北师大版七年级上册生物第三单元第5章绿色开花植物的生活方式 测评卷word版含答案文档格式.docx

1、B.叶绿素只有在光下才能形成C.叶绿素的形成需要水分D.叶绿素的形成需要空气且水分充足4.人们常在清晨和下午到草地或树林中最炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多（ ）A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林5.茎具有运输功能，能够运输（ ）A.水、无机盐、二氧化碳B.水、有机物、氧气C.水、无机盐、有机物D.水、有机物、二氧化碳6.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）A.低温贮藏水果、蔬菜B.贮藏粮食时，在密闭根仓内充加二氧化碳C.小麦种子人仓前晒干D.农田士增板结后及时松土7.呼吸作用的实质是（ ）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物，释放能量C

2、.分解有机物，储存能量D.合成有机物，储存能量8.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是（ ） A.液体A、B都是清水B.液体A、B都是酒精C.液体A是清水、液体B是酒精D.液体A是酒精、液体B是清水10.如图是某生物兴趣小组用金鱼菜设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下表，从数据中不能得出的结论是（ ）A.植物离光源越近产生的气泡数目越多B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关C.光

3、照越强，植物的光合作用越强D.光照时间越长，植物的光合作用越强11.福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（ ）A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热C.适时浇水、除草、松土、施肥D.向温室内定期通人二氧化碳12.如图为叶片结构示意图，据图对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）A.为输导组织，起运输养料的作用B.为营养组织，能制造营养物质C.为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”D.为上皮组织，具有保护作用13.下图表示一餐夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪个图所示的现象发生在夜间（ ）14.

4、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ）A.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B.光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光D.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量15.如图是水从土壤进人根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液的浓度相比（ ）A.偏大B.偏小C.相等D.不确定6.植物可以进行无土裁培的原因是（ ）A.植物的根吸收的只是水和无机盐B.土壤对植物生长没有作用C.植物的根吸收的不是土壤中的无机盐D.根只吸收水17.气体进出植物体的结构是（ ）A.液泡B.叶脉C.气孔D.导管18.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A.蒸腾作用越

5、强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响19.导管和筛管运输的物质分别是（ ）A.有机物，水和无机盐B.水和无机盐，有机物C有机物和水，无机盐D.无机盐和有机物，水20.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径后，得出了如下结论，你认为正确的是（ ）A.根尖吸水的主要部位是分生区B.根、基、叶的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的附属结构D.导管中水和无机盐的运输方向是“根叶基”二、非选择题（5个大题，共60分）21.（10分）如图表示两个加

6、塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的者熟的种子，请你分析并回答下列问题：（1）若两瓶在温暖的地方已放置了一轻夜，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是蜡烛_（填熄灭或“继续燃烧”）。 （2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的_，将种子内的有机物分解为_气体和_，这种气体具有使澄清的石灰水变_的特性。22.（14分）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据，图并结合你平时的实验体验回答下列问题。（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是_，由此可以得出的结论是_（2）在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是_，将甲、乙

7、两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加磷液，观察到变蓝的是_装置中的叶片，由此可以得出的结是绿色植物进行光合作用需要_（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物图中的作用之一是_;根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是_23.（8分）选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题： （1）将此装置经暗处理一壁夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，_加热，使叶绿素溶解到酒精中。（2）清洗后，分别向这四片叶子满加磷液，下列选项中变成蓝色的是_。A.甲叶未覆盖铝箱的部分B.甲叶覆盖铝筒的部分C.乙

8、叶D.丙叶的绿色部分E.丙叶的白斑部分F.丁叶（3）本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是_。甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要_。24.（14分）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在_的环境中为佳。A.高温干燥B高温潮湿C.低温干燥D.低温潮湿（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响，你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，

9、除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？25.（14分）小明为探究基的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别把下端插入盛有稻释红墨水的罐形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微分别观察，如图所示，请分析回答：（1）该实验的目的是什么？（2）枝条带有叶片的作用是_。（3）用放大镜观察，看到被染红的部位是_。（4）用显微镜观察，看到被染红的结构是_。 （5）甲枝条和乙枝条的实验现象_（填“相同”或“不相同”）。（6） 通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的织切面都是只有_被染成红色。

10、在基的木质部只有_是上下相通的。这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过_向上运输。参考答案一、选择题1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.A8.B9.C 10.D 11.B 12.D 13.D 14.A 15.A 16.A17.C18.A19.B 20.B 二、非选择题21.（1）熄灭（2）氧气 二氧化碳 水 深浊2.（1）迅速复燃 绿色植物在光下进行光合作用产生氧气（2）在黑暗处放置一昼夜（或暗处理） 乙 二氧化碳（3）维持碳一氧平衡 提高大棚中二氧化碳的浓度23.（1）隔水（2）A、D、F（缺一不可）（3）二氧化碳（或二氧化碳的有无）光和叶绿体（缺一不可）24.（1）A（2）防止水银蒸发，造成污染（3）光合作用；黑暗。（4）大气压25.（1）探究茎中水分和无机盐的运输部位。（2）促进水分的运输（3）木质部（4）导管（5）相同（6）木质部 导管 木质部的导管自下