创建市级示范性普通高中自检报告.docx

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创建市级示范性普通高中自检报告

锐意进取创大业，团结一心铸辉煌

——创建市级示范性普通高中自检报告

一、队伍建设

（一）党的组织建设

1．充分发挥党组织的政治核心作用

我校现有党员46人，党支部由4人组成，党支部下设4个党小组。

几年来，我校党支部按照局党委的布置，结合本校的实际，组织党员和教师学习邓小平理论、三个代表重要思想，并与学习任长霞、赵景顺等英雄事迹相结合，突出三个做到：

做到目标明确，重点突出，内容详实；做到有计划、有布置、有检查、有总结、有评比；做到内容丰富多彩，形式灵活多样。

例如，集中学习与个别指导相结合，定期举办党课和青年业余党校活动，邀请老干部、老党员作形势报告，开展“我最喜欢的老师”评比活动，组织演讲比赛等，以此加强党员的先进性教育，提高了党员教师的政治觉悟和理论水平，保证了学校教育教学工作的顺利实施，学校党支部也曾被评为县级先进党支部。

2．充分发挥党组织和工会组织的保证监督作用

学校党组织不断加强党风、党纪、党性教育，建立健全工会组织，由书记兼任工会主席，成立民主理财小组，实行民主集中制，坚持民主生活会制度和教工代表大会制度，坚持每学期三次的组织生活制度和校务公开制度。

学校发展规划、人事制度改革、职称评定、课时工资、评先进、购物等重大决策，都由教工代表大会、干部扩大会审议通过，并向全校师生公布或公示，使学校各项决策具有合理性、科学性、民主性，充分发挥了党组织的保证监督作用。

3．加强干部队伍建设

学校党支部有组织、有计划、有重点、有针对性地对学校领导干部进行党员的先进性教育，尤其加强对青年干部的培养教育，建立了《中层以上领导干部学年度任期考核工作实施办法》、《干部管理制度》和《后备干部选拔培养使用制度》，使党员干部的培养、教育和使用民主化，制度化，规范化。

学校先后培养任用的4名年轻干部都经得起考验，得到了师生的认可与好评。

学校党支部积极培养发展优秀教职工和学生积极分子入党，实行“三推四关制”，建立了《青年业余党校培训制》。

三年来，共有720人被确立为入党积极分子，49人被发展为中共党员。

（二）领导班子

学校领导班子由4人组成。

4名成员均具有本科以上学历，其中2名为研究生学历，3名为中学高级教师，1名为高级讲师，并都参加了市级校长岗位培训班，达到了培训要求，持证上岗。

学校领导具有先进的教育理念和办学思想，具有较高的政治素质、较强的业务能力，有强烈的责任心和事业感，廉政、务实、高效，具有研究型、创新型、专家型的素质，尤其是校长杨雨春同志，是省五一劳动奖章获得者、市模范教育工作者、市新长征突击手、市高中教学新秀，他带出的领导班子法制意识强，民主意识浓，精通业务，熟于管理，作风过硬，团结协作，具有决策的前瞻性和科学性，在师生中和社会上享有很高威望。

（三）教职工队伍

1．专业教师队伍

各学科教师配备齐全，年龄结构合理，完全能满足教育教学工作的需要，其中学校现有任课教师95名，97.89%具有本科以上学历，27.37%的教师具有研究生学历或学士学位，中学一级教师占31.58%，高级教师占27.37%，部分教师能进行双语教学，市级骨干教师8人，省级骨干教师1人。

2．教辅及后勤人员队伍

学校处室干事、校医、图书馆、总务后勤人员共十名，他们专业技能高，乐于奉献，肯吃苦，责任心强，身体健康，能出色地做好各项工作，为教育教学工作提供优质服务。

3．教师培训与提高

在教师的培训与提高方面，我们重点加强对青年教师的培养。

制定了《任课教师学期考核制度》，学校在每学期初用高考模拟题对每位教师进行业务考核，并记入教师业务档案。

实施师徒制，高校大学毕业生和其他青年教师都要与学科骨干教师结对子，进行师徒帮教活动。

鼓励支持年轻教师外出学习、进修。

重视对骨干教师、名师的培养，安排骨干教师承担科研任务。

定期对青年教师进行培训，召开班主任经验交流会，主题辅导讲座，请外校老师和本校骨干教师上示范课、观摩课。

适时举行教师基本功竞赛，加强校际交流，既走出去，又请进来，组织教师到兄弟学校学习考察，尤其是与协作校间的交流更加广泛。

这一系列举措，不仅锻炼了年轻教师，也培养了骨干教师，真正收到了实效，在教师队伍中形成了合理的梯队。

4．提高教师运用现代教育技术的能力

学校制定计划，专门安排微机教师上课，培训教师100多人，授课达90余学时，并开展多媒体课件制作比赛，全校教师都掌握教学应用软件，半数以上教师会自制课件，在市课件比赛中取得了好成绩，在省计算机二级考试中100%通过验收。

