器重的近义词及意思Word下载.docx
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乞人贰〜肚X:
【词义】陈述副词。
说话者对对方
提出的数量，程度，做出的部分否定性修正。
意为达不到对方所提出的数量或程度。
乙①本、乞人肚面白。
返
这本书没有那么有趣啊，还给你。
分析：
①厂厉求9〜肚3」与「〜肚X」均可
用于表示程度做出的部分否定性判断，但「厉求9〜肚X」还可用于对数量的部分否定性判断，而「扫氏乂〜肚X」贝廿不能。
私小IX町疋、人口x
）多＜^Xo我的故乡是一个小镇，人口也不怎么
多。
②厂厉求9〜肚"
」与「乞人肚〜肚X」均可用于表示数量和程度上的部分否定性，但前提意识不同：
「厉求
9〜肚X」示意自己的常识或经验为基准做出的部分否定性判断；
而「乞人肚広〜肚X」是对对方提出的数量，程度做出的部分否定性修正。
今tt（fe^9x乞人肚）暑＜^X^＞7月①
終暑〈肚9求丁^。
现在还不是很热的，从7月底左右开始才要热呢。
③氐乂〜肚X」既可以以自己的常识或经验为基准，也可以对方提出的程度为前提，但不能用于对数量的否定；
而「乞人肚広〜肚X」对数量、程度的部分否定均可以使用，
但必须以对方的意见为前提。
酒少。
飲族求丁力*、（厉求9X乞人肚X
）飲的求它人。
酒要少喝一点，不要喝太多了。
本期语法：
厉七/
区别：
1接续
「厉七」接动词时，须接在过去，完了助动词「尢」后。
此外还可以接在体言「+◎」后。
「O〜」
「T力、」是由接续助词「T」与格助词「力、复合而成的。
只能接续在动词连用形之后，不能接体言。
「X
体」
2主题
「厉七」表示相同主题的先后两个动作行为。
表达的重点在时间的先后顺序上，即后项动作行为在时间上晚于前向动作。
「T力」表示相同主题的先后两个动作行为。
表达的重点不在时间，而是动作行为本身的先后继起和顺序上。
两者可以互换，但意义不同。
注：
当表示时间的经过与流逝。
整个句子的逻辑主语为时间时，两者完全相同。
例：
大学広入（大学
入二尢後）3年
进入大学以后，已经三年了。
3主体
「厉七」可以表示不同主体的先后两个动作行为。
词
义的重点仍在时间的向后顺序上。
不可与「」互换
使用。
打雷之后下起了雨。
O雷化沁後、雨力邓降9出L^o
x雷、雨力邓降9出L尢。
④「求疋」
「〜尢厉七」不能与「求搭配使用；
「T力、」是
由「T」与格助词「力、复合而成的，故可以与「求搭配。
从这个工作开始到完全结束为止，刚好一个月了。
x乙①仕事总始的尢後、全部終一^月力、力、o尢。
仕事总始ETZ、全部終一犷月力、力、o尢。
1、〜兰'
力、9/〜
〜'
力、9表示事物最旺盛的顶点。
〜S则表示最适合的时候，正好的时机。
以“食卞〜”为例，食力、9意指人在发育最能吃的时候，而食是指最适合吃某种食物的时候。
O食息子总3人哲抱、大変
有3个正能吃的儿子，负担很重。
O秋蟹总食秋天是吃螃蟹的好时候。
2、〜m、/〜力归、
用法相似，表示“很难如何如何”的意思。
篇二：
一、写出意思相近的词语
推却--（）迁移-
-（）
阻击--
（）
观赏--（）支援-
惭愧--
舒服--（）精美-
粗野--
晃动--（）惦念-
驱赶--
爱惜--（）靠近-
闪耀--
关怀--（）潜伏-
胆小--
滋味（）能耐（
）推辞
抵御（）商议（
）抱怨
照顾（）厌倦（）偶尔（）
二、选词填空
惊恐惊奇惊讶惊异
（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。
（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。
严密严格严肃
（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的
火网，阻挡着战士们前进。
激烈猛烈热烈强烈
（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂繁荣繁华
（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表
示着成熟和（）。
（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）
现在正是枝叶（）的季节。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
偶然居然果然
（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。
（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）
是苦的。
（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词
（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静幽静）。
（2）放学了，校园里一片（宁静幽静）。
（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动挪动）。
（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。
（5）“啊！
请您现在就买吧！
先生，我饿极了！
”小男孩（恳求乞求要求）说。
（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御抵抗）寒冷呢？
（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重隆
重）的典礼，他才肯交出来。
（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞勉励鼓励）我们，要为四化建设努力学习。
（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望期望愿
望）。
三、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。
（）
（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（）（）
（4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。
（）
四、写出带点词语的近义词。
1、我讨厌自私自利的行为。
2、小明进步这么快，我惊奇极了。
3、今年自然灾害很多，由于农民发挥了冲天的干劲，庄稼居然丰收了。
（）..
