政，是谓暴政。
行仁政者得人心，得人心者得天下。
仁义不施而攻守之势异也，这是秦始皇之过，也是所有亡国之君之过。
仁者无敌，过去是如此，今天也是如此！
人和，乃强国之源；
仁政，乃安国之策；
人才，乃治国之本。
人和，仁政，人才，如鼎之三足，缺一不可。
这是秦帝国的兴衰给我们的启示。
历史的车轮，已驶入二十一世纪，人们向往的幸福、友爱、和平的新世界仍遥遥无期，贫穷，饥饿，暴虐，屠杀，非但没有根除，反成愈演愈烈之势，核战阴云，生态灾难，更是严重危险到人类的生存。
为了人类的未来，请君再读《过秦论》！
1）隐忍与反抗——《窦娥冤》
窦娥以三桩誓愿的形式对她所生活的社会进行了坚决的反抗。
和窦娥所不同的是，在生活中，我们每个人都有自己的选择，隐忍或者反抗，放弃一些不重要的，换取一些认为重要的。
生命如果可以盛开的更加绚烂，就不能让自己提前枯萎。
人生有时很无奈，有的人顺势隐忍积极面对，最终成就一番伟业；
有的人消极放纵就此沉溺徒得一声叹息；
大多数人在隐忍和反抗中苦苦挣扎求索却也找到了活着的意义。
有时候，如何忍耐和反抗本身就是一种莫大的智慧和勇气，只是太多人明白了却做不到。
这则材料还可用于“公平、公正”“执政为民”“善恶美丑”等有关的话题、命题或材料作文的写作中。
写作时可以适当结合当前我国正在积极构建和谐社会的时代大事，结合当前社会的热点对比阐释。
原文中的许多语句、窦娥临刑前的三桩誓愿等都可以引用到作文中去。
（3）直面与思考——《哈姆莱特》
“生存还是毁灭”这个困扰着哈姆莱特的选择，也时常摆在我们每个人的面前。
面对这样的选择，我们需要直面现实，思考人生。
人之所以是人，区别于其它动物的关键在于人的社会性，在于人有思想和灵魂。
而作为人，本无高低贵贱之分，正是由于人们的内心世界的巨大差异和人生观价值观的正确与否，才分出了高贵与平庸，乃至尊贵与卑鄙。
人生需要面对的内容很多，这是人生的大思考，也是生存的大选择。
有了这样的思考和选择，犹如在试金石上磨砺过，我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，思想才会深邃，生命才有价值。
对生命意义的追问与思考，为我们的心灵提供了无穷的精神营养。
面对生存与毁灭，是活得热烈而丰富，是要生活得丰富充实、兴致勃勃，还是生活得枯燥委琐、贫乏无味，活得像行尸走肉，那都取决于我们自己！
（4）送来与拿来——《拿来主义》
对待文化遗产以及西方文化，我们应持什么态度？
鲁迅先生的《拿来主义》给了我们很好的启示。
鲁迅的见解，跟毛泽东同志“古为今用”、“洋为中用”，“排泄其糟粕，吸收
其精
华”的意见是一致的。
时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。
特别是中国改革开放的大门打开后，西方文化不请自来。
对于这些送来的东西，我们应批判的吸收。
全盘拿来和全盘否定都是不对的。
对于西方文化的糟粕，我们要无情的加以摒弃；
对于西方先进的东西，如发达的科技，科学的管理，规范的制度等等，我们要加以学习、借鉴，为我所用，从而促进中华民族的繁荣富强。
上述材料可用在“继承与创新”“如何对待外来文化”等相关话题的写作中。
在打开国门，走向世界的征途上，不可避免地遇到如何借鉴外来文化，如何继承传统文化的问题。
面-9-
对种种疑惑，重温鲁迅先生的《拿来主义》定将大有裨益。
实现民族的伟大复兴，离不开创新。
只有不断“拿来”，借鉴，吸收，才能创新。
5）情感与理智——《父母与孩子之间的爱》
母亲的爱，是无私的，无条件的。
父亲的爱是理智的，代表思想世界，代表法律、秩序、纪律等事物的世界。
母亲从身体和心理上给孩子以爱、关怀和安全感。
父亲给孩子指出通往世界的路，树立孩子挑战生活的自信。
我们综合了这两种爱，才让我们走向自立和成熟。
让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时，也试着去爱护和关心父母以及身边的人。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”我们这个世界也因为有了你我的爱而无比温馨，你我也应该是世界上最幸福的人！
