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（）（19）交映：
（）（20）见：
（）（21）缥碧：
（）
3、理解背诵。
按要求写出句子。
从“---------------------------------”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
（重点）
写登舟纵目总体感受的：
________________________
写江上放舟自由情态的：
________________________
总的概括赞叹富春江景的：
（总领全文的句子）________________________
写富春江水清澈的：
写江流气势磅礴的：
写听觉感受的：
________________________（对偶句）
写山“奇”的句子：
______________________________________
文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？
4、重点句翻译。
①风烟俱净，天山共色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树。
④鸢飞戾天者，望峰息心。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
⑥经纶世务者，窥谷忘反。
⑦横柯上蔽，在昼犹昏
5、中心：
“鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？
表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
（重点）（也是本文表现作者的思想感情）
《五柳先生传》
1、名句及成语的解释
（1）不求甚解：
—————————————。
（2）不戚戚于贫，不汲汲于富贵：
—————————————
。
4、重点实词：
会意：
（）亲旧：
（）造饮：
（）期：
（）环堵：
（）萧然：
（）短褐：
（）穿结（）晏如：
（）戚戚：
（）汲汲：
（）俦：
（）觞：
（）嗜：
5、重点句子翻译：
（1）闲静少言，不慕荣利：
———————————
（2）造饮辄尽，期在必醉：
———————————
（3）好读书，不求甚解：
（4）常著文章自娱，颇示己志：
———————————
（5）衔觞赋诗，以乐其志：
6、理解背诵：
（1）表明先生的吃穿住的句子是：
——————————
（2）先生的三大志趣是：
——————————
（3）文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：
（4）文中描写“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的诗句是：
——————————
《马说》
一、作者是（），（）朝文学家。
本文选自（）二、说的特点：
可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。
三、阅读理解：
1、本文中心句：
（中心论点）（）
2、本文写法：
托物寓意（借伯乐和千里马为喻，对统治者不能识人才，埋没人才，表达了强烈的愤慨）:
s
4、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：
5、千里马必然被埋没的原因：
6、描写千里马可悲命运的句子：
（）
7、表明食马者无知的句子或千里马被埋没的根本原因：
（）
9、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：
10、（）这一句的作用：
与开头呼应，点明全文主旨。
11伯乐、千里马、食马者的比喻意义：
伯乐比喻（），千里马比喻（）食马者（）12、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：
13、《马说》的主旨是：
14、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：
《送东阳马生序》
1、作者是（），（）朝著名文学家。
2、重点字词解释。
嗜：
（）致（）
假借：
（）怠：
（）走：
（）患（）硕师（）硕，（）尝，（）趋：
（）先达：
（）德隆望尊：
（）门人，（）填，（）
援（）质（）或（）叱咄：
（）至：
（）俟：
（）皲裂：
（）（至）舍：
（）僵劲：
（）沃灌（）以（）衾（）逆旅（）再，（）食（）被（）腰（白玉之环）：
（）容臭：
（）烨然（）緼（）敝（）慕（）
3、理解背诵。
（1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：
（）
（2）表明第2段观点的句子是：
（）
5、课外积累。
古人刻苦求学的事迹。
东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。
西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。
晋朝，车胤（yì
n）囊萤读书。
晋，孙康家贫，映雪读书。
《醉翁亭记》
1、文学常识。
本文出自（）
，作者是（）朝
著名文学家（）
，唐宋八大家之一。
2、生字
环滁（）林壑（）琅琊（）饮少辄醉（）
岩穴瞑（）伛偻（）酒洌（）山肴野蔌（）
觥筹（）射者中（）弈者胜（）颓然（）阴翳（）
3、重点解词
环（）
霏（）
负者：
负（）
临（）
冽（）
蔌（）
杂然（）
陈（）
觥（）
筹（）
翳（）
意：
酣（）
丝（）
竹（）
芳（）
发（）
伛偻（）
暝（）
4、重点语句翻译
（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（6）临溪而渔，溪深而鱼肥。
）
（7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
（9）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（10）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
5、复习文章知识。
（1）请写出贯穿全文主线的句子。
答：
（2）第三段文字一共描绘了几幅图画？
分别是什么？
核心又是什么？
幅。
；
其中核心是（）
6、理解背诵。
（1）“醉翁”的由来是什么？
请用文中原话回答。
（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么？
（3）概括本文的主旨句。
（4）文章中微露主旨的句子是：
（5）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：
（6）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；
（7）文中贯穿全文主线的句子是：
《岳阳楼记》
一、生字
谪（）守朝晖（）夕阴霏霏（）薄暮冥冥（）
霪（）雨心旷神怡（）皓（）月宠辱偕（）忘
潜行（）浩浩汤汤（）潇（）湘属（）
二、重点解词
增（）
制（）涯（）
朝（）夕（）晖（）大观：
备（）山岳潜形：
（）薄（）
翔集：
（）集（）一（）
郁郁：
（）把（）微（）归（）
三、重点语句翻译
1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、览物之情，得无异乎？
3、若夫霪雨霏霏，连月不开。
4、至若青和景明，波澜不惊
5、去国怀乡，忧谗畏讥
6、心旷神怡，宠辱偕忘。
7、予尝求古仁人之心，或异二者之为
8、不以物喜，不以已悲。
9、居庙堂之高，则忧其民；
处江湖之远，则忧其君。
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
四、文章知识
1、本文出自（）作者是（）朝文学家、政治家（）。
4、第二段中，“览物之情，得无异乎？
”这句在全文结构上起什么作用？
五、理解背诵、
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
（4）表现作者关心国家大事的句子是什么？
（5）“进”“退”分别照应什么？
（6）突出表达作者旷达胸襟的句子答：
（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）答：
（14）由'
四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'
这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话（）。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'
（）'
的心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）观，勉励友人。
（7）第五段的议论作用是什么？
揭示了古仁人之心的内涵；
抒发了作者的政治抱负；
勉励友人。
点明中心。
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