北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式 测评卷word版含答案文档格式.docx

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B.叶绿素只有在光下才能形成

C.叶绿素的形成需要水分

D.叶绿素的形成需要空气且水分充足

4.人们常在清晨和下午到草地或树林中最炼身体。

你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多（）

A.清晨的草地

B.下午的草地

C.清晨的树林

D.下午的树林

5.茎具有运输功能，能够运输（）

A.水、无机盐、二氧化碳

B.水、有机物、氧气

C.水、无机盐、有机物

D.水、有机物、二氧化碳

6.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）

A.低温贮藏水果、蔬菜

B.贮藏粮食时，在密闭根仓内充加二氧化碳

C.小麦种子人仓前晒干

D.农田士增板结后及时松土

7.呼吸作用的实质是（）

A.分解有机物，释放能量

B.合成有机物，释放能量

C.分解有机物，储存能量

D.合成有机物，储存能量

8.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）

9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是（）

A.液体A、B都是清水

B.液体A、B都是酒精

C.液体A是清水、液体B是酒精

D.液体A是酒精、液体B是清水

10.如图是某生物兴趣小组用金鱼菜设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下表，从数据中不能得出的结论是（）

A.植物离光源越近产生的气泡数目越多

B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C.光照越强，植物的光合作用越强

D.光照时间越长，植物的光合作用越强

11.福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）

A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光

B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热

C.适时浇水、除草、松土、施肥

D.向温室内定期通人二氧化碳

12.如图为叶片结构示意图，据图对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A.③为输导组织，起运输养料的作用

B.②④为营养组织，能制造营养物质

C.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

D.①⑤为上皮组织，具有保护作用

13.下图表示一餐夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪个图所示的现象发生在夜间（）

14.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（）

A.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物

C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光

D.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

15.如图是水从土壤进人根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比（）

A.偏大

B.偏小

C.相等

D.不确定

6.植物可以进行无土裁培的原因是（）

A.植物的根吸收的只是水和无机盐

B.土壤对植物生长没有作用

C.植物的根吸收的不是土壤中的无机盐

D.根只吸收水

17.气体进出植物体的结构是（）

A.液泡

B.叶脉

C.气孔

D.导管

18.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快

B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

19.导管和筛管运输的物质分别是（）

A.有机物，水和无机盐

B.水和无机盐，有机物

C有机物和水，无机盐

D.无机盐和有机物，水

20.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径后，得出了如下结论，你认为正确的是（）

A.

根尖吸水的主要部位是分生区

B.根、基、叶的导管是连通的

C.筛管是运输水和无机盐的附属结构

D.导管中水和无机盐的运输方向是“根→叶→基”

二、非选择题（5个大题，共60分）

21.（10分）如图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的者熟的种子，请你分析并回答下列问题：

（1）若两瓶在温暖的地方已放置了一轻夜，将燃烧的小段蜡烛伸入

甲瓶中，观察到的现象是蜡烛_____（填"

熄灭"

或“继续燃烧”）。

（2）出现上述现象的原因是：

甲瓶中的种子会吸收空气中的________，将种子内的有机物分解为__________气体和_________，这种气体具有使澄清的石灰水变____的特性。

22.（14分）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据，

图并结合你平时的实验体验回答下列问题。

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是________，由此可以得出的结论是________________

（2）在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是________，将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加磷液，观察到变蓝的是________装置中的叶片，由此可以得出的结是绿色植物进行光合作用需要_________________

（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物图中的作用之一是____________;

根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是__________________

23.（8分）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题：

（1）将此装置经暗处理一壁夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，________加热，使叶绿素溶解到酒精中。

（2）清洗后，分别向这四片叶子满加磷液，下列选项中变成蓝色的是__________。

A.甲叶未覆盖铝箱的部分

B.甲叶覆盖铝筒的部分

C.乙叶

D.丙叶的绿色部分

E.丙叶的白斑部分

F.丁叶

（3）本实验中有3组对照实验：

乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是___________。

甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要__________。

24.（14分）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在_______的环境中为佳。

A.高温干燥B高温潮湿

C.低温干燥

D.低温潮湿

（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是___________

（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响，你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？

如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？

（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？

25.（14分）小明为探究基的输导作用，做了如下实验：

取两个带有几片叶的枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别把下端插入盛有稻释红墨水的罐形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微分别观察，如图所示，请分析回答：

（1）该实验的目的是什么？

（2）枝条带有叶片的作用是_______。

（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是__________。

（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是_________________。

（5）甲枝条和乙枝条的实验现象_____（填“相同”或“不相同”）。

（6）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的织切面都是只有__________被染成红色。

在基的木质部只有__________是上下相通的。

这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过________向上运输。

参考答案

一、选择题

1.B

2.D

3.B

4.D

5.C

6.D

7.A

8.B

9.C

10.D

11.B

12.D

13.D

14.A

15.A

16.A

17.C

18.A

19.B

20.B

二、非选择题

21.

（1）熄灭

（2）氧气二氧化碳水深浊

2.

（1）迅速复燃绿色植物在光下进行光合作用产生氧气

（2）在黑暗处放置一昼夜（或暗处理）乙二氧化碳

（3）维持碳一氧平衡提高大棚中二氧化碳的浓度

23.

（1）隔水

（2）A、D、F（缺一不可）（3）二氧化碳（或二氧化碳的有无）光和叶绿体（缺一不可）

24.

（1）A

（2）防止水银蒸发，造成污染（3）光合作用；

黑暗。

（4）大气压25.

（1）探究茎中水分和无机盐的运输部位。

（2）促进水分的运输

（3）木质部（4）导管（5）相同（6）木质部导管木质部的导管

自下