上述材料可用在“父母之爱”“亲情”“爱之伟大”“感恩”等相关话题的写作中。
“父爱如山，母爱似海。
”虽然父爱和母爱的表达方式有别，但对子女成长的付出是相同的。
请不要忘记，在你脚下，有一块自由的大地；
在你头上，有一片无垠的蓝天，这一片天地便是爱。
爱，这令人陶醉的字眼，创造了多少五光十色、斑斓绚丽的生活花环。
酿造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。
父母之爱，伟大的亲情成就了我们每一个人。
（6）渺小与伟大——《人是一根能思想的苇草》
法国的帕斯卡尔说：
“人是一根能思想的苇草。
”“在空间和时间上，宇宙囊括了我们，由于思想，我们囊括了宇宙。
”脆弱的人生因为思想而区别于万物，获得了人作为万物灵长的尊严。
没有了思想，我们就失去了做人的尊严。
“人是一根能思想的苇草”，其实分为两个层面。
说人是强大的、有尊严的、有意义的，主要是指人类所拥有的文化、艺术和思想，在这个层面上人是强大的；
说人如芦苇般脆弱，是指肉体的生命太脆弱，太容易腐朽了，在“一万年太久”的历史长河里，一个个体生命是微不足道的，在强大的外力面前肉体往往表现的那么不堪一击。
所谓人的伟大和不朽，都只能来自精神层面，剔除了人的精神层面的东西，载负着生命的肉体就变得空洞、虚无和没有意义。
既认知人生如梦，又极写人生之辉煌，使人难辨其究竟消极还是积极，人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦毕竟曾经辉煌，也许如梦的辉煌人生更值得珍惜，更惹人向往。
古往与今来，哲理与人生，在雄长豪宕壮丽恢弘之中，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵-10-
不尽。
（4）风雨与人生——《定风波》
人生不经几番风雨，便难彻悟。
东坡一生多遭困顿踬踣，仕途几经沉浮。
这首词，诗人以小见大，由偶然遇到的一场风雨，想到了人生路途中的风风雨雨，透射出诗人对生活的感悟，充满了人生哲理。
此等佳构，非大家而不能为。
9）忠勇与团结——《廉颇蔺相如列传》
【篇二：
人生作文话题——命运素材】
人生作文话题——命运素材
思路拓展
性格决定命运
奋斗改变命运
要勇于向不幸的命运作斗争
要把命运掌握在自己的手中
知识改变命运
决定命运的是自己的思维和行动
不要把命运神秘化
个人命运与国家命运是紧密相连的
名人名言
面对命运，忍似乎是惟一法门。
但是有不同的忍。
有英雄之忍，也有奴隶之忍。
——周国平
塞涅卡说：
愿意的人，命运领着走；
不愿意的人，命运拖着走。
它忽略了第三种情况：
和命运结伴同行。
命运给予我们的不是失败之酒，而是机会之杯。
——尼克松
人的命运就操在人的手里。
——萨特
命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。
——茅盾
我们自身就是我们命运的原因。
——徐志摩
命运变化如月亮的阴晴圆缺，无损智者大雅。
——富兰克林
我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。
——贝多芬
命运是一个乔装打扮的人物，没有比这张脸更会欺骗人了。
——雨果
自己的命运应由自己创造。
——契诃夫
自知者不怨人，知命者不怨天。
——荀子
命运本身是一个善良的女神，不过她不愿小人永远得志。
——莎士比亚
命运对我们并无所谓利害，它只供给我们利害的原料和种子，任那比它强的灵魂随意变转和应用，因为灵魂才是自己幸与不幸的惟一主宰。
——蒙田
命运将苦难编织在生命的丝线上，甚至，人从降生起就无法与苦难分开。
——荷马惟一的命运是不要想得太复杂，生存是义务，哪怕只有一刹那。
——歌德
命运对生者具有至高无上的权力，但对知道如何去死的人却无能为力。
——塞涅卡命运有点女人的气质，你越向她求爱，她越远离你。
——查理五世
征服命运的常常是那些不甘等待机会恩赐的人。
——马?
