北京幼升小考试入学测试题Word下载.docx
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13.自我介绍：
小朋友。
今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？
老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？
叫什么名字？
你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？
你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？
干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？
你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
14.一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角?
15.儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
（老师只念一遍）
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘
16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征
17.四根牙签摆出3个三角形
18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19.
猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
20.“1、4、？
、10、？
、16“，请在问号处填上符合规律的数字；
21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A
B
22.有1到9这9个数将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
23.数数检测
（1）用实物从１数到１００．
（2）３个３个的数，数到３９．
（3）５个５个的数，数到１００．
（4）２个２个的数，数到３０．
（5）１０个１０个的数，数到１００．
24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：
1
11
21
1211
（
）
25.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；
1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
27、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
28、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
29、你喜欢什么运动？
30、你和小朋友吵过架吗？
为什么？
你是怎么处理的？
31.运动题：
拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。
32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。
33.英语题、汉语拼音连线题（从略）
请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
小学生入学前最重要的素质测试题
（家庭自测详案）
第一关：
“身体素质”关
测试题（请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”）
1、
独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是
否
2、
走路姿势正常，没有出现不协调现象。
3、
能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
4、
掌握跑、跳、攀登的动作。
5、
能用铅笔书写、画画。
6、
能使用剪刀。
7、
能独立从距家500米的地方走到家。
8、
能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
9、
至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
点评
上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：
“生活自立”关
测试题
1.
有“自己的事情自己解决”的愿望。
2.
自己脱穿衣裤、鞋袜。
3.
自己洗脸、漱口、刷牙。
4.
能自己大小便，并能自己做好清洁。
5.
会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
6.
学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
7.
能自己整理文具、书籍。
8.
会认钟表上的整点。
是否
9.
会开、关门窗。
10.
会扫地、擦桌椅。
11.
会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是
点评
上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关
对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
有点小病会克服，坚持去幼儿园。
比较严格地遵守作息时间。
别人讲话时认真倾听。
看书时坐姿端正。
是否
正确地握笔写字。
爱护书本及学习用品。
喜欢阅读或至少不反感阅读。
会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
10.
按时交作业。
否
圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
12.
红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
13.
两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
14.
能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
15.
能正确辨认上、下、前、后的方位。
16.
看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
17.
在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
18.
能用自己的话复述熟悉的故事。
19.
根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
20.
能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
”
21.
能按物点数至100左右。
22.
理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关
会自己独立评价自己。
能比较细致地评价他人。
除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。
会使用礼貌用语（您好、再见、谢
谢、对不起、请等）。
可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
会有羞愧感。
能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是
理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！
你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
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