5．建立奖惩机制

学校制定了教育、教学、科研诸方面的奖励制度，按德、识、能、绩、责等方面进行考核、评比。

例如，制定了高一高二教师教学成绩奖罚制度，高三高考奖罚制度，优秀教研组奖励制度，班主任末位淘汰制度等；还设立了优秀论文奖、示范课奖、优秀师徒奖、优秀课件奖、优秀科研课题奖等等，以此来调动教师的积极性。

对个别教师违反校规校纪，则予以处罚。

6．抓好师德建设，依法文明从教

学校以党支部为核心，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法规，请老校长罗德柱同志作校史报告，观看任小艾老师师德报告录像，请县老干部王相文同志作《当前形势与师德》报告，开展师德演讲、师德评比以及“我最喜欢的老师”评比等活动，树立了以人为本、依法执教意识，提高了教师的素质，真正做到了爱岗敬业，为人师表。

二、教育教学工作及质量

（一）教育教学思想

1．运用先进的教育理念，打造符合校情的特色学校。

多年来，学校以全新的教育理念、质量观、人才观不断开拓进取，从实际出发，以“育人为根本，特色树形象，质量求发展”为宗旨，坚持“改革兴教，活动促教，质量立教，人文办教，因材施教”的原则，抓住学生特长，充分张扬个性，各尽其才，使之都有发展。

重点突出“四化”，即：

目标特色化，任务阶段化，个性张扬化，人人兴趣化。

尤其在体、音、美特长生培养方面，成绩显著。

近几年来，特长生升学率100%，为清华大学、鲁迅美术学院、中央民族大学、吉林工业大学等高校输送了大批优秀人才。

今年我校又成功申办了抚顺市空军飞行学员早期培养基地，面向全市招收空军飞行学员预备班学员。

2．培养学生自我教育、自我管理能力，使学生学会生活，学会做人，学会求知，学会自我保护。

学校设立了“校长信箱”，学生代表参与值周，实行校长与学生代表对话制，充分培养学生民主意识，参与学校管理能力。

在教学上，提倡问题式、研究式、自主式、体验式、合作式学习方式，注重学习方式、教学方法的转变，充分调动学生学习的积极性、主动性，面向全体，发展个性，提高学生的综合素质，为其终身发展奠定基础。

3．与其它七所协作校友好合作，共同进步，通过相互联谊活动，相互参观、学习、听课，共同研究探讨教育教学工作，共同参加协作校统一考试，有力促进了学校工作的全面发展。

（二）德育工作及其效果

1．德育工作的组织领导

学校建立了强有力的德育工作队伍，成立了德育领导小组，由校长任组长，德育副校长、德育主任、团委书记为成员，同时建立了由班主任、政治课教师、团委、心理健康教师、学生会干部组成的德育工作骨干队伍，其他教师积极参与配合，建立健全了德育工作各项制度，形成了科学有效的德育管理体系。

2．德育内容

学校以“五爱”为德育基本内容，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以小一点，近一点，实一点为原则，认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知》精神以及国家颁布的《中学德育细则》、《中学生日常行为规范》、《国旗法》，坚持每周一升旗仪式，加强学生的养成性教育，把人格教育放在首位，加强学生的法制教育，做遵纪守法的合格公民。

3．德育的途径和方法

我校把德育工作内容分层次落实，各年级有所侧重：

高一年级侧重于学习目的，行为习惯的养成教育，集体主义和组织纪律的教育；高二年级侧重于培养是非观念、创新精神和道德法制教育；三年级侧重爱国主义、民族精神和理想前途教育。