4、我们应该蔑视困难、战胜困难。
5、冬天到了，我就希望下雪。
6、这次考试时我格外仔细，得了100分。
（）（）
7、我才不管别人的嗤笑，只要是对的，我就踏踏实实
地去做。
（）
8、我走了，我不能耽搁你的学习。
9、敌人是残酷的，放弃斗争就是自取灭亡。
10、越是紧张的时刻，越是要保持冷静。
B、反义词
一、写出下列词语的反义词。
冷淡（）节省（）笨重（）
公开（）粗糙（）困难（）
暂时（）强大（）诚实（）
高大（）渺小（）庞大（）
弯曲（）平坦（）聚拢（）
空闲（）暴露（）干燥（）
怀疑（）陈旧（）果断（）
消失（）降低（）善良（）
贫乏（
）
富裕（
）垂头丧气（
寂静（
示弱（
）凉爽（）
苏醒（
仰望（
）暖烘烘（）
深奥--
（
）隐藏--
减弱--
）便宜--
（）藐视--
平坦--
）湿润--
（）寻常--
直接--
）正义--
（）昏迷--
输--（
）得--（
）进
曲--（
）伟大--
（）热情--（
建设--
）战争--
、写出下列带点词的反义词
1、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为
2、全面听取意见可以防止发生的错误。
3、我不需要虚伪，我需要。
4、打基础很重要，复杂的演算要从的做起
5、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多
啊！
6、李老师能用浅显的话说清楚的道理。
7、解放后，动荡的社会变得了，人民过着安
居乐业的生活。
8、的人们只有提高警惕，才不会上凶恶的敌
人的当。
..
9、我是少先队中普通的一员，不能搞。
10、我们村跟外界联系的沥青公路长度了，煤
屑公路缩短了。
C、近义词和反义词一、写出下列词语的近义词和反义词。
反义词
阻挠（
）（）
轻松（
脆弱（
赞扬（
朦胧（
镇定（
宽阔（
敬爱（
光明（
特殊（
二、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词黧黑宝贵鄙视白皙慌张寂静
珍贵适当热闹镇静适合藐视近义词：
（）--（）反义词：
（）--（）（）--（）（）--（）
（）--（）（）--（）
在（）里填上合适的词
（1）节约对光荣正如浪费对（）。
（2）春天对耕耘正如秋天对（）。
（3）夏天对炎热正如冬天对（）。
（4）勤劳对富裕正如懒惰对（）。
（5）轮船对大海正如飞机对（）。
（6）汽车对运输正如渔网对（）。
热闹对城市正如安静对（）（）对白天正如黑暗对夜晚
节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如温暖对春天
清澈对泉水正如混浊对（）寒冷对冬大正如（）对夏天
喧闹对大街正如僻静对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）团结对安定正如分裂对（）信任对朋友正如怀疑对（）批评对缺点正如表扬对（）马对牲畜正如鸡对（）宽阔对马路正如狭窄对（）高耸对山峰正如低陷对（）凶猛对老虎正如柔弱对（）铁对矿藏正如蜘蛛对（）
写出下面词语的近义、反义词：
近义词反义词
1.和气（）（）
2.果断（）（）
3.盼望（）（）
4.松懈（）（）
5.清凉（）（）
6.安静（）（）
7.俭朴（）（）
8.热情（）（）
9.断断续续（）（）二.选词填空：
1.宽阔、辽阔、宽广、宽敞
（1）我们学校建了10间教室，每间教室都很（）明。
（2）在（）的海面上，一群海鸥在飞翔。
（3）开往上海的旅游车在（）的公路上奔驰。
2.爱护、爱惜、珍惜
（1）粮食是宝中之宝，人人都要（）。
（2）她十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
3.关切、关心、关怀
（1）看到妈妈那（）的目光，我心里顿时感到很温暖。
2）老师常对我们说：
“要（）集体，团结同学
3.把句中意思相反的词画出来。
1.正确的要坚持，错误的要改正。
2.紧张的考试结束了，我们迎来了轻松的假期。
3.雾散了，远处模糊的景物变得清晰了。
4.在比赛场上，他显得很镇静，一点也不惊慌。
4.把下面句中带点词换上意思相近的词，填在括号里。
1.老师往讲台前一站，乱哄哄的教室立刻安静下来。
2.这个地方我常来玩，一点也不感到生疏。
3.他喜欢看电影，有时也去看场话剧。
4.这种花喜欢暖和。
5.写出句子中带点词的反义词。
1.我同意他的意见。
2.乱穿马路是很危险的。
3.精彩的篮球比赛开始了。
4.“减负”以后，学校为学生增加了许多课外兴趣小组。
1.和善（温和）严励（蛮横）2.决断犹豫（迟疑）
3.期望（希望）失望4.松弛紧张
7.朴素豪华8.热心冷淡
9.陆陆续续接连不断
1.
正确错误
2.紧张轻松
3.
模糊清晰
4.镇静惊慌
四.
马上2.
陌生3.偶尔4.温暖
五.
反对2.
安全3.结束4.减少
一题中的近义词和反义词可能不只一个，只要符合意义相近或相反、相对，也可以是这些词的近义词、反义词。
二题中第3小题，关切、关心、关怀是近义词，都含有表示挂念，重视和爱护的意思。
区别在于：
关切，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重。
关怀则比关切语意略轻。
关心则可用于对人对事，不仅语意较轻，而且使用范围较宽。
四题中第2题“生疏”就是不熟悉的意思，根据这个意思就可以找到“陌生”这个词。
问与答〕
东方小学四年级学生田方问：
感叹号（！
）只用于表示赞美的句子后面吗？
同学魏倩回答：
感叹号不仅可用于表示赞美的句子后面，还适用于表示惊奇、命令、愤怒等句子后面。
如
（1）一棵
种子的力量竟有这么大！
（惊奇）
（2）我命令你立刻离开岗位！
（命令）（3）这些芽虫真可恨！
（愤怒）（4）我多么喜欢这些小虾呀！
（赞美）
篇三：
近义词口诀大全
【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；
【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；
【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；
【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；
【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用操纵；
【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；
【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；
【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；
【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；
【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；
2
【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；
【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；
【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；
【暴
戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；
【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；
【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；
【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；
【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；
【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；
【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；
3
【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；
【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；
【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；
【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；
【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；
【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；
【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；
【摈
弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；
【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；
【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；
4
【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；
【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；
【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；
【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；
【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；
【部
属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；
【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；
【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；
【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；
【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；
5
【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；
【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；
【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；
【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；
【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；
【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；
【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；
【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；
【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规；
【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；
6
【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；
【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；
【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；
【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；
【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；
【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；
【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；
【垂
询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；
【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；
【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；
7
【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；
【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；
【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；
【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；
【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；
【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；
【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；
【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；
【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；
【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；
8
【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；
【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；
【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；
【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；
【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；
【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；
【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；
【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；
【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；
【反
覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；
9
【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；
【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；
【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；
【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；
【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；
【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；
【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；
【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；
【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；
【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；
10
【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；
【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；
【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；
【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；
【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；
【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；
【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；
【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；
【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；
【干
涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；
11
【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；
【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；
【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；
【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；
【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；
【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；
【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；
【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；
【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；
【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；
12
【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；
【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；
【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；
【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；
【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；
【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；
【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；
【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；
【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；
【涣
然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；
13
【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；
【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；
【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；
【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；
【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；
【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；
【技能与技艺】专门技术用技能，
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