北师大版三年级数学上册第六单元教案表格式docWord文件下载.docx
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探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。
教学准备
电脑课件课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境,揭示规律师:
话说孙悟空大闹蟠桃园,把所有的蟠桃全部吃光了,这天它又嘴馋想吃桃子了,就派四只猴子前去摘桃子,(课件展示)请同学们告诉老师每只猴子摘到多少个桃子?
生:
每只猴子摘到0个桃子师:
说出你的理由,你是怎样想的?
板书算式:
0÷
4=0师:
4个猴子平均每只分到0个桃子,如果5只猴子,平均每只分到多少个桃子?
十只猴子呢?
一万只猴子呢?
根据学生的回答列出算式:
5=00÷
10=00÷
10000=0师:
同学们,仔细观察上面的算式,你发现了什么?
0除以任何数都等于0。
师:
大家同意吗?
老师1除以0是多少啊?
师:
是啊,1除以0是多少呢?
学生分组讨论,没有哦结果其他自然数都能做除数,为什么0不能做除数呢?
太不公平了!
今天咱们就给0一次机会,让它做一做除数,试试看行不行。
(教师板书以下算式,学生试做。
)0÷
0=5÷
0=(学生运用乘法口诀进行计算,个个皱起了眉头。
)师:
同学们,通过这两种情况我们就明白了0不能做除数的原因:
当0÷
0时,商不确定;
当5(或其他不是0的自然数)÷
0时,又找不到商。
所以0不能做除数。
二、深化理解,运用规律
(1)商中间有0的除法师:
同学们,小猴子真是倒霉,桃子一个没有摘到,家庭作业也不会做,孙悟空可是会责怪的呦,万般无奈的猴子情急之下给我打来了求助电话,聪明的你们能够帮助猴子完成今天的家庭作业吗?
课件展示,让学生独立尝试计算:
408÷
4小组内交流算法(学生试算,然后在展示台展示交流,教师引导归纳。
)百位上4除以4得商1,十位上0除以4,直接得商0,个位上8除以4得商2。
讲得非常好!
同学们,现在看看大屏幕上小猴子们计算的结果,与咱们一样吗?
噢!
相同,都是102个,看来大家都很聪明。
同学们,现在我们仔细观察这个商,与以前做除法时得到的商有什么不同?
商中间有0。
对,你们的眼睛真亮,我们今天研究的就是商中间有0的除法。
(板书课题)3.巩固练习,拓展思维。
同学们,有一只爱动脑筋的猴子向我们发出挑战了,你们敢应战吗?
出示:
416÷
4=师:
同学们,咱们能被小猴子出的题难倒吗?
谁来算算?
指名板演,其余自练。
师:
大家看,这道题商的中间也是0。
同学们,商中间有0的除法你会算了吗?
那请你想一想,就在以上这个算式中,如果除数不变,被除数的百位数字也不变的情况下,你怎样改变十位、个位上的数字,商的中间还可以是0吗?
(学生开始观察思考,并在本子上列算式计算。
很好!
你们不但善于观察发现,而且善于有序思维,这样学习肯定会有收获的。
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2019-03-22
4=师:
根据学生的回答列出算式:
同学们,小猴子真是倒霉,桃子一个没有摘到,家庭作业也不会做,孙悟空可是会责怪的呦,万般无奈