坚持正面引导，学校党支部、德育处、团委、班主任，利用校会、讲座、报告会、团会、主题班会、党课、业余党校等形式对学生进行思想教育；坚持课堂教学渗透，文科课堂教学有针对性地进行德育教育，理科教学注重科学的世界观和方法论的培养；坚持活动育人，通过征文、演讲、文艺演出、春游、体操表演、运动会、军训等丰富多彩的活动来培养人、锻炼人、教育人；坚持用系统的规章制度来规范学生行为；坚持用美好环境来陶冶人的情操，学校努力美化、亮化、绿化校园环境，进行以人为本的人性化管理，让学生思想受到净化，心灵受到启迪。

4．发挥德育基地作用，加强三结合教育。

我校将敬老院、烈士墓、农科所动物养殖场、职教中心农场、可口可乐公司办事处、何凤新个人展馆等作为德育基地，分别对学生进行磨砺教育、社会责任教育和爱国主义教育活动。

成立了家长学校，聘请了法院同志担任名誉校长，开展法制教育，利用家长学校和社会组织，协调学校、家庭、社会三者的关系，扩大德育的时空，加强德育工作的整合效果。

5．加强心理健康教育，完善学生品格

学校从高校毕业生中聘用了一名心理健康老师做为专职心理教师，又配备两名兼职心理教师，设立了心理咨询室，开设了心理健康教育课，通过课堂教学，心理咨询课活动，使学生的心理素质明显提高，人格健康发展。

6．班级建设

学校非常重视班集体的建设，选择事业心强、素质好、业务能力高的教师担任班主任，并在评先进、晋职称、待遇上都向班主任倾斜。

开展争夺月优秀班级、文明宿舍活动，开展争创三好班级、优秀学生干部和三好学生活动，开展各项体育比赛活动。

适时举办班主任培训和经验交流活动，并对学生干部进行培训，培养出多名市优秀班主任、市优秀学生干部，很多班级被评为市、县三好班级，学校被评为市德育示范校。

（三）教学工作及其效果

1．执行课程计划

建立了完善的课程管理机制，严格执行国家课时计划，开足开全各门课程，开全了必修课，并纳入教学过程管理、教学效果检测和评估考核中。

结合学校实际开设了心理健康课、听力课、劳技课、理化生实验课等，成立了各种兴趣小组，不随意增减课时，有完备的缺代课制度，依法执教。

2．教学工作计划

教学工作计划完备，重点突出。

学期初，在全校职工大会宣读学校教学计划，每月发到各年组办公室。

教务处对照计划有要求，有指导，有检查，有总结，有评比。

3．教学常规制度

制定科学、规范合理的教学常规制度。

例如制定了《教师考核制度》、《备课组长教研组长工作职责》、《先进教研组评比细则》、《集体备课管理制度》、《课堂常规》等等，并实行分级管理，定期召开教研组长、备课组长大会，布置检查有关工作。

每学期检查教案和学习笔记两次，对教师进行学生民意测验一次，教师业务考试一次。

4．课堂教学

学校按教学大纲、课程标准教学，注重课堂教学的改革与创新，提出了面向全体学生，以学生为中心，优化课堂教学，向课堂45分钟要效率、出成绩的课堂要求，提出了研究性学习、自立探究式学习方法，把促进学生的主体意识、主体能力和主体人格的协调发展作为重点，使学生乐学、善学、会学、优学，并以此推进各科教学的课堂改革和教学研究工作。

学校在特长班、加强班、实验班中调整教学要求，分类推进，因材施教，改善教学方法。

开设辅导课和答疑课，对学生个别辅导。

鼓励教师充分运用我校现有的多媒体校园网、电子备课室、多功能授课厅，以运用现代教育技术辅助教学为突破口，优化课堂教学，有计划地开展课件制作比赛、示范课、观摩课，有计划地加强对教师进行现代教育技术培训，并运用于教学中。

目前大部分教师能用多媒体上课，部分教师拥有个人电子档案，多数教师能够自制课件。

加强集体备课，大兴研究之风。

学校把集体备课做为各教研组教研活动的主要内容之一。

做到“一有、三定、六统一”，即：

有计划；定时间、定内容、定发言人；统一知识目标、统一思想渗透目标、统一双基内容、统一教学重点、统一作业训练、统一教学质量检测。

建立师徒制，一师一徒或一师多徒，或一徒多师，新老结对子，徒弟必须是先听课后上课，充分发挥骨干教师、老教师的作用，带动年轻教师，