阿诺德
命运并非机遇，而是一种选择；
我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。
——佚名
经典素材
贝多芬“扼住命运的咽喉”
（向不幸的命运挑战）
贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。
1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初的三首奏鸣曲。
可是痛苦向他叩门了，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。
1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊！
贝多芬没有屈服。
他说：
“我要扼住命运的咽喉。
”为了克服失聪的困难，他就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。
到了晚年，这个办法也不顶用了。
他就用一枝小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。
他一生给人类留下9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏，等等，为人类创造了巨大的精神财富。
画家谢坤山
（不向命运屈服）
“你是怎么移动和点选滑鼠的？
”“你如何按手机按键？
”我看着一大群建安国小的学生问了画家谢坤山一个又一个的问题。
谢坤山很受周围人的注目，他喜欢讲笑话、发出逗趣的怪声。
画家谢坤山以嘴代手执画笔，酷画技巧极为精湛。
16岁时，他遭遇一场重大的电击意外，双手和右腿下半部遭到截肢，并造成右眼失明。
然而谢坤山并没有沉溺于这些令人绝望的损伤中太久。
他在自传中如此写道：
“虽然我不知道‘能’做到什么程度，但至少
我有个开始的决心。
”他决定踏上艺术之路，迈出艰难的第一步，这一步却足以改变他的一生。
“刚开始，我试着用嘴巴咬住笔，但我没办法操控它，”他回忆着：
“经过不断的练习之后，我终于学会了写自己的名字。
”我可以想像他当时眼中含有的自信，那时的他写下的不只是一个名字，更为将来写下了无限希望。
学画更是比写字难上千百倍。
刚开始，每画下一笔，便在口中留下一道深深的伤痕，痛苦程度不是他人所能想像的。
但是，谢坤山并未因此放弃作画。
“相反的，我将画笔咬得更紧了，”谢坤山坚定地说道：
“我知道一旦放弃，结束的不仅是我的酷画生涯；
为了让自己活得更好，所做的努力，也都白费了。
”对于谢坤山而言，他是绝对不会选择放弃的。
不论遭遇什么样的阻碍，谢坤山总能看见事情好的一面。
“如果选择去面对问题，那么你已经有了一半的成功机会。
我们所拥有的总是比失去的还要多。
”
黄、橘、红、白等各种颜色的鲤鱼悠游在水波荡漾的莲花池中，栩栩如生的莲花似乎随着微风轻摆。
谢坤山表示：
“若希望别人被我的画感动，首先必须先感动我自己。
”这幅大尺寸的画作，谢坤山必须站在板凳上才画得到最上面的地方。
然而，所有挑战对他而言都是一种激励。
谢坤山充满了孩子般的热忱。
在我们的访谈当中，他的手机响起。
只见他敏捷地将手机推到桌缘，以他截除后的余肢按下按键接听。
他戏称自己的余肢为“可爱的小手”。
他笑着说：
“其实很简单啊，我也不要用到超大的按键。
”谢坤山用心地激励人心，也是一个精力充沛的演讲者，平均一年发表400场演说！
他如此说明着：
“像我这样的人都能活得这么快乐，一般正常人为什么还会感到不快乐呢？
”当我在写这篇文章时，不禁扬起嘴角微笑着。
谢坤山让我理解了一个道理：
实现梦想不一定要靠双手，一颗热情的心才是最重要的。
命运多舛的塞万提斯
（勇于向不幸的命运作斗争）
16世纪文艺复兴时期西班牙伟大的现实主义作家塞万提斯，以其不朽之作《堂?
吉诃德》流传于世。
塞万提斯于1547年生于一个没落的贵族家庭。
源于家境贫寒，他小时候不得不经常跟父亲四处奔走谋生。
22岁时，他参加西班牙军队。
在一次与土耳其的海战中，身受重伤，左手致残。
1575年离开军队，回家途中却不幸遇到摩尔人海盗，他被抢到阿尔及尔作为奴隶出卖，有过难以言尽的痛苦和艰辛。
1580年他被父母赎身获得自由。
为了生计，他在海军中充任军需职务，因涉嫌一起挪用公款，蒙冤入狱。
三个月后，无罪释放，却丢掉了一份好差事，一家人的生活无着落，重又徘徊在饥寒困顿中。
当时一家七口人挤在一所下等公寓的小房子里，楼上是妓院，楼下是小酒楼。
正是在如此嘈杂的恶劣环境下，他在狭窄的过道上放一张极为简单的书桌，从事《堂?
吉诃德》的创作，并一举成名。
宋健的选择
（知识改变命运）
1944年初秋的一天。
一个魁梧的汉子背着行李卷，领着一个矮小的男孩，在胶东贫瘠的土地上走着，走着。
“唉！
我说你跟俺在家学个木匠，这一辈子不就有靠了，你偏要去上学！
”魁梧的汉子边走边嘟囔着：
“这学校哪是咱穷人家孩子上的？
”“爹，您放心，这是八路军办的学校，不要钱。
小男孩个子虽然矮小，看上去却十分精明，很有主见。
父子二人边走边谈论着。
父亲名叫宋增金，是山东省荣成县宋家村的木匠。
这矮小的男孩名叫宋振山。
他贫困的家乡几乎户户是白丁。
在这兵荒马乱的年月，难得有位张绍江老师，在这穷村办起了小学，教几十个幼童读书识字，从此，宋振山被引进了知识的大门。
就像走进了神话中的圣殿一样，这贫穷矮小的男孩，从书中看到美妙的世界和光明的前景。
从此，他认定了：
我要上学！
兵荒马乱，家境贫寒，读完了初小，这穷家的孩子哪还有继续读书的条件呢！
但是，小振山不死心，又想方设法地念完了高小。
再想念初中，就难于上青天了。
父亲劝儿子别异想天开：
“你拉倒吧，
升级会员 