绕溪镇中心学校五年发展规划资料解读文档格式.docx

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　“树优良校风，建优美环境；

创优异成绩，育合格公民”。

构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。

弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。

加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。

力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。

让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望，成为紫阳县农村标准化寄宿制学校。

四、具体目标：

（一）常规管理目标：

　　学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《绕溪镇中心学校常规管理考核制度》，结合《学校管理条例》，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步扩大校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。

（二）教学质量目标：

　　继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校市级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，开发信息技术与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升薄弱学科的教学水平，扎实有效地提高教学质量。

　　（三）师资队伍建设目标：

　　培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、学识高的领导队伍。

塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。

形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。

实施名师工程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内，培养市县级教学能手3—5名，校级骨干教师10-15名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。

　　（四）学生发展目标：

　　坚持以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展，培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“读书养气·

笃行致远”的校风；

培养学生养成良好的学习习惯，形成“诚实勤奋明礼笃行”的学风；

针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。

　　（五）学校基础设施和校园文化建设目标

　　进一步规划和完善学校基础设施建设，拆除D级危房，做好教学楼、综合楼、膳食中心、厕所和运动场地的申报、立项和建设工作，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件；

做好校园绿化和美化工作，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园。

　　五、主要措施：

（一）加强班子建设，完善管理机制

　　1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。

　　2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。

形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

　　3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；

坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

　　4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。

　　5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

　　6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

（二）更新教育观念，提升教师素养

　　1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。

因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。

要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。

鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。

不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

　　2、开展丰富多彩的师德建设。

开展师德教育主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。

坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；

学习《安康市中小学教师从教行为“十禁止”》、《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的七条规定》等减负文件。

每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

　　3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。

加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。

把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。

针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

五年内，培养市县级教学能手3—5名，校级骨干教师10-15名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。

4、抓好教师的教育教学常规管理。

通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。

继续开展“四个一”练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。

开通博客，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

　　（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性

　　1、健全德育机制，形成德育网络。

充分发挥学校的主导作用，建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

　　2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；

通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。

注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。

充分发挥团总支和少先队组织的先锋模范作用，深入开展各种主题教育活动，寓德育于活动之中。

　　3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。

　　4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。

坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

（四）深化课程改革，提高教育质量

　　以新课程理念为核心，全面深化课程改革，提高教育教学质量。

1、面向全体学生，实现全面发展。

首先必须按新的课程标准，扎实上好各门课程，充分发挥各科课堂教学在传授知识、指导方法、开发智力、培养情感价值观等作用。

其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。

　　2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。

通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。

和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；

和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。

倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。

　　3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观。

要遵循教育发展的规律，大胆实践；

要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。

要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。

　　4、整合教育资源，体现校本教学特色。

课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。

学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。

同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。

根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。

　　5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。

关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。

要依托班级、团队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的思想道德品质、行为规范自我安全保护等教育。

　　6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。

做到训练平常化、比赛定期化。

定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。

　　（五）高度重视安全教育，争创平安和谐校园

　　1、安全是学校一切工作的根本前提。

安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。

全校上下要高度重视安全工作，制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，加强安全教育的常态化和针对性、实效性。

落实“一岗双责”制度，完善安全事故责任追究制度。

强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。

　　2、要建全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。

严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度，定点会客制度。

　　3、加强课间护导。

值日教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏。

学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。

　　4、要加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安和谐校园。

5、五年目标：

零事故。

　　六、分年度工作目标达成度

（一）2011年度工作目标

　　作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。

　　目标：

实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。

　　具体工作

　　1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。

　　2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉自主的行动。

　　3、加强班子队伍建设，着力建设一支高素质的干部队伍。

形成一个团结协作、廉洁自律、工作高效的强有力的领导集体。

　　4、开展丰富多彩的师德建设。

坚持学习《中小学教师职业道德规范》、学习《安康市中小学教师从教行为“十禁止”》等法律法规。

5、继续开展新课程课改工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，开通博客，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。

6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。

（二）2012年度工作目标

进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。

　　1、紧紧按照县教育体育局的工作要求，切实做好学校各项工作。

　　2、进一步搞好校园建设规划，完成教学楼建设。

　　3、为师生提供合格、健康的饮用水，提高教师的办公条件。

　　4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；

继续加强学生的养成教育。

　　5、紧紧围绕县教育体育局综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。

　　6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。

　　（三）2013年度工作目标

加强教学管理精细化规范化，进一步提高教育教学质量，着力改善办学条件。

　　1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

　　2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

　　3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。

　　4、进一步加大校园建设，做好综合楼建设、学生公寓和膳食中心改造，改善办学条件。

　　5、本年度，积极申报市级小课题3—5个，培养市县级教学能手2名。

6.力争创建为“县级文明校园”。

（四）2014年度工作目标

更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。

　　1、构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。

　　2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。

　　3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研、人人会科研的良好氛围。

　　4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。

　　5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。

6、本年度，培养县学科带头人1名，县级教学能手2名。

7.力争创建为县级“法治示范校园”。

（五）2015年度工作目标

启动校园文化和绿化建设，进一步配套和完善学校功能体系，争创“美丽新校园”。

　　1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。

3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

　　4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。

　　5、继续加强学校基础设施建设，建设校门和花坛，加强学校绿化、美化建设，提升学校品位。

完善学校功能室的配套，初中班级配备电子白板。

　6、做好学校运动场地的改造工作，安装好体育健身器材，力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的200米塑胶跑道，满足学生的运动所需。

7、加强宣传，提高学校的声誉和影响力。

对前五年的工作进行全面总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做好准备。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：

心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。

——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿

17、学习永远不晚。

18、少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

志而好学，如炳烛之光。

——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。

——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根